家庭諮詢

現已形成四個主要流派。（1）結構研究。視家庭為根據一定原則形成的整體和個體活動的基本社會背景，主張成功的家庭活動要適應不斷變化的要求，強調諮詢目的在於改造家庭關係結構。（2）行為研究。源於社會學習理論，視家庭成員行為是自然形成的環境作用的結果，強調諮詢重點是通過訓練父母，有效利用各種偶然機會，改造兒童的行為。（3）交往研究。視家庭系統為成員間的交往模式，成員的一切行為都在交往中表現，強調諮詢目的在於改善成員間的交往模式。（4）心理動態研究。視家庭為一個封閉的關係系統，每個成員從中受到其他成員心理特徵的影響，強調諮詢目的在於尋找一種有意義的方法，以便在不造成感情混亂的同時，協調成員間的相互關係。上述四種主要流派的分類與實際諮詢活動的分類基本相符。在實際諮詢中，服務領域已擴大到兒童學業指導、兒童性教育及夫妻間性關係協調等問題。在諮詢理論中，大量的理論概念和指標有待完善。改善家庭內部的緊張關係要靠社會各方面的努力。 ^[1]