宏觀經濟學

宏觀經濟學是西方經濟學的一個重要分支，和微觀經濟學共同構成西方經濟學的兩大領域。與微觀經濟學的研究對象和分析的切入點不同，宏觀經濟學是以經濟總體運行的行為作為研究對象和分析的切入點，具體問題主要包括國民經濟核算、國民產出的決定、宏觀經濟政策、失業與通貨膨脹、經濟增長和經濟週期、開放經濟等。從學科的課程設計來説，它是經濟、管理類專業的專業基礎課。 ^[1] 

對宏觀經濟學知識和理論框架有一個準確、系統的瞭解和把握，是學好其他專業課程的必要基礎。為了學好宏觀經濟學的知識和原理，首先得選擇一本合適的教材，因為教材是聯繫學生和老師的橋樑。但是，我們在使用某經典教材時遇到了一個普遍存在的問題：講授完這套教材需要安排比較多的課時，這與我們應用型本科的實際課時安排相矛盾。於是，我們根據講授宏觀經濟學遇到的實際問題，編寫了這本《宏觀經濟學》。 ^[1] 

本教材將現代教學方法的應用融入教材中，體現了本教材的科學性和現代性。章節內容結構設計為：學習目的—開篇導讀—原理內容—案例分析—本章小結—課後習題。本教材的教學思路是：問題導向—知識傳授—能力培養—實踐運用—素質提升。 ^[1] 

第一章導論/ 1

◆ 學習目的/ 1

◆ 開篇導讀/ 1

第一節宏觀經濟學概述/ 2

第二節宏觀經濟學的產生和發展/ 6

第三節宏觀經濟學的分析方法/ 12

◆ 案例分析/ 15

◆ 本章小結/ 16

◆ 課後習題/ 16

第二章國民收入核算理論/ 18

◆ 學習目的/ 18

◆ 開篇導讀/ 18

第一節國內生產總值/ 19

第二節國內生產總值的核算方法/ 24

第三節與國內生產總值相關的總量/ 27

第四節國民收入核算恆等式/ 28

◆ 案例分析/ 30

◆ 本章小結/ 31

◆ 課後習題/ 31

第三章簡單國民收入決定理論/ 35

◆ 學習目的/ 35

◆ 開篇導讀/ 35

第一節均衡產出/ 36

第二節凱恩斯的消費理論/ 37

第三節關於消費函數的其他理論/ 41

第四節國民收入的決定/ 43

第五節乘數的含義及各種乘數/ 45

◆ 案例分析/ 49

◆ 本章小結/ 50

◆ 課後習題/ 50

第四章IS-LM 模型/ 53

◆ 學習目的/ 53

◆ 開篇導讀/ 53

第一節投資函數/ 54

第二節IS曲線/ 55

第三節貨幣市場及利率的決定/ 59

第四節LM 曲線/ 63

第五節IS-LM 分析/ 66

◆ 案例分析/ 70

◆ 本章小結/ 70

◆ 課後習題/ 72

第五章財政政策和貨幣政策/ 74

◆ 學習目的/ 74

◆ 開篇導讀/ 74

第一節宏觀經濟政策目標/ 75

第二節財政政策/ 77

第三節貨幣政策/ 86

第四節財政政策和貨幣政策的相互配合/ 96

◆ 案例分析/ 98

◆ 本章小結/ 100

◆ 課後習題/ 100

第六章總需求與總供給模型/ 103

◆ 學習目的/ 103

◆ 開篇導讀/ 103

第一節總需求曲線/ 105

第二節總供給曲線/ 108

第三節總需求-總供給模型/ 113

◆ 案例分析/ 116

◆ 本章小結/ 119

◆ 課後習題/ 119

第七章失業與通貨膨脹/ 122

◆ 學習目的/ 122

◆ 開篇導讀/ 122

第一節失業概述/ 123

第二節失業的影響和奧肯定律/ 126

第三節通貨膨脹概述/ 127

第四節通貨膨脹的原因/ 129

第五節通貨膨脹的影響/ 132

第六節失業與通貨膨脹的關係/ 135

◆ 案例分析/ 138

◆ 本章小結/ 139

◆ 課後習題/ 140

第八章經濟增長和經濟週期/ 142

◆ 學習目的/ 142

◆ 開篇導讀/ 142

第一節經濟增長概述/ 143

第二節經濟增長核算/ 146

第三節經濟增長理論/ 148

第四節促進經濟增長的政策/ 155

第五節經濟週期概述/ 157

第六節經濟週期理論/ 159

◆ 案例分析/ 165

◆ 本章小結/ 165

◆ 課後習題/ 167

第九章開放經濟下的宏觀經濟政策分析/ 169

◆ 學習目的/ 169

◆ 開篇導讀/ 169

第一節開放經濟中的基本概念/ 170

第二節BP曲線與IS-LM-BP模型/ 177

第三節開放經濟下的宏觀經濟政策效應/ 181

◆ 案例分析/ 185

◆ 本章小結/ 188

◆ 課後習題/ 189

主要參考書目/ 190

^[1]