宋燕

教育背景

2018．8—2019.1 英國諾森比亞大學訪問學者

2015．9—2017.6中國教育科學研究院博士後工作站進修

2007．9—2011.6 西南大學教育學部，獲教育學博士學位

2001.9—2004.6 西南師範大學教育科學學院，獲教育學碩士學位

1993.9—1997.6 四川外語學院，獲英語學士學位 ^[1] 

工作經歷

2017年7月至2018年7月 重慶市沙坪壩區教育投資公司掛職

2004年9月起 重慶師範大學教育科學學院

1996年6月至2001年7月 重慶六十八中學 ^[1] 

主講本科生課程：主講本科生課程：教育科研方法、教育概論、教育政策法規與師德規範、教師禮儀、教育前沿理論專題。

主講研究生課程：教育學。 ^[1] 

（一）主要學術論文

《學區中央是教師》.中國教育報，2016，12（13）:06

《協作共進研修模式探究》.教學與管理，2012，5:24-26

《教師合作的衝突與化解之道》.教育科學論壇,2010,12:50-51

《教師雙核發展的路徑探尋》.今日教育,2012,3:62-63 ^[1] 

（二）主要課題

主持重慶市研究生教育改革課題《基於網絡媒介的研究生合作學習探究》

主持重慶師範大學高等教育改革課題《教育強國背景下高等院校中外合作辦學研究》

主持重慶師範大學教育綜合改革課題《重慶市集中連片特困區教師發展研究》

主持重慶師範大學博士基金項目《以教師合作引領教師專業發展的分析和實踐研究》

主持重慶市教育科學2010年度高校重點課題《城鄉統籌背景下重慶農村幼兒教師專業化發展研究》

主持重慶市教育科學“十一五”規劃專項課題《統籌城鄉背景下農村中小學教師協作共進培訓模式研究》

主研全國教育科學“十一五”規劃課題《統籌城鄉背景下農村英語教師培訓模式研究》 ^[1]