安康學院

安康學院的前身是原安康大學、安康師範專科學校。1958年冬，安康在大躍進的浪潮中誕生了第一所全日制公辦高校——安康大學。

1963年，由於國家經濟困難，安康大學被停辦。1978年5月，經陝西省高教局同意，安康地區開始籌建“陝西師大安康專修科”，並於當年招生開學。1984年6月，經省政府批准正式更名為安康師範專科學校。 ^[4] 

1984年，安康地區教育學院創建。2000年，安康地區教育學院更名為安康教育學院。 ^[4] 

1943年，安康縣初級實用職業學校創建。1951年，安康縣初級實用職業學校更名為安康縣立初級職業學校。1952年，安康縣立初級職業學校更名為安康縣立農業技術學校。1953年，安康縣立農業技術學校更名為陝西省安康農業學校。

1969年，陝西省安康農業學校撤銷，併入安康地區農業科學研究所，改名為陝西省安康農科試驗學校。1973年，陝西省安康農業學校覆校並更名為安康地區農業學校。2000年，安康地區農業學校更名為安康市農業學校。 ^[4] 

2004年5月，原陝西省安康農業學校、安康教育學院併入安康師範專科學校。2006年2月，教育部發文同意安康師範專科學校改建為安康學院。 ^[4] 

2014年，安康學院啓動專業碩士學位研究生試點申報工作。 ^[5]  4月，學校順利完成教育部本科教學工作合格評估。12月，安康學院成為陝西省首批省屬公辦本科院校轉型發展試點高校。 ^[3] 

2015年9月，安康學院獲准設立“陝西省科協院士專家工作站” ^[6]  。12月，安康學院獲批設立西北農林科技大學—安康學院研究生聯合培養示範工作站。 ^[7] 

2017年1月，安康學院於西北大學簽訂聯合培養研究生協議。 ^[26]  5月，安康學院附屬醫院揭牌儀式隆重舉行。 ^[25]  12月29日，安康學院大學生創新創業孵化園被確定為國家備案眾創空間。 ^[27] 

2018年6月，陝西省教育廳與安康市人民政府共建安康學院簽字儀式隆重舉行。 ^[28] 

2019年3月，安康學院與安康市中級人民法院互設實踐基地。 ^[29] 

2020年6月，發起成立萬達開川渝統籌發展示範區高校聯盟並當選副理事長單位。 ^[8] 

2021年7月，安康學院與安康市人民醫院簽署合作協議。 ^[30] 

2022年起，安康學院與安康市人民政府聯合培養定向就業公費師範生。 ^[31]  6月，安康學院附屬中小學、幼兒園正式揭牌。 ^[32] 

2023年1月，依託安康學院建設的大學科技園被認定為“陝西省大學科技園”。 ^[21] 

2023年4月，安康市人民政府與安康學院合作共建秦巴生態文明研究院、安康發展研究院揭牌儀式隆重舉行。 ^[33] 

2023年6月，陝西省教育廳、安康市人民政府簽訂共建安康學院的協議。 ^[34] 

據2024年1月學校官網顯示，學校現有教職工931人，其中專任教師692人，高級職稱教師247人，具有博士、碩士學位教師725人，“雙師型”及行業工程背景教師241人，聘有包括院士、國內知名專家學者、行業企業管理技術人員在內的126人為學科首席專家、客座教授和兼職教師，受聘為外校博導、碩導教師44人。學校現有省級教學名師11人，陝西省優秀教師、三五人才、先進工作者、“四個一批”人才、陝西省中青年科技創新領軍人才、青年科技新星、高校“青年傑出人才”、師德先進個人23人，4名教師入選陝西省“特支計劃”，120餘名教師被省市政府主管部門聘為科技特派員、首席專家、三區人才；有省級教學團隊10個，“陝西省高校黃大年式教師團隊”1個。 ^{[3]  [35]} 

據2024年1月學校官網顯示，學校設有13個二級學院，開設41個本科專業，學科專業涵蓋法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經濟學、醫學等十個門類。 ^{[3]  [23]} 

據2024年1月學校官網顯示，學校有省級重點學科1個。 ^[3] 

安康學院電子閲覽室(9張)

據2024年1月學校官網顯示，學校獲批國家級卓越農林人才教育培養計劃1項，國家級一流專業2個，國家級特色專業、綜合改革試點專業各1個，省級一流專業9個，省級特色專業2個，省級綜合改革試點專業3個；省級教學團隊10個；國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程25門，省級課程思政示範課程5門，省級特色線上課程1門，省級在線開放課程、創新創業課程及精品資源共享課程20門；省級實驗教學示範中心6個，省級大學生實踐教育基地4個，省級大中小學勞動教育實踐基地1個，省級人才培養模式創新實驗區3個，省級創新創業試點學院1個，是國家級大學生創新創業訓練計劃高校。 ^[3] 

截至2024年1月，學校堅持開放辦學、服務地方，與區域經濟、社會互動發展，積極探索適應地方經濟社會發展需要的應用型本科人才培養模式。開展了多種模式的產學研合作教育，實施“安康學院服務安康經濟社會發展行動計劃”，與地方政府簽訂校地合作協議，與西北農林科技大學、陝西師範大學、西北大學、陝西科技大學、上海海洋大學、雲南農業大學等省內外高校建立合作辦學友好關係，與多家企事業單位簽訂教學科研實踐基地共建協議，為企業進行訂單式人才培養；與美國、英國、法國、意大利、德國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、波蘭、韓國、馬來西亞、泰國等國家和台灣地區的30餘所高校開展人才聯合培養、訪學研修、教學科研合作等工作。已有300餘人次師生通過我校對外合作渠道出國、出境學習深造，每年聘請多名境外優秀教師來我校講學並開展教科研合作。目前有來自5個國家的36名留學生在我校學習。 ^[3] 

據2024年1月學校官網顯示，學校教師承擔國家社科基金、國家自然科學基金、國家農業科技成果轉化等各級各類科研項目2622項；出版著作、教材444部；發表學術論文7319篇；取得國家專利290項；獲得各級科學技術獎、哲學社會科學獎等425項。 ^[3] 

據2024年1月學校官網顯示，學校有陝西省茶產業協同創新中心、陝西富硒循環農業發展研究院、陝西省茶葉省市共建重點實驗室、陝南鄉村振興研究中心、陝西省蠶桑重點實驗室、陝南民間文化研究中心、陝南生態經濟研究中心、“漢調二黃”陝西省普通高校中華優秀傳統文化傳承基地等20個省級科研平台、7個市級科研平台和7個校級研究中心，組建省級科技創新團隊4支，校級科技、社科創新團隊16支。與西北農林科技大學、陝西師範大學、陝西科技大學聯合建設陝西省研究生聯合培養示範工作站3個。 ^[3] 

安康學院圖書館由江南校區圖書館和江北校區圖書館構成，兩處館舍總建築面積3.3萬餘平方米。截至2023年6月，累計館藏紙質文獻99.35萬冊、電子圖書102萬冊、中文報刊312種，館藏資源涵蓋人文科學、社會科學、自然科學和應用技術等學科領域。隨着現代信息技術、網絡技術和數字技術的廣泛利用，圖書館加大數字資源建設力度，常年訂購中國知網期刊全文數據庫、中國學位論文全文數據庫、中國會議論文全文數據庫、讀秀知識庫、超星移動圖書館和人大複印資料全文數據庫等十餘種數據庫，常年開通試用數字資源百餘種，形成了紙質文獻資源與電子文獻資源並重的格局，基本滿足了學校教學與科研的需求。 ^{[3]  [46]} 

《安康學院學報》創刊於1987年，為陝西省教育廳主管、安康學院主辦的綜合性學術理論刊物（ISSN1674-0092；CN61-1460/Z）。常設欄目有：陝南民間文化研究、文學研究、語言學研究、歷史與文化研究、哲學研究、鄉村振興研究、秦巴發展研究、教育教學研究等。學報採用A4開本，每期128頁，逢雙月20日出版，全年六期，自辦發行。學報已加入《中國期刊全文數據庫（中國知網）》《萬方數據—數字化期刊羣》《中文科技期刊數據庫》《國家哲學社會科學學術期刊數據庫》《超星期刊域出版系統》等，在學界的影響不斷擴大。《安康學院學報》被評為全國高校優秀社科期刊、全國地方高校精品期刊，“陝南民間文化研究”欄目被評為“全國地方高校學報特色欄目”。 ^{[3]  [47]} 

安康學院精神：艱苦創業、團結奉獻；守正創新、追求卓越 ^[49] 

【艱苦創業】安康學院發展的歷史特點完全可以用“艱苦創業”四個字來概括，安康學院人對艱苦創業精神的體驗是最深的，那些自己動手、以幹克難的場景和故事至今還記憶猶新，耳熟能詳，艱苦創業作為一種安康學院精神，已經成為共識。安康學院雖然今非昔比，面貌煥然一新，但地方本科院校潛力小、起步晚、底子薄的現實無法改變，發展困難也會越來越來越嚴峻，艱苦創業精神的現實意義將會越來越突出，充分彰顯艱苦創業精神的價值功能，不僅是安康學院文化內涵建設的需要，更是振奮精神推進學校事業快速發展的需要。 ^[49] 

【團結奉獻】團結就是力量，團結出凝聚力、出生產力、出戰鬥力，可以克服一切艱難險阻，創造人間奇蹟；奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。團結奉獻作為安康學院最突出的精神品格，是在學校從沒有圍牆和像樣的校門發展到佔地800多畝、擁有1萬餘名學生、建成被稱作“陝西最美校園”的江北校區的過程中，是在學校從一個專科學校升格為本科大學、師資力量和教研水平有了顯著提升的過程中凝結而成的。艱難的升本過程、艱難的新校區建設過程，正是由於全體教職工都能在學校的組織領導下，充分發揚團結奉獻的精神，克服條件差、經費緊、人員少等不利條件，才有了今天的安康學院，也必將成為學校改革發展、繼續前進的強大精神動力。 ^[49] 

【守正創新】守正是指恪守正道，胸懷正氣，行事正當，追求心正、法正、行正；創新是指勇於開拓，善於創造，懂得變通，不斷推陳出新。守正與創新共生互補，辯證統一。守正是創新的根基，發揮主導；創新是守正的補充，相輔相成。對於大學而言，就是要遵循高等教育的發展規律，尊重和堅守大學立德樹人的傳統，正道而行、弘揚正氣；同時，要始終保持“敢為天下先”的勇氣和魄力，在守住自己基本的核心價值的基礎之上，全面深化大學綜合改革，不斷開拓，引領時代的潮流。學校倡導師生在堅守社會主義核心價值觀的基礎之上，解放思想，繼往開來，養成勇於創新、善於創新，與時俱進的品格。 ^[49] 

【追求卓越】意思是傑出的，超出一般的。“卓越”是一種狀態，“追求卓越”是一種精神。古往今來，卓越一直是讀書人和知識界的嚮往與追求，也是作為現代大學的目標和理想。安康學院人所追求的卓越，就是在自己的本職崗位上做到務實、細緻、精益求精，使我們的老師真正成為同行的佼佼者，使我們的學生真正成為素質高、能力強、具有較強比較優勢的應用型人才。 ^[49] 

“艱苦創業”是安康學院的優良傳統，“團結奉獻”是安康學院在建校以來發展歷程中所形成的最突出的精神品格，“守正創新和追求卓越”是安康學院人在奮鬥中凝鍊而成的理想追求和價值判斷。 ^[49] 

校訓：篤學 尚行 礪志 創新 ^[50] 

闡釋：《論語·子張》篇有“博學而篤志”句，借其意而用之，化為“篤學”“礪志”作為該校校訓的主旨，以切合該校實際。 ^[50] 

“篤學” 該校是新建教學型本科院校，學風、教風建設處在轉型時期，學生素質、師資隊伍、管理服務水平都有待提高，故而以“篤學”倡導師生祛除浮躁之氣，杜絕急功近利的思想，堅定踏實、專心致志地追求知識、追求真理。 ^[50] 

“尚行” 意在期望該校師生注重實踐、勇於實踐、善於實踐，理論與實踐相結合，產、學、研相結合，“躬行踐履”，走與工農、與地方經濟社會發展相結合的成長之路，煉就“服務基礎教育、服務區域經濟，服務‘三農’”的能力。 ^[50] 

“礪志” 是從該校地處經濟、文化相對落後的偏遠山區的實際出發，期望該校師生持守“艱難困苦，玉汝於成”的信念，立志，明志，礪志，勇敢面對可能出的困難和挑戰，樹立振興中華民族的使命感與富強家鄉的責任感。 ^[50] 

“創新” 是中華民族實偉大復興的內驅力，培育創新精神，是新時期大學教育的責任和使命，學校倡導師生解放思想，繼往開來，養成勇於創新、善於創新，與時俱進的品格。 ^[50] 

該校校訓“篤學 尚行 礪志 創新”的整體意藴在於倡導專心好學的品格和注重實踐的價值取向，鼓勵師生樹立以學成才的志向和勇於創新的時代精神，引導師生堅持理論和實踐的統一，堅持志存高遠的人生抱負與腳踏實地的奮鬥精神的統一。 ^[50] 

校歌 ^[51] 

校風：鍥而不捨，求真至善 ^[52] 

具體內涵：

鍥而不捨：成語出自《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”寓意學校幾十年來，一直在貧困地區艱苦環境下、艱苦創業不懈追求的辦學、治學精神。

求真至（向）善：“求真”乃謂以孜孜不倦的工作態度和育人精神。“至善”是教師及學子全面素質達於至高境界的追求。

教風：敬業守正 嚴謹善導 ^[53] 

具體內涵：

敬業：愛崗敬業，是良好教風的內在靈魂，是教師基本的職業要求和道德規範。

守正：教師恪守學術道德、堅持真理，公正公開公平對待學生。

嚴謹：嚴格謹慎，一絲不苟，是教師律己律人，治教治學的基本要求。

善導：教師是學生學習的引導者，是學生品行修養的雕刻師，良好的教育教學方法是學生成長、進步的關鍵。

學風：敏而好學 善思躬行 ^[54] 

具體內涵：

敏而好學：勤於學習，勇於探究，力爭上游；敢於質疑、探索未知的精神。

善思躬行：勤于思考，善於思考，學會在思考中求得知識的真諦；要掌握知識的真諦，必須多去實踐。

人才培養特質：誠樸務實 自立自強 ^[55] 

具體內涵：

誠樸務實：培養學生誠實的品格，紮根基層，務實實幹。

自立自強：培育學生獨立自主工作和生活的能力，不依賴別人，不安於現狀，勤奮進取，依靠自己的努力不斷開拓進取。

2018年1月，被評為“陝西高等學校教學管理工作先進集體”。 ^[56] 

2019年10月，安康學院武斌、黃玉、王繼賢、史啓真、郭本忠等5位離休幹部榮獲“慶祝中華人民共和國成立70週年”紀念章。 ^[57] 

2020年3月，榮獲全省教育系統“文明校園”榮譽稱號。 ^[58] 

2021年3月，榮獲陝西省“平安校園”稱號； ^[59]  12月，安康學院學報被評為“全國教育院校學報優秀期刊”。 ^[60] 

2022年3月，連續六年榮獲“雙百工程”先進單位； ^[19]  6月，化學化工學院學生黨支部順利通過第二批“全國黨建工作樣板支部”驗收。 ^[61] 

2023年1月，被認定為“陝西省大學科技園”。 ^[22]