學術領導

由於決策的權限不同、領導的內容上的區別，學術領導機構可分為若干等級，大致有這樣三類： ^[1] 

第一類為科技領導機構，如我國的國家科委，中國私學院院部和各地方科委，各地方研究院院部。其領導的主要內容是：擬定科研事業的發展戰略；制定科學發展政策；確定編制科研規劃的原則；研討科研佈局，決定和改革科研體制；審查重大科研項目，等等。通過這些工作，引導所管轄的科學事業健康發展。

第二類為獨立的科研單位。如研究所，研究中心，它們擔負着直接進行科學研究的任務。這些單位的學術領導，應着重抓學科發展方向，研究課題的選定；研究計劃的編制、審議，科學思想、技術路線和實驗方案的論證，研究成果的鑑定；科研組織的調查，科研經費的分配，以及科研人員的晉升、學術帶頭人的培養和選拔，等等。這些工作搞好了，科研才有出成果的可能性。

第三類為基層科研組織，如研究室，實驗組，研究組。它們處在科研工作第一線。其學術領導工作的重點是：對科研工作進度進行控制和檢查；交流、探索學術思想，總結、上報科研成果，等等。

比較完善的學術領導方法，包括同行評議，方案論證，經濟效果評價，可行性分析、科學發展預測，發展方向探索．專題研究、諮詢研究、學術誘導、學風培植等。