學術自由在美國的變遷與發展

《學術自由在美國的變遷與發展》主要研究以下幾個方面的問題：1.美國學術自由是如何孕育的？美國為什麼會產生學術自由的需要？原因何在？2.德國學術自由理念在美國學術自由思想形成過程中發揮了哪些作用？影響的途徑是什麼？產生了哪些方面的影響？德國學術自由理念移植到美國以後，發生了哪些變化？美國學術自由與德國學術自由有何不同？產生變化的原因是什麼？美國學術自由的特色是什麼？3.為什麼學術自由在美國會成為一個嚴重的問題，美國不斷髮生學術自由衝突的原因何在？這些衝突是如何得到解決的？美國學術自由保障機制形成的過程及其特點和規律有哪些？4.在美國學院和大學發展的不同歷史時期，學術自由的主體、內容、任務是如何變化的？變化的原因是什麼？ ^[1] 

導言

一、研究目的

二、概念界定

三、研究思路

第一章　學院時期：學術自由思想的孕育

第一節 殖民地時期的信仰自由：學術自由的社會基礎

一、殖民地學院的宗教政策

二、教派多元化與宗教寬容

第二節　思想言論自由：學術自由的觀念形態

一、政教分離與信仰自由原則的確立

二、言論自由、思想自由與學術自由

三、庫珀事件與波特一薩姆納事件

第三節　德國學術自由理念的移植與創新：學術自由的美國化

一、柏林大學的學術自由理念

二、美國留德學者與學術自由的移植

第二章　1880-1920：學術自由原則的確立

第一節　學術職業的形成：學術自由的彰顯

一、美國現代大學的建立

二、大學科學研究職能的確立

三、教授職位與學術團體的產生

第二節　大學教師的職業危機：學術自由的現實需要

一、大學董事會結構的變化

二、知識價值觀與商業價值觀的對立

三、亞當斯事件與埃利事件

第三節　美國大學教授協會：學術自由的組織保障

一、學術自由的條件

二、羅斯事件及其影響

三、美國大學教授協會的成立

四、1915年原則聲明的發表

五、對早期學術自由事件的調查

六、“一戰”與學術自由的限制

第三章　1920-1960：學術自由制度的形成

第一節 終身聘任制：學術自由的制度保障

一、終身聘任制（academic tenure）的歷史嬗變

二、終身聘任制與學術自由的保障

第四章　1960-1990：學術自由制度的發展

結語　美國大學學術自由的特色

參考文獻

後記