學術自治

其集中表現的層次各國有所不同，在德、法等歐洲大陸國家，常表現為教授等高級專家個人的學術自治，英、美等國則更多表現為高等學校整個組織的自治。主張學術自治者認為，大學是傳授和研究高深學問的地方，只有學者才能深刻理解這些學問的內容和複雜性， 並判定應如何組織教學和研究工作，故學術問題應由專家單獨解決，他們應是一個自治團體。隨着時代的發展，大學與外部社會的相互依存和相互制約作用日益加強，大學需要國家、社會的各種資源供給和與外部系統的各種交流，否則就無法生存。大學必須適應國家、社會的需要併為之服務，無法避免外部系統的作用與影響。一般認為，不可能存在不受價值觀影響的學術追求，亦無絕對的學術自治。