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學術傳播

鎖定
學者研究的某個專門學問通過某種方式使學術廣泛流傳。其中學術內容指的是較新的、尚未被所在領域大多數學者認知的知識內容。
中文名
學術傳播
外文名
scholarly communication
定    義
學者研究的某個專門學問通過某種方式使學術廣泛流傳
拼    音
xueshuchuanbo

學術傳播三大要件

1.創作者(producers):創作者是靈魂人物,如學者、專家、出版者、數據庫代理商、書商等。
2.學術作品(Aircrafts):學術產品包括圖書、期刊、研究報告、博碩士論文等。
3.學術受眾(Audience):學術受眾是接受創作者學術作品的人,是學術傳播的最終目的。

學術傳播傳播目的

學術傳播目的四個:
1.揭示:為了學術社羣的利益,發表研究的新發現。
2.刺激:激發新的學術靈感
3.回饋:學術著作得到理性的討論
4.酬報:得到酬報的基本方式就是出版,出版首要功能得到同儕的認同及評審,其次為通知他人研究的成果

學術傳播傳播管道

學術管道又分正式與非正式管道:
非正式管道:一般是指學者之間人際溝通,如信函往返、會議交談、無形學院、學術社羣交流。
正式傳播管道:多指文獻傳播,有一次文獻、二次文獻、三次文獻。 一次文獻:如圖書、期刊論文、信函、研究報告。
二次文獻:如索引、摘要、百科全書、評論、年鑑、指南手冊
三次文獻:如書目的書目、指南的指南。

學術傳播學術傳播系統

學者在創作過程中常須掌握前人的研究,以創造新構想,並將研究成果發表成為出版品,而形成學術傳播系統。

學術傳播範例説明

以科學傳播為例:學者專家經過實驗與構想,撰寫研究報告,並在學術會議上發表論文,經過會議與會者討論與肯定,在投稿到相關專業期刊,經期刊編輯羣及同才評鑑後,才正式在期刊出版,或將來另外集結圖書或會議論文集出版。藉由出版與行銷管道、或索引與摘要服務送到個人訂户手上或納入圖書館館藏。這時若後來的另一位學者專家有興趣參閲參考該研究內容或作品,可能在創作研究而行程新學術傳播,於是科學創造便能源源不絕。