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重組性遷移

鎖定
學習遷移根據遷移的內在心理機制,把遷移分為同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。重組性遷移是指重新組合原有經驗系統中的某些構成要素或成分,調整各成分之間的關係或建立新的聯繫,從而應用於新的情境。這種經驗的整合過程即重組性遷移。
中文名
學習遷移
應用學科
心理學

重組性遷移重組性遷移的含義

學習遷移根據遷移的內在心理機制,把遷移分為同化性遷移順應性遷移重組性遷移。重組性遷移是指重新組合原有經驗系統中的某些構成要素或成分,調整各成分之間的關係或建立新的聯繫,從而應用於新的情境。這種經驗的整合過程即重組性遷移。 [1] 

重組性遷移重組性遷移的解析

在重組過程中,基本經驗成分不變,只是各成分間的結合關係進行了調整或重新組合。如對一些原有舞蹈或體操的動作進行調整或重新組合後,編排出新的舞蹈或體操動作。對網絡、戰爭、遊戲等概念進行重新組合,就會形成網絡戰爭遊戲的新概念。對知識和技能的重新組合,能產生出新的知識和技能,如把蜂鳴器和水壺組合在一起,成為蜂鳴器報警水壺,把眼鏡片放入眼睛中,形成新產品即隱形眼鏡。可以看出,通過重組性遷移,不僅擴大了基本經驗的適用範圍,還包含有創造性的成分。 [1] 
參考資料
  • 1.    陳琦,劉儒德主編.當代教育心理學:北京師範大學出版社,2007