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學習者分析

鎖定
學習者分析亦稱“教學對象分析”。是教學設計過程中瞭解學習者的學習準備情況（包括學習者一般特徵和學習者初始能力）及學習風格的分析工作。為教學內容的選擇和組織、學習目標的確定、教學策略及教學媒體的選擇與運用等提供依據。 [1] 
中文名
學習者分析
出    處
教育大辭典
術語介紹
在現代教育、教學中特別受到重視和強調。隨着學習心理理論研究的發展，對學習者複雜的學習心理的分析也將更加深入。
參考資料
  • 1.    顧明遠．教育大辭典：上海教育出版社，1998年