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學習積極性

鎖定
學習積極性（learning initiative）是指主體在學習活動中表現出的一種積極的心理狀態。通常由對待學習的注意、情緒與意志狀態構成。受學習動機制約，是學習需要的外在表現，其性質、水平與學習動機相統一。學習動機通過制約學習積極性而影響學習效果。 [1] 
中文名
學習積極性
外文名
learning intiative
定    義
主體在學習活動中表現出的一種積極的心理狀態
聯結的強度表現為聯結出現的快慢、清晰程度、出現的頻率、鞏固性等，均受接近程度的制約。故這種學習又稱接近聯想。但接近聯想只是事物外部聯繫的反映，是簡單鯉驗的結合、機械記憶的基礎，並不能充分體現具有主觀能動性、創造性的人類學習的根本特徵。
參考資料
  • 1.    林崇德 ．心理學大辭典（上卷）：上海教育出版社，2003