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學歷結構

鎖定
學歷結構是指人才羣體中具有不同學歷層次人員的比例構成狀況。學歷是衡量一個人能力和知識的標準之一。美國著名經濟學家舒爾茨在《人力資本論》中提出，人才開發如以學歷為標準，則學歷層次與腦力勞動能力的比值將有 25 倍的差距，即大學：中學：小學=25：7：1。舒爾茨的公式定量論證了學歷的能級差異。 [1] 
中文名
學歷結構
定    義
學歷結構是指人才羣體中具有不同學歷層次人員的比例構成狀況
一般説，學歷層次高的人，其才華學識一般較強。就人才羣體説， 高學位的比例大，標誌人才羣體的業務基礎好。但不同的工作崗位需要有不同能力、不同學歷的人員，人才羣體中應有合理的學歷結構，才能充分發揮各類人員的作用。
參考資料
  • 1.    顧明遠．教育大辭典：上海教育出版社，1998年