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學校章程類詞條編輯指南
鎖定
《學校章程類詞條編輯指南》為學校章程類詞條一般性編輯規範,而非特色或優質詞條編輯規範。
本主要收集一些在編輯學校章程類詞條時會遇到的問題,為有志於編輯學校章程類詞條的科友提供一些關鍵性指南,以期能夠讓科友對學校章程類詞條的編輯有所瞭解,並能夠基本掌握學校章程類詞條的編輯邏輯與規範。
- 中文名
- 學校章程類詞條編輯指南
- 性 質
- 非特色優質詞條編輯指南
- 意 義
- 規範學校章程類詞條
- 歸屬小組
- 百科教育與科學研究組
學校章程類詞條編輯指南名稱範圍
本指南適用於經中華人民共和國相關的教育行政部門核准的學校章程詞條,並以經相關教育行政部門核准後發佈的名稱為學校章程詞條標準名。
學校章程類詞條編輯指南百科名片
概述圖:要求清晰無水印,最好是章程的批文、封面、正文,如果都找不到,可以使用學校校徽代替;不可與正文圖片無意義重複。
概述:要求包括章程審議通過時間、章程組成章節、章程內容字數、核准施行時間等關鍵信息。
基本信息欄:使用其他模板,填寫中文名稱、外文名稱、核准/發佈單位、評議機構、發佈文號、審議通過時間、核准施行時間、章條數、字數,要求最少填寫四項。
學校章程類詞條編輯指南參考目錄
一級目錄 | 主要內容 | 關聯性 |
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擬定過程/制定過程 | 介紹章程制定的過程 | 弱 |
核准公告/發佈公文 | 一般原文引用:XXXXXXXXX(教育行政部門)學校章程核准書第XX號 | 強 (如有) |
修正情況 | 介紹章程的修改情況 | 強 (如有) |
章程內容 | 一般摘錄章程全文(如有修正案,以批覆後的最新章程為準) | 強 |
章程特色 | 介紹章程在制定前後以及章程內容的創新和特點 | 弱 |
注:
- 關聯性強是指詞條必需包含的內容,弱表示無要求;
- 擬定過程/制定過程和章程特色雖為弱目錄,但兩者應至少有一個或使用其他目錄代替;
- 每個目錄都需要有參考資料,修正情況(如有)、核准公告/發佈公文(如有)、章程內容參考資料應100%覆蓋。
學校章程類詞條編輯指南常見問題
- 詞條不為標準詞條名
如果發現詞條名不正確,則更換為詞條名正確的詞條,建議同時通過投訴中心申請詞條合併和重定向。
- 詞條目錄混亂
參見主要結構目錄修改,把對應內容放置對應目錄下。
- 包含立場性、時效性言辭
包含立場性(如:我、我國、外國)、時效性(如:今年、近幾年)言辭。解決方式:我國修改為中國,國外可修改為中國之外。有時可用世界代替,時效性的措辭搜索出具體資料時間來確定。
- 圖片像素過低,包含影響閲讀的水印、LOGO
替換為有正規來源的高質量圖片,也可以使用識圖工具查找圖片來源。
- 圖冊內容混雜
圖冊要求圖冊內的圖片為同一主題。
- 標點混亂
正確使用標點符號,詞條內大部分地方為中文標點【英文括號“( )”、豎版括號“「 」”→中文括號“( )”、英文逗號“,”→中文逗號“,”】,但小數點(1.1→1.1)等地方為英文標點。
- 弱相關內容過多
弱相關的情況複雜,一般處理方式為刪除或精減。
- 主觀性描述
去除主觀用語,如:“據我們觀察……”、“美麗的XXX……”。
需要説明的是,戲曲劇目常常會提及“經典劇目”“傳統劇目”字樣,這些並非不能寫入詞條,前提是必須提供權威媒體、政府官網等第三方參考資料;或在社會評價目錄中提及。
注:強語氣但非引用的標點如“!”、“?”等也是屬於主觀性表述。
- 排版混亂或留白過多
圖片經常存在留白過多,此時要考慮是否需要這麼多圖片以及圖片加的地方是否文字太少,需要把這兩種情況的圖片移動到其他位置下或整合成為圖冊或刪除。
有些詞條內會出現大量無意義的空格,要求刪除。
- 新聞報道痕跡
有些內容來自新聞網站或者其他新聞媒體,這時候需要注意去除其中的新聞報道痕跡,挑選有價值的內容,只寫出重點即可。
- 參考資料問題
參考資料建議使用權威媒體的新聞報道。著作、期刊、視頻等無法直接查閲的參考資料,請根據評審要求佐證。
以下幾種常見情況的參考資料不能作為詞條內容的有效參考資料:
- 微博、博客、論壇、文庫、知道、貼吧、豆瓣及各類用户可編輯的百科(如維基百科、搜搜百科、互動百科等等)。
- 商業網站如公司、廣告、售賣性質的站點等,如淘寶、京東、亞馬遜等。
- 帶有免責聲明,文章註明來源網絡或未知(部分知名網站有免責聲明,如新華網、鳳凰網部分新聞頁面會註明免責,一般情況下可以使用,如果是轉載新聞,建議儘量找到最原始來源)。
- 其他廣告彈窗較多、內容直接複製百科或網絡(網站沒有註明來源哪裏)等不知名、不可靠網站。
- 用户個人從源網站下載又上傳到視頻分享網站(如優酷、土豆等)的視頻。
- 需要“翻牆”的參考資料。