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學校法制：理論與案例

《學校法制:理論與案例》為高等院校教師教育類專業教材，也可供中小學教師培訓使用。它從教師、學生、學校等角度對各主體的權利與義務進行了闡釋。與一般的教育法教材不同，《學校法制:理論與案例》沒有隻從法律體系的角度來闡釋教育法律法規，而從學校的三個不同的主體出發，對相關的法律關係進行了剖析。這樣編寫很適合非法律專業人士如師範生、教師、學校管理者、學生家長等來了解、掌握教育法律法規，提高法律素養。並且，《學校法制:理論與案例》對法律的闡釋並不侷限於用判例進行例證，還列舉了學校教育中大量的涉法案例，並進行了剖析，非常貼近學校教育的實際。

中文名: 學校法制:理論與案例
作者: 周彬
出版社: 華東師範大學出版社
出版時間: 2012年3月1日

頁數: 200 頁
開本: 16 開
ISBN: 9787561789872, 7561789874
語種: 簡體中文

學校法制：理論與案例內容簡介

《學校法制:理論與案例》把大學教育研究與教學實踐和中小學教學改革有機結合起來，是教師教育精品教材系列設計的主要指導思想。這可以看作是對三年來教師教育課程方案改革的一個總結與驗證，也可以看作是不斷推進教師教育改革與創新的一個新的契機。讓我們共同期待更多更好的教師教育教材不斷湧現，為我國教師教育課程教材建設提供成功的典範，為培養造就一大批優秀教師和教育家作出積極的貢獻！^[1]

學校法制：理論與案例圖書目錄

前言：學校法制意識的啓蒙

一、法律與法律意識

二、法律意識的內涵

三、學校法制意識

教師篇

第一章教師的民事權利

一、言論自由

（一）教師言論自由的身份約束

（二）教師言論自由的情境約束

（三）教師批評言論的法律邊界

二、著作權

（一）教師著作權的保護

（二）對他人著作權的保護

三、隱私與名譽權_

（一）教師隱私權及其保護

（二）教師名譽權及其保護

第二章教師的專業權利

一、教師資格制度

（一）教師資格的獲得

（二）教師資格的喪失與撤銷

二、教師的專業權利

（一）教師專業權利的概況_l

（二）教育教學權

（三）學術自由權

（四）指導評價權

（五）獲取報酬待遇權

（六）民主管理權

（七）進修培訓權

三、教師的專業義務

（一）教師專業義務概述

（二）遵紀守法的義務

（三）教育教學的義務

（四）開展德育活動的義務

（五）尊重學生人格的義務

（六）保護學生合法權益的義務

（七）提高教學水平的義務

四、教師的權利保障與責任處罰

（一）侮辱、毆打教師的法律責任

（二）侵犯與打擊教師申訴、控告、檢舉權的法律責任

（三）拖欠教師工資等合法權益的法律責任

（四）教師未履行專業義務的法律責任

（五）教師合法權益的救濟機制

第三章教師的勞動權利

一、學校勞動關係的類別及法律適用

（一）學校勞動關係的類別

（二）學校勞動仲裁、訴訟與法律適用

二、教師與學校勞動關係的建立

（一）教師勞動關係的建立

（二）勞動合同的種類與撤銷

（三）試用期與勞動合同的撤銷

三、教師聘用合同的解除與終止

（一）教師與學校協商解除聘用合同

（二）學校單方解除聘用合同

（三）教師單方解除聘用合同

（四）聘用合同的終止

四、教師勞動福利與特殊保護

（一）對教師勞動權利的特殊保護

（二）解除或者終止聘用合同的經濟補償

（三）解除或者終止聘用合同後的法律保障

學生篇

第四章學生的民事權利

一、學生的民事法律地位

（一）學生民事權利能力

（二）學生民事行為能力

（三）學生監護權與監護責任

二、學生的人身權

（一）生命健康權

（二）名譽權

（三）隱私權

三、學生財產權

（一）財產佔有權及其限制

（二）財產使用權與收益權及其限制

（三）財產處分權及其限制

第五章學生受教育權

一、學生的法律身份

（一）在就讀教育機構正式註冊

（二）在教育機構安排的學習時段之內

（三）參與教育機構組織的教育活動

二、學生的受教育權

（一）參加教育活動和使用教育資源的權利

（二）享有國家規定的物質獎勵與幫助的權利

（三）獲得學業公正評價和相應資格證書的權利

（四）享有申訴或者起訴權

（五）法律法規規定的其他權利

三、學生的受教育義務

（一）遵守法律法規的義務

（二）養成良好的思想品德和行為習慣的義務

（三）完成規定學習任務的義務

（四）遵守學校規章制度的義務

第六章學生傷害事故

一、學生傷害事故的定義與預防

（一）學生傷害事故的定義

（二）學生傷害事故的預防

二、學生傷害事故的類型及其責任

（一）學校責任事故

（二）非學校責任事故

（三）學生及其監護人責任事故

（四）其他責任人責任事故

三、學生傷害事故的處理程序

（一）現場處理程序

（二）法律處理程序

四、學生傷害事故的責任承擔

（一）學生傷害事故的賠償依據

（二）學生傷害事故責任者的處理

（三）學生傷害事故的賠償方式

學校篇

第七章學校的興辦與管理

一、學校的法律地位

（一）學校的法律屬性

（二）學校的法律地位

二、學校的舉辦與變更

（一）辦學體制的法律界説

（二）學校的設立

三、學校內部管理體制

（一）學校內部管理體制

（二）校長的職權及任職

（三）學校民主管理

第八章學校權利與義務

一、學校民事權利與義務

（一）學校的民事權利

（二）學校民事責任

二、學校作為行政相對人的權利與義務

（一）學校作為行政相對人的權利

（二）學校作為行政相對人的義務

三、學校教育權利與義務

（一）學校的教育權利

（二）學校的教育義務

拓展篇

第九章法律關係與依法治校

一、生活關係與法律關係之別

（一）法律關係是對生活關係的法律認可

（二）法律關係鎖定生活關係中的要點

（三）法律關係是國家意志在生活關係中的集中反映

二、學校治理：從個人控制到關係協調

（一）學校由主體問的關係而非個體構成

（二）學校主體關係的種類及協調手段

三、學校教育法律關係的構成與演變

（一）學校教育法律關係的構成要素

（二）學校教育法律關係的演變

第十章法律責任與執行機制

一、學校成員的守法與違法

（一）學校成員守法的理由

（二）學校成員違法的理由

二、學校責任的釋義與種類

（一）學校責任的釋義

（二）學校責任的種類

三、學校責任的構成與歸責

（一）學校責任的構成要件

（二）學校責任的歸責原則

主要參考文獻

後記

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《學校法制:理論與案例》由華東師範大學出版社出版

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