孫鶴娟

1978年3月-1982年1月　 東北師範大學地理系　地理學本科生

1994年-1997年　 東北師範大學教育學院　教育學原理碩士研究生

1999年-2003年　 吉林大學哲學院　馬克思主義哲學哲學博士生

1997年　中國教育部和日本文部省聯合項目校長班

2001年　國家校長培訓中心骨幹校長培訓

1982年1月-1997年3月　東北師大附中地理教師

1992年3月-1995年12月　東北師大附中教務處主任

1995年12月-1999年9月　東北師大附中教學副校長

1999年12月-2008年5月　東北師大附中校長

1997年始　東北師範大學教育科學學院，承擔本科教學任務（教育管理）

2001年始　教授，碩士生導師，講授研究生課程

2008年5月 吉林省教育廳副廳長 ^[1] 

2013年-2016年9月，任吉林省政府教育督導團總督學（正廳長級）。

第十屆全國人民代表大會代表

基礎教育、學校管理、教育哲學、管理哲學、文化哲學

●《我國基礎教育中人的主體性的缺失與重建》2003年獲吉林省第四屆教育科學成果一等獎　 證書號40331001

●《中小學信息教育平台應用與推廣》獲吉林省科技進步一等獎，成果全國推廣，進入市場。

●論文《創新學校文化　提升教師教養，努力建構具有可持續發展能力的學習型組織》獲吉林省實驗學校（中學組）協作研究第十屆年會優秀科研成果一等獎。

●課題《建立創新教育課堂教學交互網絡結構的實驗研究》2001年獲吉林省第三屆省教育科學優秀成果一等獎

●負責的課題《構建普通高中課程模式的實驗研究》2001年獲全國哲學、社會科學“九五”國家重點課題子課題研究成果一等獎　 證書號01078；論文《構建升學預備型高中課程模式的實驗研究》獲長春市教育科學優秀成果一等獎。

●論文《規劃閒暇教育活動促進學生全面發展》獲“九五”期間教育科學研究優秀成果一等獎。

●課題《應用初二生理衞生多媒體教材促進學生素質提高的實驗與研究》2000年被吉林省教育廳評為系列成果一等獎，本校應用並投放教育市場。　項目主持人

●1999年——2001年　國家哲學社會科學“九五”重點課題《面向21世紀中小學課程教材改革實驗》子課題主持人，獲吉林省教科研成果一等獎，國家基礎教育實驗中心成果一等獎；

●國家電教館《應用現代教育技術研究》獲吉林省教科研成果一等獎；

●教育部基教司課題《普通高中課程改革實驗研究》子課題《高中個性化教學研究（第一輪實驗）》1999年被國家教育部授予1998年度全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果二等獎，並納入國家新課程方案。骨幹主持人

●課題《高中個性化教學課程改革實驗與研究（第二輪實驗）》1999年被吉林省教委授予“吉林省基礎教育教學成果”一等獎。第二主持人

☆正在進行的科研項目

○2003年教育部規劃課題《中學階段教學全面質量管理的理論和實踐研究》項目主持人

○2003年國家級課題“十五”規劃課題《普通高中全面教學質量管理的理論與實踐研究》項目主持人

○2003年省級課題“十五”教育科學規劃課題《高中學習資源平台開發的實踐研究與推廣》項目主持人

○2002年全國教育科學規劃重點課題《優質學校的理論與實踐研究》子課題《學校文化管理的理論與實踐研究》項目主持人

○2002年吉林省教育學會“十五”科研課題《優化教師隊伍的途徑和機制的研究》項目主持人

○2002年吉林省教育學會“十五”科研課題《雙特生智力因素與非智力因素相互作用的實驗研究》項目主持人

○2001年吉林省教育科學“十五”規劃課題《中學階段人才培養模式的研究》項目主持人

○2001年市級課題《中學生心理健康教育課程模式的實驗》項目主持人

論文：

◇《論文化管理中人的主體性重建》，《社會科學戰線》，2005年，獨撰

◇《優質學校教師管理的理念與策略》，《東北師大學報》，2004年，獨撰

◇《調動道德教育外塑力量，促進青少年健康成長》，《吉林人大》，2004年，獨撰

◇《人本管理是學校文化管理的第一原理》，《現代教育科學》，2003年，獨撰

◇《用發展的思維完成新課程的發展性建構》，《現代教育科學》，2003年，獨撰

◇《建構課程模式研究方法理性思考》，《現代教育科學》，2003年，獨撰

◇《我國基礎教育中人的主體性的缺失與重建》，《現代教育科學》，2002年，獨撰

◇《開發城市示範性高中‘核心’功能構架基礎教育均衡發展的新格局》，《現代教育科學》，2002年，獨撰

◇《尊重的教育的核心在於解決教育的主體意識問題》，《吉林教育》，2001年，獨撰

◇《構建普通型高中課程模式的實驗研究》，《吉林教育》，2001年，第一作者

◇《日本教育發展的主要特點及我之借鑑與思考》，《吉林教育》，2000年，獨撰

◇《發展地理科學，迎接類本位時代》，《中學地理教學參考》，2000年，獨撰

◇《培養創新能力必須依賴教育》，《吉林日報》，2000年，獨撰

◇《學校領導任用辦法改革的實踐研究》，《現代中小學教育》，2000年，獨撰

◇《創新教育課堂教學交互網絡結構的實踐研究》，《吉林教育科學》、《教育科研》，2000年，獨撰

◇《基礎教育呼喚尊重的教育》，《光明日報》，2000年，獨撰

◇《培訓名師造就英才，加快教育信息化師範學校的建設》，《小學電教》、《教育科研》，2000年，獨撰

◇《軟硬兼施，不可偏廢》---談示範性高中評比問題，《上海教育發展研究》，2000年，獨撰

◇《關於課程問題的邏輯辨析》，《中小學教師培訓》，2000年，獨撰

◇《面向未來探索規律，不斷開創素質教育的新局面》，《教育研究》，2000年，第一作者

◇《21世紀中國地理教育展望》，《吉林教育》，1999年獨撰

◇《構建多元化課程模式的思考》，《吉林教育》、《教育研究》，1999年，獨撰

◇《日本教育發展的主要特點及我之借鑑與思考》，《吉林教育》，1999年，獨撰

◇《論課程模式的實驗與研究》，《吉林教育》，1999年，獨撰

◇《學校管理中心理方法的應用》，《吉林教育科學研究》，1998年，獨撰

◇《規劃閒暇教育，促進學生全面發展》，《中小學教師培訓》，1998年，獨撰

著作：

《文化管理的哲學視界》 （專著）　 人民教育出版社　 2004年

《學校文化管理》　 （專著）　 教育科學出版社　 2004年

2005年被評為全國先進工作者

2004年被中共省委省政府評為吉林省特等勞動模範

2004年被評為吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才

2004年被評為吉林省有突出貢獻的社會科學人才

2004年被吉林省教育科學院評為吉林省實驗學校（中學）協作研究第十屆紀念會上被評為先進個人

2003年被中華全國總工會評為全國"五一"勞動獎章獲得者

2003年被推選為第十屆人大代表

2003年榮獲"吉林省科技進步一等獎"

2003年《中小學教育管理》"校長風采"欄目中被介紹為 "努力成為專家型、研究型、開拓型和學者型的校長"

2002年被吉林省總工會評為吉林省"五一"勞動獎章獲得者

2002年享受國務院政府特殊津貼

2002年先後被評為省第二批優秀專家、教授

2001年5月被長春市總工會為長春市"五一"勞動獎章獲得者

2000年被吉林省教育廳評為吉林省地理學科帶頭人（第一名）

2000年6月被國家教育部評為全國高級中學骨幹校長

1999年被評為"長春市教育科研十大標兵"

1996年被評為"長春市優秀教師"

1996年榮獲"市教師教學能力競賽最佳獎"

1992年榮獲"吉林省青年科技成果二等獎"

1983年被評為"長春市優秀教師"