媽媽的愛

首先，通過世界各國母愛的呈現以及詩歌《媽媽的愛》渲染情境，便於啓發學生思維，產生愛的共鳴，展現思維過程。 詩歌從夏夜裏媽媽為我扇風、下雨為我撐傘、生病為我着急落淚、做錯事地責備，來詮釋媽媽的愛藏在生活的點點滴滴，出現在她對我的每個細節中。這種渲染氣氛，可以激發學生內心深處情感的共鳴，便於啓發學生想象、回憶的空間。 其次，在《媽媽的愛》中可以感受到愛是一種無條件的付出，聯繫生活實際，繼續引導學生思考，媽媽的愛還會出現在哪裏？通過“當...和記得...”兩種句式的闡述，引導學生回憶、想象自己與母親之間的點點滴滴。通過“早晨起牀、過生日、進步”等等生活的細節，全面啓發學生思維，去了解愛，去感受愛，最終喚醒學生懂得愛，去感恩、回饋媽媽對自己的愛，打開寫作的思路。 最後運用思維導圖來梳理寫作的框架，除了媽媽的愛，身邊還會出現哪些人在無條件的愛着你，藉助媽媽的愛來昇華學生對愛的理解，對愛的感受。 ^[1] 

通過新聞詮釋各國媽媽的愛，來聯繫生活，通過詩歌《媽媽的愛》引起“愛”的共鳴，再聯繫生活實際，體會母愛的無私，並懂得愛。 ^[1]