姚林

1.2018年10月至2019年10月，澳大利亞紐卡斯爾大學（University of Newcastle）國家公派聯合培養博士研究生；

2.2016年9月至2019年6月，華中師範大學教育學院，比較教育學，教育學博士；

3. 2013年9月至2016年6月，華中師範大學教育學院，比較教育學，教育學碩士；

4. 2009年9月至2013年6月，西北農林科技大學，農學學士。 ^[1] 

[1] 姚林. 澳大利亞英才教育的歷史、實踐與經驗[J]. 全球教育展望, 2021 (9).

[2] 姚林,王建梁. 三重視角下的英國專業博士學位教育發展研究[J]. 清華大學教育研究, 2018(4).

[3] 姚林, 王建梁. 研究生導師“專業化”如何實現?——澳大利亞高校研究生導師專業發展項目研究[J]. 學位與研究生教育, 2018(8)

[4] 王建梁, 姚林. 澳大利亞專業博士的發展、挑戰、應對策略——以教育博士項目為例[J]. 研究生教育研究, 2017(5).

[5] 王建梁, 姚林. 澳大利亞原住民職業教育與培訓政策、特點及啓示[J].民族教育研究,2017(2).

[6] 王建梁, 姚林. 比較教育學科建設的檢視與反思[J]. 重慶高教研究 ,2017(1).

[7] 王建梁, 姚林. 美、澳、新原住民高等教育資助比較研究[J]. 民族教育研究, 2015(3).

[8] 王建梁, 姚林, 陳希. 加拿大國際教育服務貿易經濟收益分析及對我國的啓示[J]. 高校教育管理, 2015(2). ^[1]