如何把握孩子的心理

《如何把握孩子的心理》正是針對兒童在成長期所遇到的一些行為“問題”而編寫的好書！兒童的性格是從實踐中形成的，年幼的孩子由於心理還未定型，許多不良行為都是由模仿而來，可塑性較大，所以，父母應該注意撫養、教育方式，杜絕子女受到不良刺激，使兒童健康成長髮育。 ^[1] 

第一章 破解孩子的怪異行為

一、平靜對待犯擰的孩子

二、糾正孩子的任性和蠻橫

三、如何應對撒謊成性的孩子

四、拯救被自私吞噬的孩子

五、讓髒話大王變成小紳士

六、輕鬆改變孩子的“賊”性

七、讓“淘氣王”變成“發明王”

八、讓“小霸王”收斂“霸”性

第二章 關注孩子的特殊情緒

一、讓煩惱從孩子的身邊走開

二、不要讓消極俘虜了孩子

三、釋放孩子的委屈情緒

四、讓孩子宣泄不滿情緒

五、平息孩子的憤怒情緒

六、別讓挫折感打垮孩子

七、別和青春期的孩子較勁

第三章 瞭解孩子的學習意圖

一、讓厭學的孩子愛上學習

二、突破學習中的那塊短板

三、幫助負重的孩子減減壓

四、讓孩子玩耍學習兩不誤

五、讓“馬大哈”變細心點

六、讓孩子不再一考就“焦”

七、別讓孩子成為“電視迷”

八、幫孩子解開網絡的束縛

九、讓“追星狂”理智追星

第四章 引導孩子對性的正確認識

一、玩弄生殖器其實很正常

二、糾正孩子的性別錯位

三、跟青春期的孩子談性

四、揭開早戀的神秘面紗

五、讓孩子在暗戀中抽身

六、引導孩子化失戀為動力

第五章 揭秘孩子的社會交往

一、讓孩子成為“萬人迷”

二、讓“人來瘋”收斂“瘋”勁

三、教孩子敢於拒絕他人

四、讓合作成為一種快樂

五、讓孩子走出“小羣體”

六、教孩子正確面對友誼挫折

七、理性引導孩子與異性交往

八、讓孩子擁有一顆感恩的心

第六章 塑造孩子陽光般的性格

一、雙面膠的性格不可取

二、別讓孩子的自信變成自負

三、正確對待過度敏感的孩子

四、讓孩子走出自卑的陰影

五、別讓孩子成為“瑪蒂爾德”

六、拔掉孩子“嫉妒”這根刺

七、讓孩子學會“為自己做主”

八、讓膽小懦弱的孩子勇敢起來

九、不要讓殘忍侵蝕孩子的心靈

參考文獻

崔華芳，女，畢業於浙江師範大學中文系。長期專注予素質教育研究工作。已出版的作品有十幾部，並有多部作品在韓國、中國台灣等地出版。其中，《影晌孩子一生的36種好習慣》被評為“2006年十大家庭教育圖書”，《做最成功的父母》出版以來一直受到讀者的追捧，《天才少年的5種能力》多次榮登各大書店的排行榜。

李雲，女，畢業於安微師範大學教育系，曾任教於安徽肖縣師範學校，主要研究心理學及教育學。主要作品有：《10種培養孩子意志力的方法》、《父母大學》等。

家庭教育必須根據兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言。

——中國幼教之父陳鶴琴

兒童隱藏着未來的命運，隱藏着人性的秘密，早期的毫釐之差會異教日後生活的重大偏離，成人的幸福是與他在兒童時期的那種生活緊密相連的。

——意大利教育蒙台梭利

對成人而言，兒童的心靈是一個難解之謎。我們應該努力地探尋隱藏在兒童背後的那種可理解的原因。沒有某個原因，某個動機，他就不會做任何事情。

——意大利教育家蒙台梭利

既然我們教兒童，我們就要了解兒童怎樣思維，兒童怎樣學習……也許，我們只是自以為了解了他們。

——法籍瑞士教育家皮亞傑

孩子是否有優良的性格，在很大程度上決定着他能否成為一個全願的人才，也決定着他是否在將來有所成就。而孩子性格的形成，又在很大程度上取決於父母的教育。

——德國教育家老卡爾·威特

假若孩子在實際生活中確認。他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認為這是理所當然的。

——蘇聯教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基