如何成為高效能教師

《如何成為高效能教師》內容簡介：任何優秀教師和成功教師，首先必須是一名高效能教師。調查表明：如果學生在一個高效能學校遇到一位低效能教師，他的成績會從前50%滑落到倒數37%。但是，如果學生在一個低效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上升至前37%的水平。而如果學生在一個高效能學校遇到一位高效能教師，他的成績會從前50%上升至前3%的水平。

高效能教師是塑造卓越學校文化的中堅力量，不僅善於培養兼具應試“高分”和終生學習能力的學生“精英”，更是一位傑出的課堂管理者和課程設計者。

這本暢銷全球的教育書，彙集了30年來全美最前沿的教育研究成果、百位成功教師的教學智慧與真實案例，再現從“開學第一天”開始的高效能教師成長之路，從而構建起一套完整的高效能教師培訓系統和教師素質與能力提升解決方案，讓新教師迅速成熟，老教師突破極限。書中附有大量被實踐證明、行之有效的教學資源和技術工具，更為教師的日常教學和管理實踐提供豐富的行動指南。

黃紹裘，美國傑出教育家，加利福尼亞大學、楊百威大學教育學博士。他因成功轉變許多學校和改變了成千上萬教師的生活而享譽全美乃至世界教育界。傑出的成就使黃博士獲得賀拉斯·曼（教育家，美國曆史上最有影響力的100人之一）傑出教育家榮譽等諸多殊榮。《指導員》雜誌公佈的讀者票選出的教育界最受欽佩的人中，黃教授位居第20名，僅次於瑪雅·安吉羅、勞拉·布什、比爾·考斯比、希拉里·克林頓、羅恩·克拉克、柯林斯、霍華德·加德納、奧普拉·温弗瑞等超級明星之後。他是享譽教育界的“實踐派”，他的理論、研究無不基於實踐，他找到了成功管理課堂和提高學生水平的零成本方案，他的影響遍及加拿大、歐洲、亞洲、南美洲、非洲和南極洲。

黃露絲瑪麗，來自於美國路易斯安那州新奧爾，因其成功的課堂教學能力被選為加利福尼亞州第一批專業指導教師，並多次獲得硅谷商業獎和東南路易斯安那大學傑出校友獎。

第一章 基本理解：關於高效能教師

成功的教師必須瞭解和實踐高效能教師的三大特質。

1　為什麼你需要一開始就成功

2　什麼是高效能教師

3　如何做一個快樂的新老師

4　如何縮小學生差距

5　為什麼要採用經事實驗證、行之有效的實踐

第二章 第一特質：積極期望

高效能教師對學生的成功抱有積極的期望。

6　為什麼積極的期望很重要

7　如何幫助所有學生成功

8　如何為成功而着裝

9　如何引導學生學習

10　如何強化學生的積極行為

第三章 第二特質：課堂管理

高效能教師是一個優秀的課堂管理者。

11　如何擁有一個管理良好的課堂

12　如何讓你的課堂準備就緒

13　如何向全班介紹自己

14　如何安排和指定座位

15　如何有效地開始一節課

16　何時及如何點名

17　如何維護一個有效的成績記錄系統

18　如何構想一個有效的紀律方案

19　如何教學生遵守課堂程序

20　如何使課堂程序有助於增加學習機會

第四章 第三特質：課程掌握

成功的教師知道如何設計課程來幫助學生進步。

21　如何設計一份有效的作業

22　如何測試學生的學習

23　如何評估學生的學習

24　如何提高學生的學習效果

第五章 深入理解：從高效能教師到專業的教師領袖

孜孜不倦地學習和成長的教師最終會成為專業的教育工作者。

25　如何成為教師領袖

結語　如何構建高效能的教師文化 ^[1-2]