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奧克蘭理工大學

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奧克蘭理工大學，原名為奧克蘭技術學校（ATS），始建於1895年。於2000年，被新西蘭政府正式升格為國立綜合研究型大學，並更名為奧克蘭理工大學（Auckland University of Technology，AUT）。
奧克蘭理工大學是一所具有前瞻性的現代化大學，新西蘭八所國立綜合研究型大學之一，是新西蘭大學協會（Universities New Zealand，UNZ）、英聯邦大學協會（The Association of Commonwealth Universities，ACU）和東南亞高等院校協會（Association of Southeast Asian Institutions of Higher Learning，ASAIHL） [99]  的成員之一，也是新西蘭規模第二大的高校。
大學擁有5大學部，下屬16所學院以及超過60多個研究所和研究中心。 [113] 
2020年泰晤士高等教育世界大學排名（THE）將奧克蘭理工大學列為世界前1%大學，並於澳大拉西亞地區千禧大學中排名第1位，全球研究影響力新西蘭排名第1位，國際視野新西蘭排名第1位。 [100] 
中文名
奧克蘭理工大學
外文名
Auckland University of Technology
簡    稱
奧理工(AUT)
創辦時間
1895年(2000年1月1日正式升級為國立綜合研究型大學)
辦學性質
國立大學(公立大學)
學校類別
綜合性大學/研究型大學
學校特色
新西蘭大學協會（UNZ）成員
英聯邦大學協會（ACU）成員
東南亞高等院校協會（ASAIHL）成員 [99] 
獲AACSB和EQUIS認證
現任領導
Rob Campbell(Chancellor，名譽校長) [98] 
Professor Damon Salesa(Vice-Chancellor of AUT，現任校長) [98] 
Professor Guy Littlefair(Pro Vice-Chancellor and DFDCT，副校長兼設計與創意技術學部部長) [101] 
院系設置
商業、經濟與法律學部；文化和社會學部；設計和創意技術學部；健康與環境科學學部；毛利與原住民發展學部 [1] 
校    訓
Follow the path of integrity, respect, and compassion, scale the heights of achievement.(遵循正直、尊重和關愛的道路，追求卓越的成就) [2] 
地    址
55 Wellesley Street East, Auckland Central
90 Akoranga Drive, Northcote, Auckland
640 Great South Road, Manukau, Auckland
知名校友
保羅·裏夫斯(新西蘭總督兼奧克蘭理工大學校長)
Grant Major(新西蘭著名電影藝術總監，奧斯卡最佳藝術指導獎獲得者)
學生人數
在校生：27048人；國際學生：2764人（來自全球91個國家和地區）；博士生：1032人 [3] 
學校重點學科
工程、計算機和數理科學；健康科學；運動科學；旅遊與酒店管理；會計與金融學；藝術學；傳播學 [4] 
學校使命
Great Graduates [2]  (培育英才)
學校官網
http://www.aut.ac.nz
畢業校友
150000人 [3] 
教職人員
4077人 [3] 

目錄

  1. 1 辦學歷史
  2. 2 學術研究
  3. ▪ 科研成就
  4. ▪ 科研平台
  5. 3 辦學條件
  6. ▪ 院系專業
  1. ▪ 師資力量
  2. ▪ 教學建設
  3. ▪ 學校優勢
  4. ▪ 社會評價
  5. 4 文化傳統
  6. ▪ 校徽
  7. ▪ 常用標識
  1. 5 學校領導
  2. 6 學校環境
  3. ▪ 三大校區
  4. ▪ 學校班車
  5. ▪ 學生宿舍
  6. ▪ 學校設施
  7. 7 知名校友
  1. 8 申請信息
  2. ▪ 入學要求
  3. ▪ 獎學金
  4. ▪ 畢業典禮
  5. ▪ 學校認證

奧克蘭理工大學辦學歷史

截至2020年，奧克蘭理工大學作為教學機構已有總計長達125年的歷史。其中，前105年作為一所高等職業技術學院和理工學院，後20年則作為一所綜合研究型高校培養學生及服務社會。
1895 - 1913
1895年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學的前身，奧克蘭技術學校（Auckland Technical School，ATS）正式成立。在當時，這所學校有137名學生，學校在晚間向學生們提供職業教育和技術類培訓。 [116] 
1902年 [116] 
  • 喬治·喬治（George George）被任命為奧克蘭技術學校（ATS）首任校長。 [116] 
1905 - 1906年 [116] 
  • 因辦學情況良好，奧克蘭技術學校（ATS）計劃擴建，改名為奧克蘭技術學院（Auckland Technical College，ATC）並開始對外提供日間課程。 [116] 
1913年 [116] 
  • 為了紀念已故的新西蘭總理兼教育部長理查德·塞登（Richard Seddon），新西蘭教育部長詹姆斯·艾倫（James Allen）將學院（ATC）更名為賽登紀念技術學院（Seddon Memorial Technical College，SMTC）。 [116] 
1922 - 1963
1922年 [116] 
  • 在擔任校長20年後，喬治·喬治（George George）辭去了職務，他的繼任者為喬治·帕克（George Park）。 [116] 
1939年 [116] 
  • 賽登紀念技術學院（SMTC）在當時是新西蘭最大的學校，有4212名學生，59名全職員工和93名兼職員工。 [116] 
1946年 [116] 
  • 喬治·帕克（George Park）退休，霍雷斯·斯科特（Horace Scott）被任命為校長。 [116] 
1953年 [116] 
1957年 [116] 
  • 在Ron Waddell（羅恩·瓦德爾，一位新西蘭電氣工程師和教育家，被認為是新西蘭電視技術的先驅，將電視帶入了新西蘭家庭，併為該國媒體和娛樂行業的發展作出了貢獻）的指導下，賽登紀念技術學院（SMTC）的學生們成功地從一個發射器（Transmitter）中進行了電視廣播； [116] 
  • 這次廣播是電視正式在新西蘭家庭中普及之前三年進行的，這項開創性的成就展示了學生們的技術專長和創新精神，為該國電視技術的廣泛採用鋪平了道路。 [116] 
1959年 [116] 
  • 賽登紀念技術學院（SMTC）與毛利事務部（The Department of Māori Affairs）合作推出了一個針對毛利青年的木工培訓計劃； [116] 
  • 賽登紀念技術學院（SMTC）的學生在兩年的培訓期間裏需在學院和建築工地之間輪流學習和實踐； [116] 
  • 該計劃的目的是為毛利青年提供木工方面的培訓，幫助他們找到工作，併為新西蘭的建築行業提供熟練的木工； [116] 
  • 該計劃是成功的，許多學生畢業後找到了工作，併成為毛利社區的榜樣。 [116] 
1960年 [116] 
  • 霍雷斯·斯科特（Horace Scott）辭去了校長職務； [116] 
  • 學院分成兩個機構：一所技術高中（Technical High School）、一所技術學院（Technical Institute）； [116] 
  • 兩者都由同一個理事會（Board of Managers）管理； [116] 
  • 新西蘭教育部（The Department of Education）將這一舉措稱為「新西蘭技術教育體系歷史上的一個重大轉折點」，這一舉措的目的是為了更好地滿足新西蘭經濟和社會發展的需要，技術高中專注於為學生提供基礎技能和知識，而技術學院專注於為學生提供更高級的技術培訓。 [116] 
1963年 [116] 
  • 在新西蘭教育改革的背景下，根據1963年《教育修正法案》（Education Amendment Act 1963），賽登紀念技術學院（SMTC）中的技術學院（Technical Institute）被升格為高等職業技術學院，並更名為奧克蘭技術學院（Auckland Technical Institute，ATI）。 [116] 
1964 - 1989
1964年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）的技術高中（Technical High School）搬遷至西泉區（Western Springs，是奧克蘭的一個郊區，也是奧克蘭著名的休閒勝地之一），最終成為西泉學院（Western Springs College）； [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）仍留在城市校區，有自己的理事會（Boards of Governors）； [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）引入新西蘭首個全日制技術人員課程 —— 新西蘭工程證書課程（The New Zealand Certificate in Engineering）。 [116] 
1969年 [116] 
  • 西里爾·馬洛伊（Cyril Maloy）被任命為校長； [116] 
  • K教學樓開工，用於容納管道、焊接和汽車技術課程的教學，可容納315名全日制學生，它是新西蘭第一座專為技術學院設計的建築。 [116] 
1970年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）的第一所衞星學院（Satellite institute，是指位於主校區之外的學院），曼努考技術學院（Manukau Technical Institute，MTI），在奧塔拉（Otara，是新西蘭北島的一座城市）正式投入使用； [116] 
  • 1972年，伊萬·摩西斯（Ivan Moses）被任命為校長，當時共有800名全日制學生註冊入學。 [116] 
1973年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）在四個新成立的學院 —— 工程學院、理學院、藝術學院和商學院下設了九個學系。 [116] 
1974年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）被公認為是新西蘭最大的技術學院，並被授權可開辦倫敦行會學院（The City and Guilds of London Institute，英國的一個教育機構，成立於1878年，旨在建立英國技術教育體系）最高級的烹飪課程。 [116] 
1976年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）開設了第五個學院 —— 健康與生物科學學院（The School of Health and Biological Science）。 [116] 
1978年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）的第二所衞星學院卡靈頓技術學院（Carrington Technical Institute，CTI）在阿爾伯特山（Mount Albert）對外開放； [116] 
  • 後來卡靈頓技術學院（CTI）和曼努考技術學院（MTI）脱離奧克蘭技術學院（ATI），成立了新的獨立技術學院，如今分別稱為新西蘭理工學院（Unitec Institute of Technology，Unitec）和曼努考理工學院（Manukau Institute of Technology，MIT）。 [116] 
1979年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）開設了第一門毛利文化課程（Māoritanga course），課程涵蓋毛利口語、文化和價值觀，提高學生對毛利人的瞭解和尊重，以及增強他們與毛利人的溝通和合作能力； [116] 
  • 「Māoritanga」是一個毛利語詞彙，意思是「毛利人的文化、傳統、價值觀和生活方式，也可以指毛利人的身份認同和歸屬感」。 [116] 
1980年 [116] 
  • 健康科學課程被轉移到奧克蘭技術學院（ATI）位於北科特（Northcote，是奧克蘭北岸的一個郊區）的新校區，那裏曾是北岸教師培訓學院（North Shore Teachers’ Training College），1985年正式成為阿科蘭加校區（Akoranga Campus）。 [116] 
1982年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）首次獲得政府資助，這筆資助能夠讓學院（ATI）為學生提供計算機教育，以學習計算機相關的知識和技能； [116] 
  • 商學院分成三個獨立的部門： [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）已有300多名全職導師（tutor）。 [116] 
1984年 [116] 
  • 約翰·辛克利夫（John Hinchcliff）被任命為校長； [116] 
  • 暑期學校（Summer School）開始； [116] 
  • 作為提高毛利和太平洋島嶼人士在奧克蘭技術學院（ATI）代表性的一部分，第一位毛利和太平洋島嶼聯絡官傑裏·諾曼（Jerry Norman）在學院被任命，他的職責是為這些羣體的學生提供支持、諮詢和指導，以促進他們與學院的溝通和合作。 [116] 
1985年 [116] 
  • 是奧克蘭技術學院（ATI）成立的第25週年，為了慶祝這個里程碑，學院舉辦了一場公開日活動，這場活動吸引了大量新聞媒體的關注。 [116] 
1987年 [116] 
  • 奧克蘭技術學院（ATI）已開設了200門課程，成為新西蘭理工學院領域裏最大的教學機構。 [116] 
1989年 [116] 
  • 《1989年教育法》（The Education Act 1989）標誌着理工學院的分水嶺； [116] 
  • 《1989年教育法》的頒佈賦予了理工學院更大的自主權，該法允許理工學院自主制定學術課程、招聘教師和管理財務，且賦予了理工學院授予學位的權利； [116] 
  • 為了紀念這個時刻，奧克蘭技術學院（ATI）更名為奧克蘭理工學院（Auckland Institute of Technology，AIT） ——「Te Whare Takiura o Tamaki Makau Rau：塔馬基（奧克蘭）的學習之家，人們嚮往的地方（the house of learning of Tamaki, the much desired place）」。 [116] 
1990 - 1999
1991年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）成為第一所被授權授予健康科學學士學位（理療）資格的理工學院； [116] 
  • 「Te Ara Poutama（毛利語詞彙，意思是「知識的階梯」，也指毛利和原住民發展）」作為新西蘭理工學院裏的第一個毛利學院正式成立，該學院提供毛利語、毛利文化、毛利傳媒和毛利發展等專業的教育。 [116] 
1992年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）採用了新的校徽設計，新校徽的整體外觀參考了新西蘭本土毛利人過去使用的傳統武器 —— Māori taiaha，寓意「開闢新的道路」。 [116] 
1993年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）迎來第一批被授予健康科學學士學位（護理）專業的畢業生。 [116] 
1994年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）成為新西蘭第一個提供理療碩士課程的理工學院，也是第一所提供應用科學學士學位（Bachelor of Applied Science）的理工學院； [116] 
  • 同年，奧克蘭理工學院（AIT）的第一個校友會成立了。 [116] 
1995年 [116] 
  • 保利娜·金吉（Pauline Kingi）被任命為新的理事會主席（Council chair），成為自該學院（AIT）進入高等教育領域以來首位擔任該職位的毛利女性。 [116] 
1996年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）的酒店與餐飲研究學系（The Department of Hotel and Restaurant Studies）新大樓已建成並對外開放，這座新大樓為該系的學生提供先進的設施和設備，幫助他們獲得高質量的教育。 [116] 
1997年 [116] 
  • 有超過1000人蔘加了奧克蘭理工學院（AIT）「marae（Te Purengi）」（毛利會館，是新西蘭第一座城市毛利會館，也是一個重要的毛利文化和社區中心，為員工和學生提供了一個學習和交流的場所）的開幕儀式； [116] 
  • 聖保羅街（St Paul Street）的科學與工程學院（Faculty of Science and Engineering）大樓正式對外開放；奧克蘭理工學院（AIT）在城市校區附近的山上街（Mount Street）為160名學生安排了宿舍。 [116] 
1998年 [116] 
  • 作為奧克蘭理工學院（AIT）與奧克蘭華人社區合作的成果，奧克蘭華人中心成為了語言學院的一部分正式對外開放； [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）成為新西蘭第一所提供工程學學士學位（Bachelor of Engineering）的理工學院。 [116] 
1999年 [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）喜迎創紀錄學生人數 —— 26000名註冊學生，其中57%為全日制學生； [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）宣佈提供哲學博士學位（The Doctor of Philosophy，PhD）； [116] 
  • 為慶祝畢業典禮遊行，600名奧克蘭理工學院（AIT）畢業生自豪地走向奧特亞中心（Aotea Centre，奧特亞是毛利語中「天空之父」的意思，位於新西蘭奧克蘭市中心，是一座多功能文化中心，也是新西蘭最大的文化中心之一，每年舉辦各種文化活動，包括音樂會、戲劇、舞蹈、展覽等）； [116] 
  • 奧克蘭理工學院（AIT）與奧克蘭大學簽訂合作諒解備忘錄，並計劃申請升格為大學。 [116] 
奧克蘭理工大學 —— 1895年 - 2000年
2000
  • 奧克蘭理工學院（AIT）被新西蘭政府正式升格為國立綜合研究型大學，並正式更名為奧克蘭理工大學（Auckland University of Technology，AUT），由此成為新西蘭第一所升格為大學的理工學院； [116] 
  • 託尼·拉尼根博士（Dr. Tony Lanigan）被任命為校長（Chancellor），約翰·辛克利夫（John Hinchcliff）被任命為副校長（Vice-Chancellor）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學加入英聯邦大學協會（ACU）並被接受成為其中的一員，其教授的課程受到新西蘭大學學術課程委員會（The Committee on University Academic Programmes，CUAP）的監管與質量保證； [116] 
  • 奧克蘭理工大學加入了全球大學聯盟（The Global University Alliance，GUA），在國際上提供大學水平的在線學習課程； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成為新西蘭第一所提供在線註冊（Online enrolment）的大學； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）國際學生與1999年同期同比增長40%，有來自55個國家的1481名國際學生註冊入學； [116] 
  • 帆船運動員（Yachtsman）彼得·布萊克爵士（Sir Peter James Blake）是第一位獲得奧克蘭理工大學（AUT）榮譽博士學位的優秀校友。 [116] 
奧克蘭理工大學 —— 2000年
2001 - 2009
2001年 [116] 
  • 温·霍德利（Wyn Hoadley）被任命為校長（Chancellor）； [116] 
  • 新西蘭總理海倫·伊麗莎白·克拉克在奧克蘭理工大學（AUT）揭幕了新建成的學習中心（Learning Centre），該中心將為奧克蘭理工大學（AUT）的學生和教職員工提供一個現代化的學習和工作空間，還將為當地社區提供各種教育和培訓機會； [116] 
  • 位於阿科蘭加校區（Akoranga Campus）的體育與休閒中心（The Sport and Recreation Centre）正式對外開放，為專業運動員提供最先進的訓練和評估設施。 [116] 
2002年 [116] 
  • 為了繼續快速發展，奧克蘭理工大學（AUT）開始了為期5年耗資1.6億新元的工程計劃，這個計劃涉及到奧克蘭理工大學（AUT）三個校區的建設和改造，包括新的學習中心、體育和娛樂中心、圖書館、實驗室、教室和辦公室等，這個計劃的目的是為了提高奧克蘭理工大學（AUT）的教學質量、學生體驗、科研能力和社會影響力； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）被授權提供新西蘭首個健康科學博士學位（Doctor of Health Science）； [116] 
2003年 [116] 
  • 作為奧克蘭理工大學（AUT）的第一任副校長（Vice-Chancellor），約翰·辛克利夫（John Hinchcliff）正式退休； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成立了毛利創新與發展中心（Centre for Māori Innovation and Development）。 [116] 
2004年 [116] 
  • 德雷克·麥考馬克（Derek McCormack）被任命為新任副校長（Vice-Chancellor）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）與「Tāmaki Makaurau」（奧克蘭地區的毛利部落和氏族的總稱）的「mana whenua - Ngāti Whātua o Ōrākei」（「mana whenua」指的是某個部落或氏族在一個確定的地區所擁有的權利，「Ngāti Whātua o Ōrākei」則指的是奧克蘭當地的一個毛利部落）簽署了一份諒解備忘錄，標誌着雙方共同致力於對該地區經濟和社會福祉產生積極影響； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成立了新西蘭首個太平洋島民發展辦公室（The Office of Pasifika Advancement，「Pasifika」是「Pacific」和「Aotearoa，奧特亞羅瓦，新西蘭的毛利語名稱」的結合，用來指代太平洋島民的身份、文化和社區）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的教學和研究領域重新整合分組，分為五大部門，這五個部門反映了奧克蘭理工大學（AUT）的教育理念和目標： [116] 
    • 應用人文（Applied Humanities）：涵蓋了語言、文化、社會和教育等領域，目的是培養具有批判思維、溝通能力、創造力和社會責任感的人才； [116] 
    • 商務（Business）：涵蓋了會計、金融、經濟、管理、市場營銷等領域，目的是培養具有專業知識、領導力、創業精神和全球視野的人才； [116] 
    • 健康與環境科學（Health and Environmental Sciences）：涵蓋了醫療、護理、心理、運動、生物和環境等領域，目的是培養具有專業技能、科學素養、健康意識和環保責任感的人才； [116] 
    • 設計與創意技術（Design and Creative Technologies）：涵蓋了工程、通信、計算機、數學、藝術、設計和建築等領域，目的是培養具有創新能力、技術能力、解決問題能力和合作能力的人才； [116] 
    • 「Te Ara Poutama」（毛利語中意為「知識的階梯」）：涵蓋了毛利語、毛利文化、毛利法律、毛利媒體、毛利藝術等領域，目的是保護和傳承毛利人和太平洋島民的身份、知識和價值觀。 [116] 
2005年 [116] 
  • 保羅·裏夫斯爵士（Sir Paul Reeves）被任命為新校長（Chancellor）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的新商學院大樓建成，該建築由新西蘭著名建築事務所「Warren&Mahoney」（該建築事務所成立於1930年，設計過許多新西蘭標誌性的建築）設計，其設計獲得多項行業獎項； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）為能參與商業投資，而成立了專門的子公司「AUT Enterprises Ltd （AUT Ventures）」（奧克蘭理工投資諮詢公司）； [114]  [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）獲得自2001年以來最高的研究生入學和畢業人數增長率。 [116] 
2006年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）每年都有很多學生參加海外學習項目，其中於2006年，有： [116] 
    • 150名學生參加交流項目（Exchange programmes）；
    • 200多名學生在27個國家參加合作教育項目（Co-operative education）。
2007年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）推出了60種不同類型的副校長博士獎學金（Vice-Chancellor Doctoral Scholarships），這些獎學金旨在吸引和支持新西蘭和國際頂尖學生攻讀博士學位； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）在沃克沃斯（WarkWorth）建設了新西蘭第一台射電望遠鏡（Research Radio Telescope）：這是新西蘭與澳大利亞參與國際巨型科研項目（Mega-science project）平方公里陣列（The Square Kilometre Array，SKA）的重要一步。 [116] 
2008年 [116] 
  • 為提高教學和科研能力，奧克蘭理工大學（AUT）着手建設位於奧克蘭南部的曼努考校區（Manukau Campus）和AUT千禧高性能體育運動中心（the AUT Millennium Institute of Sport and Health），項目均獲得新西蘭政府的大力支持； [116] 
  • 有來自83個國家的近24000名學生在奧克蘭理工大學（AUT）註冊入學； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成立了法學院（Law School），迎來了第一批攻讀法學學士學位（Bachelor of Laws）的學生。 [116] 
2009年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）與千禧體育與健康研究所（the Millennium Institute of Sport and Health）合作，在奧克蘭馬伊蘭吉海灣（Mairangi Bay，是奧克蘭北岸的一個海灣，也是一個受歡迎的住宅區和商業區）開設了奧克蘭理工大學（AUT）千禧校區（AUT Millennium campus），該校區專注於針對高水平運動員的培養和發展； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）在12月舉行了第一次全校性的夏季畢業典禮（University-wide summer graduation），允許更多的畢業生參加典禮。 [116] 
2010 - 2019
2010年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）迎來了十週年校慶； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）南部校區（South Campus）建成並由新西蘭總理約翰·基（John Key）揭幕； [116] 
  • 有125名毛利人和太平洋島民研究生（Māori and Pasifika postgraduate students）畢業，其中包括奧克蘭理工大學（AUT）首位以毛利語完成畢業論文的博士畢業生，這表明毛利語在學術界得到了越來越多的認可。 [116] 
2011年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）商學院獲得了國際AACSB商科認證，躋身全球排名前5%的商學院之列； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的毛利與原住民發展學部（Te Ara Poutama）學者通過在紐約聯合國成立國際語言復興中心（The International Centre for Language Revitalisation，是一個致力於世界各地瀕危語言復興的研究和教育中心）而獲得了國際認可，表明該學部是語言復興領域的全球領導者，並致力於與其他組織合作，保護和推廣瀕危語言； [116] 
  • 新西蘭國家訓練中心（The National Training Centre）由國際奧委會主席（President of the International Olympic Committee）雅克·羅格博士（Dr. Jacques Rogge）在AUT千禧高性能體育運動中心（AUT Millennium）主持開幕儀式並正式運行； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）校長保羅·裏夫斯爵士（Sir Paul Reeves）去世。 [116] 
2012年 [116] 
  • 約翰·馬斯蘭德（John Maasland）被任命為新任校長（Chancellor）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）在升格為大學僅僅12年後，首次躋身QS世界大學排名前500名。 [116] 
2013年 [116] 
  • 為紀念已故的前校長保羅·裏夫斯爵士，奧克蘭理工大學（AUT）改建了原本的商學院大樓，將其命名為保羅·裏夫斯爵士大樓（The Sir Paul Reeves Building，WG），該建築獲得了多項享有盛名的建築和空間設計類獎項； [116] 
  • 新西蘭總理約翰·基宣佈，新西蘭政府承諾提供資助，計劃在奧克蘭理工大學南部校區（South Campus）擴大招生規模，增加學位課程和專業設置，為當地社區提供更多高等教育機會和就業機會； [116] 
  • 「AUT talenthub」是一項為畢業生提供在美國獲得工作經驗機會的項目，該項目啓動後，9名奧克蘭理工大學（AUT）畢業生被安排前往紐約、洛杉磯和舊金山進行實習和工作； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）被評為新西蘭排名第1位的運動科學研究大學。 [116] 
2014年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）定製了發展計劃，將在大學（AUT）的三個校區投資超過約4億新元，此計劃獲得了新西蘭教育部（the Ministry of Education）的初步批准； [116] 
  • 約翰·辛克利夫博士（Dr. John Hinchcliff）因在2000年奧克蘭理工學院（AIT）升格為奧克蘭理工大學（AUT）的過程中發揮了重要作用，而被授予名譽副校長（Emeritus Vice-Chancellor），成為奧克蘭理工大學（AUT）的第一位名譽副校長； [116] 
  • 沃爾夫·費舍爾信託基金（The Woolf Fisher Trust）同意為新入學且家庭經濟困難的奧克蘭理工大學（AUT）學生提供獎學金，支持和鼓勵來自不同背景的學生能順利求學以實現各自的學術目標。 [116] 
2015年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成為新西蘭規模排名第二大的大學，總招生人數達到28628人； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）在泰晤士高等教育（THE）世界大學排名中，國際化展望方面位列全球第12位； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）南部校區（South Campus）開設了一項名為「UniPrep」為期六週的暑期課程（six-week summer programme），為當地中學生介紹大學生活，136名參與者中有85%的參與者決定後續在奧克蘭理工大學（AUT）發展和深造。 [116] 
2016年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的博士生人數達到了850人，這是一個重大的里程碑，比往年有了顯著的增長。研究生佔大學學生總數的17%，研究生入學人數的增長反映了奧克蘭理工大學（AUT）致力於推進科研和研究生教育的承諾，奧克蘭理工大學（AUT）正在培養一個充滿活力的科研環境，並吸引來自世界各地的頂尖人才； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）推出了一項名為「AUT Edge Award」的項目，旨在提高學生的領導力和就業能力，該項目一經推出，就吸引了825名學生註冊； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）成立了經濟學院（A School of Economics），隸屬於更名後的商學院、經濟和法律學部（Faculty of Business, Economics and Law）； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）獲得了QS五星評級，並在教學、國際化、就業能力和包容性等子類別中也分別獲得了五星； [116] 
  • 泰晤士高等教育（THE）和QS世界大學排名（QS World University Rankings）認可奧克蘭理工大學（AUT）為建校50年以下的世界頂尖青年大學； [116] 
  • 根據世界大學學術排名（ARWU），奧克蘭理工大學（AUT）在體育科學研究領域位居新西蘭第1位，世界第29位。 [116] 
2017年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）南部校區（South Campus）新中心的「Mana Hauora」大樓（Mana Hauora，毛利語中意為「健康的力量」）由新西蘭總理比爾·英格利希（Bill English）主持開幕儀式並正式對外宣佈開放，該大樓為學生和教師提供更大的空間和更完善的設施，滿足其學習、研究和組織活動等多方面的需求 。 [107]  [116] 
2018年 [116] 
  • 為工程，計算機和數理科學學院的教職員工和學生設計的建築，「Ngā Wai Hono」大樓（WZ），在奧克蘭理工大學（AUT）城市校區由新西蘭總理傑辛達·阿德恩（Jacinda Ardern）主持開幕儀式並正式對外宣佈開放； [116] 
  • 新西蘭環境與氣候變化部長詹姆斯·肖啓動了奧克蘭理工大學（AUT）的可持續發展路線圖，這是新西蘭致力於實現聯合國可持續發展目標的一部分； [116] 
  • 雙文化教學獎學金計劃（Ako Aronui）是新西蘭第一個全面的教學獎學金計劃，由奧克蘭理工大學（AUT）和高等教育發展組織（Advance Higher Education，AHE，是一個英國的慈善機構和專業會員制組織，致力於支持高等教育機構提高教學質量和學生學習體驗）合作開發，該計劃是世界上第一個雙文化教學認證框架，將英國專業標準框架（UKPSF）結合毛利人的原則與價值觀進行本土化改造。該計劃面向所有參與教學的奧克蘭理工大學（AUT）員工，目標是提高奧克蘭理工大學（AUT）員工的教學質量和學生的學習體驗； [116] 
  • 根據泰晤士高等教育（THE）世界大學排名，奧克蘭理工大學（AUT）在全球研究影響力方面位居新西蘭第1位；
  • 根據QS世界大學排名，奧克蘭理工大學（AUT）在國際視野方面位居新西蘭第1位。 [116] 
2019年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）擁有超過1000名博士生； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的「Ngā Wai Hono」大樓在新西蘭建築獎（New Zealand Architecture Awards）中榮獲教育獎（the Education Award），該獎項旨在表彰新西蘭最具創新性和傑出設計的教育建築； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）北部校區（North Campus）的新建築A1開始施工，這是奧克蘭理工大學（AUT）3.7億新元工程計劃的最後一部分； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）的海洋之聲合唱團（AUT’s Oceanian Voices choir，由奧克蘭理工大學（AUT）的太平洋島國和毛利學生組成的合唱團，這個合唱團的目標是通過音樂來展示和慶祝毛利和太平洋島國的文化、語言和身份，以及他們在新西蘭社會中的貢獻。這個合唱團曾經在多個場合表演過，包括奧克蘭理工大學（AUT）的畢業典禮、太平洋島國節日、政府活動和國際會議等，其表演風格融合了傳統和現代的元素，作品包括：《This is Me》、《People of the Sea》和《Ocean in Motion》 ）作為特別嘉賓與澳大利亞演員休·傑克曼（Hugh Jackman）一起在奧克蘭舉行的《The Man. The Music. The Show》世界巡迴演唱會上一起演唱了《This is Me》和《You Will Be Found》兩首歌曲，贏得了觀眾的熱烈掌聲和讚揚； [116] 
  • 聯合國秘書長安東尼奧·古特雷斯在奧克蘭理工大學（AUT）南部校區（South Campus）發表關於共同應對包括氣候變化和國際安全在內全球挑戰的主旨演講。 [106]  [116] 
2020 - 2029
2020年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）慶祝成立20週年暨建校125週年； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）正式開通AUT官方微信公眾號以及時發佈和更新學校的相關資訊。 [116] 
2021年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）商學院（Business School）正式獲得歐洲質量改進體系（European Quality Improvement System，EQUIS）國際認證 ； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）推出了《從過去到現在：慶祝20週年（From There to Here：Celebrating 20 Years）》的紀念書，以正式紀念大學（AUT）成立20週年； [116] 
  • 根據泰晤士高等教育（THE）世界大學排名，奧克蘭理工大學（AUT）排名新西蘭第2位； [116] 
  • 奧克蘭理工大學（AUT）副校長德雷克·麥考馬克（Derek McCormack）退休； [116] 
  • 羅伯·坎貝爾（Rob Campbell）被任命為奧克蘭理工大學（AUT）新任校長（Chancellor）。 [116] 
2022年 [116] 
  • 奧克蘭理工大學中文官方網站正式上線； [105]  [116] 
  • 經全球範圍公開選拔，知名太平洋研究學者、資深大學高層管理者達蒙·薩萊薩博士（Dr. Damon Salesa）履新奧克蘭理工大學副校長（Vice-Chancellor）一職； [104]  [116] 
2023年
  • 奧克蘭理工大學與新西蘭奧林匹克委員會（New Zealand Olympic Committee，NZOC [102]  ）正式建立合作伙伴關係，成為新西蘭國家代表隊的官方合作大學。 [103] 

奧克蘭理工大學學術研究

奧克蘭理工大學科研成就

奧克蘭理工大學的研究網絡（Networks）、研究所（Research Institutes）和研究中心（Centres）將重點放在科學研究和學術研究活動上，促進以研究為導向的教學工作的進一步發展。根據2020泰晤士高等教育世界大學排名，奧克蘭理工大學全球研究影響力新西蘭排名第1位。
奧克蘭理工大學學術研究排名

奧克蘭理工大學科研平台

奧克蘭理工大學有超過60個研究網絡、研究所和研究中心，它們共同為大學和社會提供領先的研究成果，分別是： [41] 
研究網絡
創傷性腦損傷 (TBI) 研究網絡
（Traumatic Brain Injury (TBI) Network）
健康運動研究網絡
（Te Kākano Research Network）
研究所
放射性天文學與太空研究所
（Institute for Radio Astronomy and Space Research）
機器人與計算機視覺研究所
（Innovation of Robotics & Vision）
健康與康復研究所
（Health and Rehabilitation Research Institute）
公共衞生與心理健康研究所
（Public Health and Mental Health Research Institute）
國家中風與應用神經科學研究所
（National Institute for Stroke and Applied Neurosciences）
新西蘭運動表現研究所
（Sports Performance Research Institute New Zealand）
新西蘭工作研究所
（New Zealand Work Research Institute）
Te Ipukarea – 國家毛利語研究所
（Te Ipukarea – National Māori Language Institute）
研究中心
奧克蘭金融研究中心
（Auckland Centre for Financial Research）
私法研究中心
（Centre for Private Law）
原住民權利與法律研究中心
（Centre for Indigenous Rights & Law）
積極老齡化研究中心
（Centre for Active Ageing）
兒童和青年健康研究中心
（Child and Youth Health Research Centre）
助產和婦女健康研究中心
（Centre for Midwifery and Women’s Health Research）
人類潛力研究中心
（Human Potential Centre）
跨學科創傷研究中心
（Centre for Interdisciplinary Trauma Research）
賭博和成癮研究中心
（Gambling and Addictions Research Centre）
生物醫學技術研究所
（Institute of Biomedical Technologies）
食品科學研究中心
（Centre for Food Science）
高性能計算研究實驗室
（High Performance Computing Research Laboratory）
網絡計算機研究實驗室
（Ubiquitous and Web Computing Research Lab，Ubiweb）
數學建模與分析研究中心
（Mathematical Modelling and Analytics Research Centre）
軟件工程研究中心
（Software Engineering Research Centre）
數據科學研究中心
（Centre of Data Science Research）
網絡與安全研究中心
（Networking and Security Research Centre）
未來動力與能源研究中心
（Centre of Future Power and Energy Research）
智能系統、材料和製造研究中心
（Smart Systems, Materials and Manufacturing Research Centre）
國家金屬成形與摩擦學研究中心
（National Centre for Metal Forming and Tribology）
未來環境與建築研究中心
（Future environments & architecture research）
-
  • 合作單位
奧克蘭理工大學與各個政府機構、公共組織、科研機構、商業銀行和企業合作，將新技術實際應用於政府管理、公共活動、科學研究和商業活動，以創可造福社會的價值。部分合作單位包括： [18] 
合作單位
政府機關和公共組織
Auckland Council 奧克蘭市議會
ATEED 奧克蘭旅遊、活動和經濟發展局
Auckland War Memorial Museum 奧克蘭戰爭紀念博物館
Auckland Art Gallery 奧克蘭美術館
科研機構
NASA 美國航空航天局
European Space Agency 歐洲航天局 [16] 
商業銀行
ANZ 澳新銀行
Westpac 西太平洋銀行
商企
Athlete Training + Health （美國得克薩斯州領先的運動能力訓練公司 [14]  [19]  ）
Air New Zealand 新西蘭航空公司
Paymark（新西蘭領先的電子支付公司 [20]  ）
Spark（新西蘭第二大無線運營商和電信公司 [21]  ）

奧克蘭理工大學辦學條件

奧克蘭理工大學院系專業

奧克蘭理工大學擁有5大學部、下屬16所學院以及超過60多個研究所和研究中心。 [113] 
商業、經濟與法律學部
商業、經濟與法律學部坐落於奧克蘭市中心商務區，下設3所學院，分別是： [1] 
  • 商學院（Business School）；
  • 經濟學院（School of Economics）；
  • 法學院（Law School）。
文化與社會學部
奧克蘭理工大學文化與社會學部下設4所學院，分別為： [1] 
  • 教育學院（School of Education）；
  • 酒店與旅遊管理學院（School of Hospitality and Tourism）；
  • 語言與文化學院（School of Language and Culture）；
  • 社會科學與公共政策學院（School of Social Sciences and Public Policy）。
設計與創意技術學部
奧克蘭理工大學設計與創意技術學部是創意的發源地，學部下設4所學院，分別是： [1] 
  • 藝術與設計學院（School of Art and Design）；
  • 傳播研究學院（School of Communication Studies）；
  • 工程、計算機與數理科學學院（School of Engineering, Computer and Mathematical Sciences）；
  • 未來環境學院（School of Future Environments）。
健康與環境科學學部
奧克蘭理工大學的健康與環境科學學部是學生們學習理學、健康、衞生和運動科學等相關知識技能的學部。學部坐落於奧克蘭北岸，下設4所學院，分別為： [1] 
  • 臨牀科學學院（School of Clinical Sciences）；
  • 公共健康衞生跨學科研究學院（School of Public Health and Interdisciplinary Studies）；
  • 理學院（School of Science）；
  • 體育和休閒學院（School of Sport and Recreation）。
毛利與原住民發展學部
作為新西蘭的原住民，毛利族羣的社會演進、語言振興和媒體發展是值得研究的重要課題。奧克蘭理工大學毛利與原住民發展學部下屬的學院是新西蘭前沿的原住民文化研究中心之一，旨在滿足新西蘭乃至全球對於毛利專業人才增長的需求。

奧克蘭理工大學師資力量

奧克蘭理工大學的導師及專家團隊來自世界各地，他們多為行業翹楚，長期活躍於產業前沿，並默默耕耘在教學一線，學識淵博，學術成就斐然，經驗豐富且教學理念超前。其中，來自中國的導師在奧克蘭理工大學的各領域內發揮其所長併為全球培養優秀人才作出巨大貢獻： [75] 
優秀導師（部分）
姓名
簡介
Zhan Chen
材料與製造工程學教授，博士生導師曾在澳大利亞聯邦科學與工業研究組織（CSIRO）從事鋁鎂合金擠壓鑄造、高壓壓鑄、半固態成形及其力學性能的研究；在奧克蘭理工大學教授工程材料與製造工程課程；研究方向：攪拌摩擦焊、金屬增材製造（3D打印）及其微觀結構和力學性能等。
Peter Chong
電子與電機工程系系主任，教授，博士生導師工程、計算機與數理學院副院長（分管科研），香港中文大學兼職教授，《IEEE車輛技術》和《IEEE智能交通系統》學刊編委，發表學術文章200餘篇；研究方向：移動自組織網絡/車載自組織網絡、互聯汽車、物聯網和基於人工智能的無線網絡等。
Jiling Cao
數理學系系主任，教授，博士生導師美國數學學會會員，新西蘭數學學會會士，美國《數學評論》評論員，被多所大學聘為訪問教授；研究方向：解析拓撲學、分析學及其在金融中的應用等。
Wei Qi Yan
機器人與視覺研究中心主任，副教授，博士生導師奧克蘭理工大學 - 山東中新聯合實驗室主任，中國科學院客座教授，獲中國科學院博士學位；研究方向：深度學習、智能監控和計算機視覺等。
Claire Liu
旅遊與會展繫系主任，高級講師，博士生導師國際旅遊學會澳新區域執行代表，國際酒店餐飲教育學會亞太分會新西蘭國家顧問，《國際旅遊城市雜誌》和《中國旅遊研究雜誌》編委，出版《旅遊教育與亞洲》一書；研究方向：可持續旅遊管理、中小企業創業和旅遊企業家精神、中國出境遊客行為研究和旅遊教育、旅遊和酒店管理、市場營銷和質量控制等。
Chen Chen
藝術與設計學院講師，碩士生導師任教於奧克蘭理工大學的數字設計系和研究生院，從事電影、動畫和遊戲設計等教學工作；研究生指導領域包括：影像創作、設計、策展等；其創作的電影短片在包括新西蘭國際電影節（NZIFF） [76]  在內的二十餘個國際電影節上展映。

奧克蘭理工大學教學建設

奧克蘭理工大學始終秉持踏實探求知識、培養創新意識、注重理論與實踐密切結合的教學理念。 [6] 
奧克蘭理工大學的學生來自於全球137個國家和地區，且半數以上的教職員工具有海外背景，大多具有多年相關行業經驗及教學經驗，多數已在世界其他高校教學多年。奧理工還會經常性邀請世界其他著名高校的教授和學者以及行業領袖前來客座教學、演講和交流。與此同時，奧理工的一些教授也會以客座教授，教學交流的形式前往其他知名高校，諸如劍橋大學進行學術交流。 [6]  [8] 
  • 主要課程
作為新西蘭規模第二大的綜合性大學，奧克蘭理工大學為學生提供超過250種課程，包括：預科、證書、文憑、學士、碩士和博士以及各類短期課程，選擇廣泛。 [6] 
主要學科包括：文學、理學、法學、工學、醫學、商學、教育學、藝術學、酒店和旅遊管理學、體育和休閒運動科學、創意技術交叉學科等。 [6] 
  • 學期安排
以下為通常情況下每年學期的大致時間安排，不排除大學因特殊情況臨時調整時間節點： [9] 
第一學期
期始
2月28日
期中休息
4月15日 - 4月29日
期末
6月24日
第二學期
期始
7月18日
期中休息
9月5日 - 9月16日
期末
11月11日
暑期學校
上半學期
11月28日 - 12月23日
下半學期
1月9日 - 2月10日
  • 合作交流
奧克蘭理工大學與全球5000多個行業保持密切的合作伙伴關係，並與140多個國家開展科研合作項目。
奧克蘭理工大學與中國20多所大學或科研組織開展了一系列學術交流合作 [22]  ，部分合作夥伴包括：
  • 具體項目
（部分）
北京大學
  • 北京大學攜手新西蘭八所國立綜合研究型大學共建新西蘭中心，進一步加強構建中新雙方在政治、經濟、文化和教育等各領域的交流平台，促進兩國的理解和交流。 [23] 
中國國務院總理李克強與新西蘭總理約翰.基共同見證 中國國務院總理李克強與新西蘭總理約翰.基共同見證
上海交通大學、新疆大學和復旦大學
  • 中國 - 新西蘭三兄弟合作協議簽約儀式在上海交通大學藥學院舉行。中國是新西蘭在全球的五大研究合作伙伴之一，本次協議涵蓋了新西蘭的一大優勢領域 —— 衞生研究領域。 [24-25]  新西蘭駐上海總領事館總領事Andrew Robinson，新西蘭奧克蘭理工大學理學院副院長Jun Lu，上海交通大學國際合作與交流處處長羅鵬，新疆大學生命科學技術學院院長鬍紅英，復旦大學基礎醫學院副院長程訓佳，科學技術發展研究院副院長李衞東，藥學院黨委書記劉建新，院長朱建偉，副書記、副院長張寶紅，副院長邱明豐，人才培養與國際交流辦公室主任徐蓉等出席本次簽約儀式，儀式由劉建新主持。 [24-25]  新西蘭教育部和新西蘭教育國際推廣局給予的中國 - 新西蘭"三兄弟合作計劃基金"，旨在讓兩國高校間的學術交流高頻進行，同時促進中國中西部高校的學術發展水平。此次的"三兄弟合作項目"促進新西蘭奧克蘭理工大學與復旦大學、新疆大學和上海交通大學在科研方面的合作與交流，同時開展並延伸奧克蘭理工大學與中國東西部大學的共同合作。具體的合作內容將跨越生物醫學、臨牀研究、心理學、心理健康、食品科學、公共衞生、社區保健等醫藥衞生研究領域。同時也包括其他全方位的合作，如學生和教職員工的人員交流、研究訪問以及聯合培養並共同監督研究生和博士生等。本次合作簽約儀式，推動了中國中西部高校科研能力的提升，加強了中新高校之間的學術交流，為四所大學今後更進一步的合作開闢了新的篇章，同時還為中新兩國在生物醫學和公共健康領域搭建了良好的互動平台。 [24-25] 
中國上交、新疆和復旦大學與新西蘭奧克蘭理工大學合作簽約儀式 中國上交、新疆和復旦大學與新西蘭奧克蘭理工大學合作簽約儀式
中國科學院
  • 中國科學院副院長李家洋在京會見了新西蘭研究、科學與技術部部長Wayne Mapp一行。 [26]  新方代表團包括新西蘭研究、科學與技術部首席執行官Lesley Middleton，新西蘭研究、科學與技術基金會科學顧問Prue Williams, 新西蘭皇家科研學會首席執行官Di McCarthy及新西蘭駐華大使伍開文等。國際合作局副局長曹京華、自動化所副所長徐波、遺傳與發育生物學研究所副所長馬七軍、生態環境研究中心賀紀正研究員等參加了會見。 [26]  李家洋和Mapp部長會見後共同見證中國科學院自動化研究所、遺傳與發育生物學研究所和生態環境研究中心分別與新西蘭奧克蘭理工大學、梅西大學和林肯大學簽署合作項目議定書。李家洋特別提到新西蘭在科技方面有自己的優勢和特點，具體體現在生物技術，畜牧業、環境和海洋科學以及南極研究等方面，相信隨着兩國關係的不斷深化，中國科學院與新西蘭科研教育機構在共同關心的領域會有更多互利雙贏的合作。Mapp部長介紹了新西蘭科研體系的大致情況和特點，並談到了兩國日益加強的在科技和教育領域的合作，指出前不久與中國科技部簽署的《中國 - 新西蘭科學研究戰略聯盟》協議就反映了這一趨勢。就科技合作，Mapp部長特別提到，唯有開展高水平的科技合作，合作才有真正的意義。 [26] 
中國科學院副院長李家洋在京會見了新西蘭研究、科學與技術部部長 中國科學院副院長李家洋在京會見了新西蘭研究、科學與技術部部長
山東省科學院
  • 山東省科學院與新西蘭奧克蘭理工大學共同成立一個聯合研究實驗室，這是奧克蘭理工大學和中國大學合作成立的第一個此類實驗室。該實驗室將專注於智能和互聯技術，包括計算機視覺、人工智能和超級計算技術。山東省副省長孫繼業見證了該協議的簽署，他對山東省科學院與奧克蘭理工大學的合作以及聯合實驗室共同發展海洋經濟表示了良好的祝願，並啓動了新西蘭 - 山東創新論壇。 [25] 
山東省副省長孫繼業與奧理工副校長德雷克見證了該協議的簽署 山東省副省長孫繼業與奧理工副校長德雷克見證了該協議的簽署
AUT官方應用程序
奧克蘭理工大學升級了客户端的功能以應對新冠疫情的蔓延。 [88] 
為保護自己和他人免受新冠病毒感染，奧克蘭理工大學的學生和教職員工在出入校內樓宇設施時，均需使用AUT客户端掃描出入口處的二維碼記錄行蹤。 [88] 
AUT官方應用程序 AUT官方應用程序
  • 就業指導
奧克蘭理工大學設有就業能力和就業指導中心（Employability & Careers Service），並提供Employability Lab（ELab）、AUT Internz和職業前景分析量表（Future Career Sheets）等就業指導服務： [89] 
Employability Lab（ELab）
  • 擁有海量資源和最新資訊；
  • 獲取一對一職業規劃和麪試指導；
  • 簡歷修改潤色；
  • 面試技巧培訓；
  • 社交人脈拓寬等就業支持服務。
AUT Internz
  • 奧克蘭理工大學的校園企業招聘服務平台；
  • 擁有逾千家新西蘭境內外合作企業入駐，向奧克蘭理工大學的在校學生和應屆畢業生提供帶薪工作機會；
  • 可選擇兼職、實習或全職工作；
  • 選擇範圍遍佈全球。
職業前景分析量表（Future Career Sheets）
  • 奧克蘭理工大學為所有專業課程均建立對應的職業前景分析量表，學生可從中獲取最新最全的行業趨勢、前沿動態、僱主需求、薪資參考、行業網站以及崗位需求等，有助於在專業課程學習初期即明確努力方向並提供有效參考。
奧克蘭理工大學就業指導
  • 重返校園
重返AUT
與時俱進，學無止境。奧克蘭理工大學支持並鼓勵學生在工作後依舊保持終身學習的習慣，併為希望重返校園以提高專業技能或進行培訓以跟上行業趨勢的成年人提供各類幫助，其中包括： [93-94] 
  • 提供覆蓋證書（Certificates）、文憑（Diplomas）、學士（Undergraduate）、碩士（Postgraduate）到博士（Doctor）學位的高等教育課程及各類短期培訓課程；
  • 提供學術支援服務；
  • 提供可供學生諮詢各類問題的學生中心（Student Hub）；
  • 提供針對殘疾人士、國際學生、專業運動員和本土毛利學生的支持服務；
  • 提供宗教及精神支持服務；
  • 提供私人學習空間；
  • 提供由專業人士運營管理的育兒中心；
  • 提供專業的健身房和體育中心；
  • 擁有專業的醫療中心並提供各類基礎治療和心理健康諮詢服務；
  • 提供園內商品及食品的零售服務。

奧克蘭理工大學學校優勢

奧克蘭理工大學地處新西蘭第一大城市奧克蘭市中心 。
奧克蘭理工大學的課程注重理論與實踐的密切結合，因此對師資要求在學術和實踐能力上都過硬。
  • 優勢專業
奧克蘭理工大學優勢專業
  • 具體介紹
  • 奧克蘭理工大學的商學院於2011年獲得國際高等商學院協會(AACSB)商科認證，躋身世界高等商學院之一（全球僅有5%的商學院獲得該認證），並獲得了"Excellence in Teaching and Research"的評價。奧克蘭理工大學商學院下設的會計與金融專業名列2019年QS世界大學學科排名世界前150位。 [1]  其中，會計專業獲得ACCA、CPA、CA和CIMA的專業認證。
商科專業QS排名及AACSB商科專業認證
會計專業獲ACCA、CPA、CA和CIMA的專業認證
  • 奧克蘭理工大學的酒店與旅遊管理學院的相關課程獲得全球認可，於世界大學學術排名中位列世界第76位，並在QS世界大學學科排名中位列世界第34位。此外，該學院的國際旅遊管理學士學位（BITM）還獲得聯合國世界旅遊組織（United Nations World Tourism Organization, UNWTO）TedQual教育質量認證和全球旅遊業道德守則認可。學院致力培養酒店與旅遊領域行業精英及未來領袖，並提供優質的專家團隊和教學設施與實習條件。大學擁有兩家面相公眾營業的培訓用餐廳 —— 四季餐廳和Piko Café，還擁有兩所硬件設施一流的烹飪教學展示廳，並與世界知名連鎖酒店、國際知名企業、本地特色餐廳以及有關旅遊組織保持着長期合作的緊密聯繫，如：奧克蘭旅遊、大型活動和經濟發展局 (ATEED)、 新西蘭廚師協會 (NZChefs Association)、澳大利亞旅遊分銷公司Helloworld Travel Limited、安託萬餐廳 (Antoine's Restaurants)、皇冠假日酒店和希爾頓酒店等。 [1]  [77] 
酒店與旅遊管理專業獲得QS排名及UNWTO專業認證
  • 奧克蘭理工大學的藝術與設計學院和傳播研究學院所教授的課程在QS世界大學學科排名中均位列世界前150位。學院的教學團隊由國內外知名的藝術家、相關行業從業人員、教師和研究人員組成。該學院與維塔數字（Weta Digital）、奧克蘭市藝術館（Auckland Art Gallery）和新西蘭創意藝術委員會（Creative New Zealand）等行業內專業的組織及機構有深厚的合作伙伴關係。藝術與設計學院的學生可以接觸並使用3D打印實驗室、動作捕捉實驗室、遊戲互動實驗室、3D交互式與沉浸式可視實驗室等前沿的設施設備。傳播研究學院的學生則可以接觸並使用行業內標準的專業設施，其中包括電視演播室及配套的專業現場設備。 [1]  [78]  學院還設計了專門的電子刊物並每年舉辦藝術展以展示學生的作品。 [79] 
藝術與設計和傳媒研究專業獲得QS排名認證
奧克蘭理工大學藝術與設計學院及傳播研究學院專業設施
  • 奧克蘭理工大學的工程、計算機和數理學院所授課程已通過新西蘭工程局鑑定、並獲得悉尼和華盛頓工程協議國際認證（International Recognition through Engineering New Zealand Accreditation，Sydney and Washington Accords）。新西蘭是國際工程聯盟（International Engineering Alliance，IEA）的成員之一，也是國際工程協議（International Engineering Accords）的簽署國，學習並通過該認證課程的工程學及相關專業人士可獲得國際認可，且同時自動擁有新西蘭工程局的會員資格（Engineering New Zealand Membership）。 [80-84] 
  • 奧克蘭理工大學的未來環境學院是設計與創意技術學部下新設的一所學院，分為建築環境（Architecture and Built Environment）和創意技術（Creative Technologies）兩個方向。該學院是美國建築學院協會（US-based Association of Collegiate Schools of Architecture，ACSA）和大洋洲建築學院協會（Association of Australasian Schools of Architecture，AASA）的準會員。 [85]  未來環境學院的建築環境課程所教授的建築相關知識和技能為幫助解決奧克蘭快速人口增長所面臨的壓力，以及全球性問題（如住房負擔能力和全球變暖等）做出積極貢獻。創意技術課程則以項目為基礎，將藝術、設計、數字媒體、信息處理和工程等不同專業不同學科的課程有效融會貫通，培養具有跨學科技能的人才。 [1] 
  • 根據泰晤士高等教育學科排名，奧克蘭理工大學的臨牀、臨牀前及健康科學位居新西蘭之首，全球排名前101-125位。大學的北岸校園開設了健康診所，學生將有機會通過大量的實習與行業人士一起工作，並獲得工作實踐機會和經驗。 [1] 
  • 奧克蘭理工大學是新西蘭頂尖的體育科學大學，在世界大學排名組織QS世界大學學科排名和世界大學學術排名中位列世界前30位。學科的課程開發立足於世界領先的研究和來自頂級行業合作伙伴的意見。大學擁有專業的體育場館和運動訓練研究中心 —— 高性能體育中心 (AUT Millennium) 。 [1] 
奧理工高性能體育中心 奧理工高性能體育中心

奧克蘭理工大學社會評價

奧克蘭理工大學是一所具有前瞻性的現代化大學，是新西蘭大學協會（UNZ）、英聯邦大學協會（ACU）和東南亞高等院校協會（ASAIHL）成員 [5]  ，也是新西蘭規模第二大的大學，坐落於新西蘭第一大城市奧克蘭 [6]  。
奧克蘭理工大學2020年THE世界大學排名 奧克蘭理工大學2020年THE世界大學排名
2020年泰晤士高等教育世界大學排名將奧克蘭理工大學列為世界前1%大學，全球影響力新西蘭排名第1位，國際視野新西蘭排名第1位。 [7] 
奧克蘭理工大學部分學科世界排名 奧克蘭理工大學部分學科世界排名
  • THE
2021：第251-300位（新西蘭八大中排名第三） [7]  [96] 
奧克蘭理工大學是世界前百分之一的高校；
奧克蘭理工大學全球研究影響力新西蘭（Global Research Impact in NZ）排名第一；
奧克蘭理工大學引用分數（Citation Score）世界排名第十九位，引文分數主要用於衡量高校學術研究被世界領先學術期刊引用的頻率；
奧克蘭理工大學國際化視野新西蘭排名第一位，世界排名第二十九位 [42]  ，泰晤士高等教育根據高校吸引國際學生和教職員工的能力，以及與海外研究機構的接觸和合作程度，對其國際視野進行排名。
泰晤士高等教育世界年輕大學排名
基於奧克蘭理工大學的教學質量、科研水平、引用指標和國際視野，泰晤士高等教育世界年輕大學排名將其列為世界頂尖的千禧年（成立於21世紀）大學之一，於年輕大學排名中位居世界前四十位，在澳大拉西亞地區排名第一位，全球二十一世紀成立的大學中位居第十五位 [43]  ；
泰晤士高等教育世界大學影響力排名
奧克蘭理工大學在2020年泰晤士高等教育世界大學影響力排名（Times Higher Education University Impact Rankings 2020）中位列第二十三位，該排名強調了大學的社會影響以及它們對聯合國可持續發展目標 (SDGs) 的承諾。
奧理工可持續發展目標（SDGs）單項排名：
第1位：可持續發展目標8 - 體面工作和經濟增長
第11位：可持續發展目標5 - 性別平等
第20位：可持續發展目標11 - 可持續城市和社區
  • U.S. News
2021：第389位 [7]  [95] 
奧克蘭理工大學的研究影響力和國際合作方面得分較高；
奧克蘭理工大學每篇論文被引用的數量新西蘭排名第一位，在世界排名第十七位；
與國際合作的出版物比例使奧克蘭理工大學於新西蘭排名第二位，世界排名第一百九十一位。
  • QS
2021：第437位： [7]  [97] 
QS世界年輕大學排名
QS建校時間低於五十年以下青年大學世界排名中，奧克蘭理工大學位列世界前五十一到六十位；
QS世界大學學科排名
奧克蘭理工大學的會計與金融、藝術與設計和傳播與媒體研究專業排世界前一百五十位，運動科學專業排世界前三十五位，酒店與旅遊管理專業排世界前三十四位。
QS星級評估
奧克蘭理工大學因其教學質量、科研能力、學生就業率、國際化水平、學校設施建設、創新性能力、包容性以及專家級運動科學教研能力被評為QS五星級大學；
奧克蘭理工大學國際排名

奧克蘭理工大學文化傳統

奧克蘭理工大學校徽

奧克蘭理工大學校徽 奧克蘭理工大學校徽
奧克蘭理工大學的校徽整體形狀設計靈感來源於新西蘭本土毛利人過去使用的傳統武器 —— Māori taiaha。
徽章上半部分代表了對歐洲歷史和文化傳統的傳承，代表了「奧克蘭（Auckland）」和「優秀的教育質量（Educational Excellence）」；
徽章下半部分螺旋狀圖案代表新西蘭本土的毛利傳統文化，寓意「知識之籃（ngā kete e toru，baskets of knowledge）」。
關於「taiaha」 [110]  [112]  [115] 
  • Taiaha是一種傳統的毛利武器，由長木杆製成，具有刀刃狀的前端，可以用於刺、劈和防禦，通常用於戰爭和格鬥；
  • Taiaha是毛利文化中非常重要的象徵，它在毛利戰士的手中被廣泛使用，既是武器又是一種藝術和文化的體現；
  • 如今，Taiaha通常作為毛利文化的一部分對外展示，而不是作為實際使用的戰鬥武器。
關於「ngā kete e toru」 [111] 
  • 在毛利文化中，「知識之籃（ngā kete e toru）」是指毛利人所擁有的知識、智慧和文化；
  • 在毛利神話傳説中，塔內（Tāne）神前往最高處收集知識之籃，然後帶回給人類，這是對知識起源的一種解釋；
  • 「知識之籃（ngā kete e toru）」包括了毛利人的語言、歷史、傳統、價值觀和信仰等，是毛利文化的寶貴財富，是毛利人身份和文化的核心，是毛利人傳承和發展文化的重要資源。
校徽的寓意：『開闢新的道路』。

奧克蘭理工大學常用標識

標識 標識
標識 標識

奧克蘭理工大學學校領導

經全球範圍公開選拔，知名太平洋研究學者、資深大學高層管理者Damon Salesa教授履新奧克蘭理工大學校長。 [104]  [108] 
DR DAMON SALESA DR DAMON SALESA
Damon Salesa教授是一位屢獲殊榮的歷史學家、前羅德學者、跨學科學者，擁有深厚的歷史學科背景和豐富的跨學科研究經歷，曾發表大量有關種族、政治、歷史、社會等方面的論文。他在奧克蘭大學獲得一等榮譽碩士學位，後在牛津大學取得博士學位。他造詣精深，學識淵博，編輯出版過多部著作，如：2017年由布里奇特·威廉姆斯圖書出版的《Island Time: New Zealand’s Pacific Futures》、2011年由牛津大學出版社出版的《Racial Crossings》，後者獲得2012年度歐內斯特·斯科特歷史獎（Ernest Scott Prize），他還於2023年出版了散文集《An Indigenous Ocean》，探討了大洋洲歷史和文化的多元性及複雜性。 [104]  [108-109] 
Damon Salesa教授研究領域主要為大洋洲的歷史、政治和文化。他對太平洋原住民的研究極富探索性和創新性，特別是對薩摩亞文化實踐有着獨到的見解和認知。 [104]  [108] 
Damon Salesa教授曾在新西蘭、澳大利亞、美國和英國進行學習、工作和研究。他是新西蘭皇家科學院院士（Fellow of RSNZ），擔任新西蘭皇家學會理事會成員，曾獲馬斯登基金（Marsden Fund）等重要基金資助，長期活躍於學術界及相關領域，目前擔任亞歷山大·特恩布爾圖書館（Alexander Turnbull Library）資源監護人（Kaitiaki）和《太平洋歷史雜誌》（Journal of Pacific History）編委。 [104]  [108] 
Damon Salesa教授積極投身教育和創新等重點領域，且公開參與相關熱點問題研究。 [104]  [108] 
Damon Salesa教授認為過去二十年間，作為新西蘭成長和發展速度最快的大學，奧克蘭理工大學取得了令人矚目的成就，在服務、包容以及與社羣、企業和其他利益相關方構建密切聯繫等方面持續發力，並在此基礎上不斷創新追求卓越。Damon Salesa教授表示奧克蘭理工大學應是整個新西蘭的理工大學，是新西蘭社會、教育和經濟變革轉型的引領者和開創者。能夠有幸加入AUT大家庭，他感到無比激動，期待着與大家攜手同行共續輝煌，為構建奧克蘭、新西蘭、太平洋地區乃至全世界的合作、平等和服務貢獻力量。 [104]  [108] 
Damon Salesa教授曾擔任奧克蘭大學副校長（太平洋事務）和奧克蘭大學執行委員會成員，負責奧克蘭大學的戰略決策和組織管理等工作，同時兼任毛利研究和太平洋研究學院聯合院長。在此之前，他還在美國密歇根大學安娜堡分校任職十年，擔任亞洲 - 太平洋島民美國研究項目主任、歷史系副教授和美國文化課程主講。 [104]  [108] 
Damon Salesa教授出生併成長於奧克蘭Glen Innes，父親是一名來自薩摩亞的工廠工人，母親是一名來自新西蘭北島遠北地區的護士。Damon Salesa教授與奧克蘭許多社區均保持着穩固和密切的聯繫，尤其是在奧克蘭南部地區。他一直是高中和大學之間聯繫和銜接的革新者，也是高中教育、課程和管理等方面工作的重要領導者和支持者。 [104]  [108] 
奧克蘭理工大學名譽校長Rob Campbell表示奧克蘭理工大學非常期待Damon Salesa教授的加入。Damon Salesa教授在毛利研究和太平洋研究領域的遠見卓識和突出貢獻令人印象極為深刻。他相信，在Damon Salesa教授的帶領下，奧克蘭理工大學必將以卓越的學術研究成果和非凡的教學影響力，為毛利族裔和太平洋島裔以及新西蘭和太平洋地區的永續發展作出新的更大貢獻。 [104]  [108] 

奧克蘭理工大學學校環境

奧克蘭理工大學三大校區

奧克蘭理工大學的三大校區分佈於奧克蘭市中心、奧克蘭北岸和奧克蘭南部曼努考地區，交通便利： [10] 
城市校區（City Campus）
奧克蘭理工大學城市校區
  • 最大的校區，身居中央商務區，校園的現代化設計很好地融入了奧克蘭都市之中；
  • 設有的專業包含：建築、藝術與設計、傳播、工程、計算機與數理學、語言和文化研究、法律及其他自然科學和社會科學等；
  • 校區內還有眾多現代化的實驗室、工作室（廣播電視、動作捕捉等）、健身房、餐廳和美術館等設施供員工和學生使用；
  • 該校區建築榮獲多個獎項。
北部校區（North Campus）
奧克蘭理工大學北部校區
  • 坐落於奧克蘭海港大橋另一端的北岸，距城市校區約10分鐘的班車路程；
  • 設有的專業包含：教育學、健康科學、運動與休閒等；
  • 擁有專業級別的千禧高性能體育運動中心。
南部校區（South Campus）
奧克蘭理工大學南部校區
  • 位於奧克蘭南部的曼努考，距離市中心約25分鐘班車路程；
  • 設有的專業包含：教育學、健康科學、運動與休閒、藝術與設計、工程、計算機和信息科學、商科和法律等；
  • 提供設備齊全的體育館；
  • 該校區建築榮獲多個獎項。

奧克蘭理工大學學校班車

奧克蘭理工大學的班車往返於城市、北部和南部校區，為學生和員工提供服務。班車設有免費wifi，也有為輪椅使用者提供的坡道，並會及時向乘客提供最新的行程安排。

奧克蘭理工大學學生宿舍

奧克蘭理工大學在城市和北部校區附近皆提供方便和現代化的學生宿舍，分別是：
  • Mayoral Drive Student Accommodation，MDSA ，位於城市校區附近；
奧克蘭理工大學城市校區學生宿舍
  • Wellesley Student Accommodation，WSA ，位於城市校區附近；
奧克蘭理工大學城市校區學生宿舍
  • Akoranga Student Village ，ASV，位於北部校區附近。
奧克蘭理工大學北部校區學生宿舍
奧克蘭理工大學也支持學生租校外公寓或與當地家庭合住，並提供網上指導和諮詢服務。

奧克蘭理工大學學校設施

圖書館
奧克蘭理工大學擁有三個圖書館，分別位於城市、北部和南部校區，還加入了ULANZ互惠借閲協議。 [11] 
ULANZ是新西蘭和澳大利亞高校所屬圖書館之間共同合作的互惠借閲協議，高校成員內註冊過的員工和學生可以從任何高校成員的圖書館借書。 [11] 
新西蘭參與ULANZ的高校成員包括：奧克蘭理工大學、梅西大學、惠靈頓維多利亞大學、奧塔哥大學、懷卡託大學、林肯大學、坎特伯雷大學。 [11] 
學生服務中心
奧克蘭理工大學三大校區都設有學生服務中心（Student Hub），為學生提供完善的教學輔導和其他的指導服務。除此之外，學校還提供了以下服務： [12] 
  • 職業諮詢服務，具體包括職業顧問、尋找工作和提供基本的僱主信息等；
  • 學生指導服務，具體包括對學生碰到的家庭或各類學習問題進行幫助；
  • 學生財政服務，具體包括預算服務、應急基金和補助以及學生貸款和折讓等；
  • 學生健康保健服務；
  • 針對留學生的國際學生幫助服務，等。
奧克蘭理工大學的學生服務中心（Student Hub） 奧克蘭理工大學的學生服務中心（Student Hub）
AUT千禧高性能體育中心
AUT千禧高性能體育中心 (AUT Millennium) 擁有世界級的訓練設施和科研條件，是新西蘭頂尖運動訓練和科研場所，也是新西蘭最大的體育研究機構 —— 新西蘭運動表現研究所 (Sports Performance Research Institute New Zealand, SPRINZ) 的所在地。 [13] 
新西蘭運動表現研究所（SPRINZ）由奧克蘭理工大學 (AUT) 和千禧運動與健康研究院 (Millennium Institute of Sport & Health, MISH) 共同發起成立，其研究項目得到新西蘭健康研究理事會 (Health Research Council, HRC)、新西蘭體育局 (Sport New Zealand，SNZ) 和世界衞生組織 (World Health Organization, WHO) 等機構的資助。 [13] 
此外，新西蘭競技運動中心 (High Performance Sport New Zealand，HPSNZ) 的所在地也設立於該體育中心內。 [13] 
AUT千禧高性能體育中心（AUT Millennium）
射電天文台
射電天文台（Radio Astronomy Observatory）由奧克蘭理工大學下屬放射性天文學與太空研究所（Institute for Radio Astronomy and Space Research）負責管理、維護和使用，該天文台常被用於： [15-16] 
奧克蘭理工大學的射電天文台（RAO） 奧克蘭理工大學的射電天文台（RAO）
對外開放設施
  • 聖保羅街美術館（ST PAUL St Gallery）
  • 綜合健康診所（AUT Integrated Health Clinic）
  • 新西蘭眩暈與平衡評估治療中心（Dizziness and Balance Centre，NZDBC）
  • 健身房和體育中心（Gyms and Sports Centres）
  • 四季餐廳（Four Seasons Restaurant）
  • Piko Café（咖啡館）和Piko2Go（外賣店）
奧克蘭理工大學對外開放設施

奧克蘭理工大學知名校友

（部分）
截至2020年，奧克蘭理工大學已有超過10萬名遍佈世界各地的校友。 [44] 
奧克蘭理工大學致力於向社會展示校友們所取得的成就，並通過全球各地的校友會、網絡活動和年度校刊《Insight（洞察）》雜誌等方式慶祝。 [44] 
奧克蘭理工大學《Insight》校刊雜誌
政治家
保羅.里斯夫爵士 保羅.里斯夫爵士
保羅·阿爾弗雷德·裏夫斯爵士 Sir Paul Alfred Reeves（1932 - 2011）
  • 新西蘭聖公會大主教（Primate and Archbishop of NZ）和奧克蘭主教（Bishop of Auckland）及新西蘭總督（Governor-General）；
  • 保羅·裏夫斯爵士是新西蘭歷史上第一位毛利裔總督，曾任奧克蘭理工大學校長（Chancellor of the AUT）；
  • 於2007年被授予新西蘭最高榮譽新西蘭勳章（Membership of the Order of New Zealand） [45-47]  ；
Jim Anderton Jim Anderton
Jim Anderton（1938 - 2018）
  • 原名James Patrick Anderton，新西蘭政治家，畢業於奧克蘭理工大學（AUT）的前身賽登紀念技術學院（Seddon Memorial Technical College），原工黨（Labour Party）成員，後脱離並領導了多個政黨，是連續任職時間最長的國會議員；
  • 退休後，將精力投入於推動修復和重建因2011年基督城地震而受損嚴重的基督城大教堂，曾任基督城建設信託基金會聯合主席，是新西蘭著名社會活動家之一；
  • 於2017，被授予新西蘭功績勳章（Companion of the New Zealand Order of Merit） [47-48]  。
企業家
Sir Stephen Tindall Sir Stephen Tindall
Sir Stephen Tindall
  • 畢業於奧克蘭理工大學（AUT）的前身奧克蘭理工學院（AIT），於2002年被授予奧克蘭理工大學榮譽博士學位； [49] 
  • 是新西蘭最大零售商the Warehouse、the Warehouse Group和Tindall基金會的創始人 [50]  ；
  • 2018年，Warehouse Group在新西蘭已擁有251家門店，其中包括The Warehouse、Warehouse Stationery、Noel Leeming和Torpedo；
  • 熱心於慈善事業，於1995年，成立了Tindall基金會，為需要幫助的新西蘭人提供幫助 [51]  ；
  • 在1997至2019年期間陸續被授予數枚新西蘭功績勳章（Officer, Distinguished Companion, Knight Companion, and Knight Grand Companion of the New Zealand Order of Merit）以表彰其對商業和社會作出的貢獻 [47]  [52-56]  ；
  • 2015年，被評為Kiwibank新西蘭年度人物（Kiwibank New Zealander of the Year） [57]  。
Annette Presley
Annette Presley(2張)
Annette Presley
  • 畢業於奧克蘭理工大學（AUT）的前身奧克蘭理工學院（AIT），曾在新西蘭和澳大利亞共同創立了電信和信息技術公司，並在其領導下成為新西蘭第三大電信、寬帶和互聯網服務提供商；熱衷於慈善事業，並一直致力於鼓勵下一代女性科技行業企業家；
  • 於2016年，被授予新西蘭官佐功績勳章（Officer of the New Zealand Order of Merit） [47]  [58-59]  。
Ian Wright
Ian Wright(4張)
Ian Wright
  • 畢業於奧克蘭理工大學的前身奧克蘭理工學院（AIT），獲得四年制電信專業新西蘭認證證書（NZ Certificate in Telecommunications）；
  • 新西蘭工程師，業餘賽車製造興趣愛好者兼駕駛員；
  • 因遇到兩個對電動汽車創業懷抱有趣想法的人 —— 馬克·塔彭寧和馬丁·埃伯哈德而決定加入併成為了美國電動車及能源公司特斯拉的聯合創始人之一，後於2005年離開特斯拉 [60]  ；
  • 目前正着手建立世界範圍內具有競爭性和環保性的電動方程式賽車比賽，並且成立了新公司WrightSpeed，致力於改造傳統垃圾車和城市公交車以解決其產生的高污染問題。 [60-61] 
高管
Aaron Lawton Aaron Lawton
Aaron Lawton
  • 畢業於奧克蘭理工大學，獲得傳播學學士學位（Bachelor of Communication Studies），成為體育記者後獲得數個行業內獎項，並獲得了南加州大學獎學金，後於南加州大學獲得新聞學碩士學位；
  • 現於曼努考橄欖球聯盟（Counties Manukau Rugby Football Union）擔任首席執行官（CEO）一職。 [62] 
Sarah Wood Sarah Wood
Sarah Wood
  • 畢業於奧克蘭理工大學，獲得了廣告學專業文憑（Diploma in Advertising）及商科學士學位（Bachelor of Business）；
  • 現擔任成立於1996年的新西蘭房地產交易平台realestate.co.nz的首席執行官（CEO）一職。 [63] 
演員
毛凡
毛凡(7張)
毛凡
  • 英文名：Michael Mao，1983年出生於江蘇省南京市的一個軍人家庭，中國內地影視男演員，先後畢業於新西蘭奧克蘭理工大學和上海戲劇學院進修班；
  • 於1992年至2020年間，先後參演《人民的名義》、《重返侏羅紀》和《紅色的弗拉基米爾號》等共計40多部影視劇；
  • 熱心於社會公益活動，於2017年，被選為南京市政府推出的“發現·設計之旅”活動的形象代言人；
  • 曾被表演指導曹安沐評價是一位擁有豐富的生活閲歷，對待每一場戲，無論角色大小都會用心表演，即使表演過程中產生疑問，都會虛心與導演溝通，用驚人的領悟和專注力，以及最佳的狀態演繹好每一個角色的優秀演員。
主持人
Dominic Bowden Dominic Bowden
Dominic Bowden
  • 畢業於奧克蘭理工大學，並獲得傳播學學士學位，新西蘭電視台名人、主持人及廣播配音演員；
  • 主持過新西蘭的各類真人秀節目；
  • 是新西蘭電視台（簡稱TVNZ，新西蘭國有電視網絡，在新西蘭和太平洋部分地區播放各類節目 [64]  ）的遊戲節目主持人；
  • 在洛杉磯，還主持過美國音樂比賽節目。
藝術家和設計師
Nadeesha Godamunne Nadeesha Godamunne
Nadeesha Godamunne
Grant Major Grant Major
格蘭特.梅傑 Grant Major
運動員
Sir Peter James Blake
Sir Peter James Blake(3張)
Sir Peter James Blake (1948 - 2001)
  • 畢業於奧克蘭理工大學（AUT）的前身奧克蘭理工學院（AIT），並獲得新西蘭工程專業證書（The New Zealand Certificate of Engineering），於2000年被授予奧克蘭理工大學榮譽博士學位，是一位新西蘭帆船運動員；曾贏得1989至1990年舉辦的懷特布萊德環球帆船賽（Whitbread Round the World Race，該賽事於2001年改名為沃爾沃環球帆船賽）並於1994至1997年作為新西蘭ENZA的聯合船長（Co-Skipper）帶領團隊創下環球航行紀錄而持有儒勒·凡爾納獎盃（Jules Verne Trophy）；
  • 最後帶領新西蘭隊取得了美洲盃帆船賽（the America's Cup）的連勝，並於1996年入選美洲盃名人堂（America's Cup Hall of Fame）；
  • 因其對海洋帆船比賽作出的貢獻，分別於1983年、1991年和1995年，被授予數枚大英帝國勳章（員佐、官佐和爵級司令勳章） [69]  。
AUT中國校友會
奧克蘭理工大學分別定期於中國北京、上海、廣州和奧克蘭當地舉辦中國華人校友會。 [70-74] 

奧克蘭理工大學申請信息

奧克蘭理工大學入學要求

中國學生入學要求：高考成績 + 語言成績證明
奧克蘭理工大學承認中國的高考成績，對高考分數的最低要求是當年各省市的一段線（詳情請見圖集“中國學生入學奧克蘭理工大學要求彙總”）。 [86] 
中國學生入學奧克蘭理工大學要求彙總
此外，高考分數達到一段線的同學還需提供語言成績證明： [86] 
  • 雅思6.0分及以上，其中各項不低於5.5分，或；
  • 託福80分及以上，其中閲讀不低於19分，聽力不低於19分，口語不低於20分，寫作不低於22分。

奧克蘭理工大學獎學金

  • 副校長博士獎學金
又名：Vice Chancellor’s Doctoral Scholarships
  • 設置該獎學金的目的是為發現和吸引高水平的學生為學校的創新發展做出貢獻並從中受益；
  • 申請者要有達到一級或二級榮譽的碩士學位，同時英語作為第二語言的申請者的雅思必須達到6.5分，各項不得低於6.0分且一般要求寫作7.0分。
  • 針對中國學生的獎學金項目
中國國家留學基金管理委員會（CSC）與新西蘭奧克蘭理工大學博士培養獎學金 [87] 
本獎金旨在雙方聯合資助：
  • 中國具有較大發展潛力的人才赴奧克蘭理工大學攻讀博士學位；
  • 中國院校在讀博士生到奧克蘭理工大學進行聯合博士培養。
選派類別及資助期限：博士研究生（36-48個月）；聯合培養博士研究生（6-24個月）。
資助內容：學習期間的學費、生活費、保險費、學生簽證申請費、回國往返機票。

奧克蘭理工大學畢業典禮

  • 畢業典禮是學生與各自的家人、朋友及奧克蘭理工大學教師們分享喜悦的特殊日子； [117] 
  • 奧克蘭理工大學每年通常舉行兩次畢業典禮，在畢業典禮上，畢業生們將獲得他們的資格證書，並收穫其家人與朋友們的祝福。 [117] 
AUT畢業典禮

奧克蘭理工大學學校認證

  • 新西蘭
新西蘭高等教育特指中學後教育，包括：大學（8所）、理工學院（16所）、毛利大學（毛利語：Wānanga）（3所）、私立教育機構（約550所）以及行業培訓機構（12所）。 [90-91] 
新西蘭的大學、理工學院和毛利大學為公立院校，按1989年頒佈的《教育法》設立。 [90] 
行業培訓機構按1992年頒佈的《行業培訓法》設立。 [90] 
在新西蘭，高等教育和行業培訓是由新西蘭教育部、新西蘭學歷資格認證局（NZQA）和新西蘭大學協會（Universities New Zealand）主管。 [90] 
新西蘭學歷資格認證局（NZQA）作為質量監管部門，通過制定質量保障總體規則，對高等教育機構實施監督、管理和評估。 [90] 
新西蘭學歷資格認證局（NZQA）負責管理新西蘭資歷框架（NZQF）。新西蘭資歷框架（NZQF）是教育機構質量是否獲得保障的權威信息來源，該框架是以學習成果為導向，規定不同的資歷持有者應具備的知識、技能和經驗。資歷共分十個等級，等級的劃分以學習內容的複雜程度為基礎，一到十級複雜程度逐級提高。學士、碩士及博士學位分列在資歷框架的第七級至第十級。 [90] 
新西蘭政府於2002年頒佈了《關於留學生指導與照顧的行業規則》，旨在保障留學生權益。該規則為服務新西蘭境內留學生制定了準則，設定了指導與照顧的最低標準，適用於所有招收國際留學生的各級院校及中介機構。 [90] 
2016年7月1日，新西蘭政府正式開始實施《關於留學生指導與照顧的行業規則》，進一步完善了規則內容。 [90] 
  • 中國
新西蘭有共計41所教育機構（包含公立高校、理工學院和私立院校）獲得中國教育部的承認並能提供境外學歷學位認證。
8所公立高校 [90] 
  • 奧克蘭理工大學（Auckland University of Technology）；
  • 林肯大學（Lincoln University）；
  • 梅西大學（Massey University）；
  • 奧克蘭大學（The University of Auckland）；
  • 懷卡託大學（The University of Waikato）；
  • 坎特伯雷大學（University of Canterbury）
  • 奧塔哥大學（University of Otago）；
  • 惠靈頓維多利亞大學（Victoria University of Wellington）。
16所理工學院 [90-91] 
  • 新西蘭理工學院（Institute of Technology，Unitec）；
  • 國立聯合學院（Universal College of Learning ，UCOL），等。
注：2020年，新西蘭在《教育（職業教育改革）修正案》中整合了新西蘭16所理工學院，併成立國立新西蘭理工學院 (New Zealand Institutes of Skills and Technology，NZIST)。 [91-92] 
18所私立院校 [90] 
  • 奧克蘭商學院（Auckland Institute of Studies，AIS）；
  • 新西蘭中醫學院（New Zealand College of Chinese Medicine，NZCCM）；
  • 媒體設計學院（Media Design School，MDS）；
  • 懷特克利夫藝術設計學院（Whitecliffe College of Arts and Design）；
  • 新西蘭演藝學院（Te Kura Toi Whakaari O Aotearoa: New Zealand Drama School）；
  • 新西蘭幼兒教育師範學院（Te Rito Maioha Early Childhood New Zealand Incorporated），等。
參考資料
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