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失讀
鎖定
失讀症的兒童是在學習聲音與字的關係（抽象符號代表聲音）時有連結的問題出現，因此他們在認字，讀字以及書寫等方面有困難·
- 中文名
- 失讀
- 定 義
- 兒童是在學習聲音與字的關係（抽象符號代表聲音）時有連結的問題出現，因此他們在認字，讀字以及書寫等方面有困難
失讀內容
事實上,他們在所有的訊息處理上都會遇到問題,如此一來他們在每以個學科的學習上都會遇到困難,因此他們就需要以不同的方式來學習,像是由他人重述重點,報讀等等,就像是影片中班傑明的媽媽一樣.由班傑明的例子我們可以知道,閲讀障礙者雖然無法藉由閲讀的方式來吸收知識,但是他們還是可以利用其他的方法學習的,像是經由操作的學習或是經驗及視,聽知覺等感官來學習,所以老師上課的方式不一定要由文字的處理入手,具體化的呈現或是以圖的方式教學也可以達到教學的目標.
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