失範行為

凡是與教育規範不相一致、不協調甚至是衝突的行為，都是失範行為。

它包括越軌行為、違法行為和犯罪行為

學校失範行為的類型包括目的型失範行為、價值取向型失範行為、情感性失範行為、傳統型失範行為

（1）目的型失範行為：是指行為失範者採用違背教育規範的手段謀取個體或羣體的功利性利益的失範行為。

例如盜竊、詐騙。

（2）價值取向型失範行為：是指行為失範者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆譭、或改變教育主導觀念而違背教育規範所造成的失範行為。例如逃學。

（3）情感性失範行為：主要指為了滿足生理、心理或情感上的需要而作出的失範行為。儘管有時失範行為者是經過"理性"選擇的，但這種行為的目的是為了滿足個體生理、心理和情感上的需要，所以實際上是一種非理性行為。

（4）傳統型失範行為：指行為失範者沒有主觀上的失範構想，僅僅是因遵循傳統習俗而違背教育規範所造成的失範行為