天空教室思政課學習管理平台

天空教室思政課網絡教學平台，基於思政課教學改革的實際，利用網絡對思政課課堂教學和實踐教學進行補充，支持課題、案例研究等教學模式，通過分班、分組、跨班共享等功能加強思政課的師生互動，激發學生學習積極性和實效性。

天空教室思政課學習管理平台幫助思政課教學的老師解決下述幾個難題：

1、 學習惰性

許多學生不願意花時間學習，因此需要有過程性的評價手段，能夠讓學生在平時必須學習，並且平時學習表現定量化的計入最終分數，從而擺脱期末考試一考定終身的現狀，是學生無法依靠期末突擊複習來解決問題。

2、 作業、討論中的抄襲現象

由於公共課的特點，導致學生人數眾多，教師數量有限，即便用上網絡教學平台，也無法讓學生確保學生的平時學習是認真完成的，大量的學生在網絡討論和作業中利用電腦的複製功能，結果不僅沒有提高教學效果，相反還增加了學生應付課程學習的方便程度。

因此，天空教室思政課學習管理平台專門設計了防複製功能與字數限制功能，在作業、討論中均可設置防複製功能，學生無法利用電腦的複製、黏貼功能來實現文字的錄入，即便是抄，也得一個字一個字的敲入進去，再配合字數限制功能，少於多少字的內容將無法提交，有效的確保了學生每一次作業、討論的參與質量。

3、 如何使學生認真觀看教學視頻

政治課的教學離不開活生生的案例，大量大媒體視頻資源的運用也可以提高教學的趣味性和學生學習的主動性，但是在網上有效運用的視頻服務教學是一個難題，原因是學生在獨立觀看視頻的時候，因為電腦的多用途，無法限制學生認真觀看視頻，換句話説，視頻是放完了，但是學生可能從頭到尾都沒有看一眼，全部在幹別的事情，而教師對此是一無所知的。

為此，天空教室思政課學習管理平台特別設計了獲得國家專利保護的視頻專注度檢測功能，在視頻播放的過程中，不僅能有效的判斷學生是否在觀看視頻，同時還能檢測出學生觀看視頻的認真程度，並直接給出分數。而觀看過程中，視頻的右上角會實時顯示相應的專注度分數，引導和鼓勵學生認真觀看。該算法綜合了人類大腦研究的前沿進展，可以確保檢測的有限程度，學生可以請人代看，但是絕對無法在觀看過程中作弊獲得高分。

4、 大規模考試

作為公共課，大規模的考試是避免不了的，而現在的教改趨勢是將期末一次性考試改為平時的多次分散性測試，如何在校園網環境下確保每次上萬人的互聯網考試能夠穩定有效的進行，是本課程改革的一大難點。

天空教室思政課學習管理平台在傳統題庫、考試統計等功能的基礎上，運用了雲計算的底層技術，開發出了能夠適合校園網環境下的萬人規模分佈式考試系統，並且能夠有效的解決掉線問題，唯一地點登陸等難題。

該套考試模塊在2011年經歷了某市2萬人規模，全市分佈的的40餘次，每次50多道複雜題型的考試檢驗，完全達到設計指標，輕鬆勝任校園網考試要求。

下面是題庫、考試的功能界面與萬人考試實例。

5、 如何激發學生主動學習熱情

學生喜歡玩網絡遊戲，喜歡遊戲中的社會化競爭機制，天空教室思政課學習管理平台創新性的引入了遊戲中的社會化競爭機制運用於日常教學之中，讓每一位同學的學習表現能夠量化為班級排名指標，再適當配合教師課堂表揚，能夠有效的激發學生的學習熱情，在一所學校的實際教學中，出現了教師公告萬人留言的熱鬧場面。

這一機制非常特別，絕非簡單的發帖計分模式，而是將參與的時間與時機運用到排名算法之中，能夠有效的避免灌水等作弊行為，可以有效的保證認真學習學生的學習積極性不受打擊。 ^[1]