天津醫科大學護理學院

天津醫科大學（原天津醫學院）在天津市首位南丁格爾獎章獲得者、原天津醫科大學總醫院陳路得教授等老一輩護理專家的努力下，於1983年率先在全國恢復五年制本科護理教育。

1984年成立之初為護理系。

1996年經國家教育部批准成立全國高等醫學教育學會護理教育分會，天津醫科大學被選為理事長單位和學會常設機構所在地。

2002年護理系更名為護理學院。

2012年順利通過教育部護理學專業認證，2019年獲批國家級一流專業建設點。 ^[1] 

護理學院現有20餘所教學實習醫院，既包括天津醫科大學總醫院、天津醫科大學第二醫院、天津市第一中心醫院、天津市第三中心醫院、天津市天和醫院、天津市南開醫院、天津泰達醫院、泰達國際心血管醫院等大型綜合性醫院，也包括天津醫科大學腫瘤醫院、兒童醫院、中心婦產科醫院、安定醫院、傳染病醫院等專科醫院以及社區衞生機構。

護理學院在制訂和調整教學計劃過程中，密切結合社會發展和人們健康觀念的轉變。學院在國內護理院校本科教學中最早開設了心理學、倫理學、社會學、美學、音樂、文學與寫作課程，還首先開設了社區護理與臨終關懷護理課程。

護理學院一直重視加強各種形式的友好交往與合作，為國內30餘所護理院校提供教學計劃、辦學資料和代培師資，先後與美國、加拿大、澳大利亞、日本、芬蘭、英國等國家以及中國香港地區、中國澳門地區、中國台灣地區等地區的院校進行了學術合作與交流。

學院將繼承“德高醫粹”的精神，堅持“以人為本”， 秉承“教學質量第一、學生素質第一”的辦學宗旨，為學生提供一個富於競爭力的良好的理論學習、臨牀實習與科研環境，着重對學生兩個能力（實踐能力和外語應用能力）的培養，為教職工提供良好的教學、研究環境和繼續發展的機會。

展望未來，護理學院發展任重道遠，學院將不斷開拓進取，與護理同仁一道，攜手致力於高等護理教育事業的發展。

（1）教育思想觀念

隨着我國高等護理教育事業的蓬勃發展，要培養出具有臨牀護理、護理教育、護理管理、護理科研能力的、符合國內外人才市場需求的高素質護理人才。根據國家教育部提出的要培養基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高的本科生培養目標。我們修訂了教學計劃，本着夯實基礎、加大人文、強化實踐、增加社區護理，增加專業外語的原則，使學生在具有寬厚紮實的理論知識的同時，注重學生素質與能力的培養。

（2）教學中心地位

我學院建立並實施了嚴格的教學質量監督制度。其中包括《教學檢查制度》、《授課質量管理制度》、《護理系聽課制度》、《考試分析制度》、《學生對教學工作評價制度》等。堅持領導、同行、學生三級評估，採取單獨交流與討論方式，及時向任課教師反饋評教結果。年青教師授課前必須經過試講，每學期末進行學生評教，規範考試製度，對畢業生有質量跟蹤。平時嚴格執行教學管理的各項規章制度。學院內在制訂獎金分配方案方面，注意向教學傾斜，以激發廣大教師的教學積極性。

為保證畢業實習的質量，我學院在與各個教學醫院保持密切聯繫的同時，每年組織各實習醫院的有關負責同志以及帶教老師來我學院探討每年實習工作中出現的新問題，交流臨牀帶教經驗，以保證臨牀實踐的教學質量。

天津醫科大學於1993年、2006年及2010年分別獲批護理學碩士學位、博士學位和護理碩士專業學位授權點；2011年獲批國內首批護理學一級學科博士學位授權點。

現開設護理學專業全日制教育包括：本科教育，學制4年，授予理學學士學位；碩士研究生教育，學制3年，授予醫學碩士學位或護理碩士學位；博士研究生教育，學制3年，授予醫學博士學位。 ^[1]