天津市南開翔宇學校

1997年時任國務院總理朱鎔基在給南開中學團委學生會的信中談到：“南開中學為中國的革命事業和建設事業，為科學技術進步培養了大批優秀人才，英雄輩出，功不可沒”。南開翔宇學校是依託於南開中學的一所學校。 南開翔宇學校自建校以來在天津市教委和南開區教育局的領導下，取得了長足的發展，辦出了自己的特色，成績顯著，在社會上享有很高的聲譽，辦學效果十分突出。市委書記張立昌同志曾高度評價南開翔宇學校是"一所原汁原味的南開學校"。

學校自創辦以來，始終遵循的辦學宗旨是：“遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會主義道德風尚，堅持社會主義辦學方向。”積極貫徹黨的教育方針，堅持依法辦學、從嚴治校，積極推進整體素質教育，為培養全面發展、學有所長的社會主義建設者和接班人打好基礎;“以德立教，嚴謹治學，學生為本，注重創新”是我校的辦學方略，並以把南開翔宇學校辦成具有中國社會主義教育特色的民辦學校作為我們的奮鬥目標。

在學生思想教育中，突出21世紀新型學校的優勢，抓住"一條主線"、辦好"兩個學校"、實施"一主三自"教育、建設"五個基地"、堅持"七彩"“陽光”教育。

" 一條主線"即"以周恩來總理的光輝形象和偉大人格為楷模，樹立正確的人生觀"的教育主線。

"兩個學校"即青年黨校（少年團校）和家長學校。

"一主三自"教育即尊重學生的主體地位，自學、自治、自律。

"五個基地"即空軍七師的學軍基地、堂二里的學農基地、薊縣下營鎮手拉手學校革命傳統教育基地、清華大學核能院科技基地、南門西街社區教育基地。

"七彩"即愛國主義系列教育（紅色）、政治方向系列教育（黑色）、良好行為習慣（粉色）養成和法制系列教育（藍色）、心理健康系列教育（橙色）、科技勞動系列教育（綠色）、學校-家庭-社會三結合（紫色）系列教育。

教學是學校工作的中心，學校堅持以科研為先導，以課程改革為核心，以推廣多媒體教學方式為工具，以提高課堂教學效率為重點，以提高學生思維能力、動手能力、創造能力為目標，構建以學生為主體，自學、自治、自律的主動發展機制。幾年來，在南開教育集團董事會、校行政領導下，在全體師生的共同努力下，在辦學理念、辦學措施、辦學模式、辦學質量等方面都有不同程度的創新和改進，廣受社會、家長的讚譽。

教學質量是一個學校生存和發展的根本，學校在搞好日常教學工作的同時，加強了對初三教學工作的科學指導，學校成立專門的領導班子對中學畢業情況進行管理。

2003年初三畢業生中有105人考入"市五所"重點高中。

南開翔宇學校小學部將配備一支學歷高、高職稱、教育水平高、師德水準高、綜合素質全面的教師隊伍，落實"繼承傳統，創新發展，以人為本，追求卓越"的辦學口號，以保證辦學的高起點，高品位，高質量。

南開翔宇學校小學部成立後，將繼承南開學校的優良傳統，發展南開精神，以現代化的教育觀念，辦一所十二年一貫制走讀寄宿兼設的雙語學校（小學畢業直升翔宇初中）。辦學目標是"追求卓越，促進師生最佳發展，培養21世紀的南開人。"突出"雙語教學，信息技術教育，藝術教育，九年一貫制"的辦學特色。學校的工作將以《新課程標準》的精神為指導，"一切為了每一位學生的發展"。使用由國家教材審定委員會審定通過的人教版實驗教材。創造性地實施以"愛生"為核心的"陽光教育"模式和"紮實、靈活、生動、有序"的辦學模式，強力培養學生濃厚的學習興趣，讓學生學會學習的方法，養成優良的行為習慣，為學生打好終生髮展的基礎。

南開創始人張伯苓校長在《四十年南開學校之回顧》中説過：“南開學校，歷年來深得社會之信任與重視。家長每次送子女來南開，謂‘深入南開，便可放心’” 。南開翔宇學校由小到大、由弱到強，創出了民辦校健康發展的道路。對民辦校的發展進行了有益的探索，做出了一定的貢獻。

翔宇學校初中部配備着一支學歷高、高職稱、教育水平高、師德水準高、綜合素質全面的教師隊伍。多名老師都憑藉授課技巧榮登各類教育題材的報刊。教學質量長期穩居南開區第二，2013屆中考成績出色。 ^[1] 

南開翔宇學校梅江校區高中部現共有三個年級，教學質量長期在南開區排名前列。

高中部位於教學樓四樓，宿舍分別位於宿舍樓五樓（初高中男生宿舍）和六樓（初高中女生宿舍）。教室配有多媒體設備和空調。每間宿舍配有電風扇和三張雙人上下牀（共六人）。三個年級總共8位生活老師，每日當班4位（男生宿舍2位，女生宿舍2位）。

2016年南開區教育局和南開翔宇學校簽署合作協議，集合南開翔宇學校、翔宇國際學校、第六十三中學、華夏小學在天拖地區建立南開翔宇教育學團。依託南開翔宇學校優質資源，實現組團式發展，促進天拖地區義務教育均衡、優質發展，加快教育改革和發展步伐，滿足這一地區老百姓對新優質教育的需求。

為了進一步加快南開區基礎教育發展,擴大優質教育資源的輻射功能,造福南開百姓，區教育事業第十三個五年規劃提出要實施“機制創新工程”，改革創新，推進學校均衡優質發展。並提出要“積極探索新型辦學模式。通過建立學校聯盟、藉助高校資源、學區化辦學、九年一貫制直升、委託管理等方式，拓展品牌學校優勢，加強學校橫向聯合，發揮各自學校優勢，促進學校內涵發展”。

為了進一步擴大學校的辦學規模，經天津市教委批准學校高中部自2001年起招收外省市學生。2003年該校還分別從河北、河南、山東、遼寧、黑龍江等省市招收了一批中考成績達到省級重點中學錄取線以上並獲全國奧林匹克物理、數學、化學競賽一、二等獎的優秀初中畢業生，成立了南開翔宇學校理科實驗班。這些學生在校就讀各方面表現優秀。南開翔宇學校也已在周邊一些省市打開了知名度。

該校高度重視學生創新精神的培養，努力發展學生特長。在特長生培養方面作了大量工作。在2003年全國和天津市初中學科競賽中有39人次獲一等獎，40人次獲二等獎，51人次獲三等獎，其中劉天強同學榮獲全國初中數學競賽天津賽區一等獎第一名。高三年級張家祥同學在全國物理競賽中取得天津賽區一等獎；馬韜同學在全國物理競賽中取得天津賽區二等獎。

在中國加入WTO之後，為培養具有國際競爭意識和能力的跨世紀的複合型人才，該校利用三年時間進行"雙語教學"實驗：自然科學課程用雙語講授，社會人文學科課程開設的仍是漢語講授；在雙語教學中同時使用中文、英文兩種版本的教材；同時使用漢語普通語和英語；實行雙語教學的科目均設置學生自主選擇的選修課，而選修課與必修課在兩種語言的主從地位設置不同；此外，每週五天的課餘時間學校分別設置英語交流日和漢語交流日。已有一批專門從事雙語教學的教師，"雙語教學"已在我校全面展開。2002年5月成功地承辦了全國首屆"雙語教學"研討會，在會上他們向全國兄弟校介紹了雙語教學的實踐過程並展示了"雙語教學"成果，均取得良好效果。為不斷深化"雙語教學"的成果，學校自2003年在公眾部開設雙語實驗班，致力於為我國高校外語專業和外語類高校輸送優秀的後備人才，也為那些有出國深造志向的學子能夠進入國外知名大學奠定紮實的語言及綜合素質基礎。雙語實驗班在教學上單獨進行課程設置，並聘請6名外籍教師執教社會學、科學課等國外特色課程，同時學生在高中期間定期到國外研修。通過三年有計劃的學習，學生將具備"雙語、雙文、雙能"的素質，基本達到雅思5分的成績。

2020年12月，該校學生藝術團（合唱）入選第一批天津市優秀學生藝術團名單。 ^[2] 

新世紀，國家"科教興國"戰略的實施，為該校迎來了教育的又一個春天，此時，一個令人振奮的消息傳來，經市、區教委批准，以南開中學為依託的南開翔宇學校，在現有的初中部和高中部的基礎上又增設了小學部。這消息如一束報春花，迎着黨的“十六大”和“兩會”的春風綻放了，它標誌着南開系列學校辦學實力的不斷增強，也預示着南開翔宇學校今後會有更大的發展，更美好的明天。