天津市南開中學

光緒二十四年（1898年），嚴修創辦的“嚴氏家塾”，這是天津市南開中學最早前身。

1904年10月17日，津市南開中學由著名愛國教育家嚴範孫（亦名嚴修）和張伯苓創辦，成為南開系列學校（現有一所大學、三所中學）的發源地。

1907年，遷到新校址，改稱私立南開中學堂。

1912年，改名為私立南開學校。

1937年，華北事變時校舍遭日軍轟炸，大部分校舍被毀，此後學校停課。

1938年，部分師生內遷重慶，與同為南開系列學校的重慶南渝中學組建重慶南開中學，在天津的師生被位於天津英租界中的耀華學校收編為耀華學校“特班”。耀華學校改為上下午兩班制，原南開師生下午在耀華學校校舍上課。一年後，特班改稱“耀華學校華部”，耀華學校正班改為“耀部”。

1945年，南開中學在天津覆校。

1949年，天津市人民委員會於1952年將私立南開中學收歸公立，稱天津市第十五中學。

1960年改稱天津市南開中學。

1978年被教育部確定為中國重點中學，後為天津市教委直屬中學、國家級重點文物保護單位。

1994年，天津南開中學與名企業合作舉辦了天津市南開翔宇學校。

2010年9月3日，南開中學進行教育管理體制機制改革，設立南開中學理事會，實行理事會領導下的校長負責制。由天津市前副市長孫海麟擔任理事長、校黨委書記。

2014年初，天津南開中學於濱海新區中新生態城興建分校。

2017年，天津海河教育園區南開學校成立。 ^[17] 

截至2014年，學校建築面積6萬餘平方米，教學設施、體育設施、住宿生活設施、後勤設施先進齊備，建有高水平的教學校園網；學校的主體建築有8層的綜合辦公樓，其南側為第一教學樓、電教信息樓、大會堂、科普館，北側為第二教學樓、實驗樓、報告廳和多功能體育館，校園東部有多功能綜合體育運動場，其北端第三教學樓和南端的學生公寓、師生餐廳遙遙相對。千兆校園網、遍及全校的800多個計算機終端。

截止2014年，學校設有初中部、高中部和國際部。高中部每年招收部分外省學生，同時招收香港、澳門、台灣學生進行學歷教育；國際部除對外國學生進行中學學歷教育外，同時為短期來華來津的外國學生進行漢語與中國文化的短期教育。截至2012年9月，全校共有學生2576人。其中高中部40個教學班，1869人；初中部17個教學班，637人；國際部6個教學班，外籍學生70人。

截至2012年9月，全校教職員工289人。任課教師140人，其中特級教師7人、高級教師60人。現崗教師均接受過大學以上的本科教育或研究生教育，同時還有一批從大學及有關單位聘請的客座教授隊伍及外籍教師隊伍。

（表格中所有的資料來源於： ^[6]  ）

（表格中所有的資料來源於天津市南開中學官網： ^[7]  ）

截至2014年，學校不斷增強與世界各國基礎教育的交流，已與法國巴黎德薩伊中學、新加坡華僑中學、香港聖保羅男女中學等20多個國家和地區的中學建立了友好交流關係，成為中外基礎教育借鑑和交流的橋樑。

自1997年開始，學校連續五年獲四塊國際奧林匹克競賽物理、化學金牌，一塊信息技術銀牌；學校有一大批優秀學生在國際和國內的數學、物理、化學、生物奧賽和計算機大賽中獲獎。李平立同學獲26屆國際奧林匹克數學競賽金牌；王建梅同學獲28屆國際數學奧林匹克銀牌

1996年王晨揚同學獲國際物理競賽金牌；齊鑫同學獲1997年在香港舉行的“全國信息學大賽”金牌；

1998年劉媛同學獲29屆國際物理奧林匹克競賽金牌；

2000年呂瑩同學獲國際物理奧賽金牌第一名和最佳解題獎。

2001年韓德偉同學在印度舉行的國際奧林匹克化學競賽中又獲金牌。

2004年又有學生入選國家奧賽集訓隊。在科技創新大賽上獲全國科技發明展金牌、國際發明展銀牌。2003年第十八屆全國青少年科技創新大賽上生物科技小組獲一等獎，2004年獲“宋慶齡”少年兒童發明獎金牌。 ^[8] 

（表格中所有的資料來源於天津市南開中學官網：）

學校初中部學生在天津市初中理科競賽中同樣取得優異成績，16人獲數學競賽一等獎（其中3人進入全市前十名），17人獲物理競賽一等獎（其中3人進入全市前十名），12人獲化學競賽一等獎（其中5人並列全市第十名）。

（表格中所有的資料來源於天津市南開中學官網：）

（表格中所有的資料來源於天津市南開中學官網：）

北樓(2張)

2012年3月31日，學校張旭老師獲得“2011年度院校外國人管理先進個人”稱號。

2012年4月，王蕊老師榮獲全國中學語文教師基本功大賽一等獎。並榮獲現場作課展評一等獎第三名，並獲得組委會特別頒佈的單項大獎——最佳誦讀獎。

2012年在天津市中學信息技術與課程整合優秀課評比中，學校張久清老師的《穩定結構的探析》獲得天津市一等獎，劉敬華老師的《鳳頭贏得百媚生：怎樣寫好作文開頭》獲得天津市二等獎。

2013年7月，由團市委會同市委教育工委、市教委，市教育發展基金會聯合舉辦的第十一屆天津市普教系統“十佳青年教師”評選活動中，學校馬麗坤老師榮獲 “十佳青年教師”稱號。

2014年9月，學校李麗麗老師被評為2014年度天津市普教系統優秀班主任。

2005年10月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第一批全國文明單位”榮譽稱號。 ^[9] 

天津市南開中學(4張)

2012年3月31日，學校榮獲“天津市2011年度院校外事工作優秀單位”。

2012年10月，學校被全國和諧德育體系研究與實驗總課題組、中國倫理學會德育專業委員會評為全國“百所德育示範學校”。

2014年首屆基礎教育國家級教學成果獎評選中學校榮獲國家級二等獎、天津市一等獎。首屆基礎教育國家級教學成果獎勵範圍包括基礎教育各階段、各領域取得的教學成果。

2014年9月，學校榮獲“天津市教育系統中小學德育工作先進集體”稱號。

此外，學校還是全國文明單位、全國體育工作先進學校、藝術特色學校、全國現代教育技術實驗學校、中央教科所科研基地。

2019年9月20日，榮獲全國綠化模範單位稱號。 ^[4] 

2020年12月，該校學生藝術團（合唱舞蹈民樂）入選第一批天津市優秀學生藝術團名單。 ^[10] 

南開精神倡導並培養愛國、愛羣之公德，服務社會之能力；不斷奮鬥，不斷髮展。其核心是“愛國主義精神”。“愛國、敬業、科學、創新”是南開精神的精髓。創新是民族進步的靈魂，創新也是天津南開中學不竭的動力。天津南開中學在天津市委、市政府的正確領導下，在廣大南開校友和社會各界的鼎力支持下，將繼續深入實施整體高素養教育，向世界著名的一流學校前進！

“允公允能，日新月異”。

公乃為愛國愛羣之公德，能乃為社會服務之能力，其含義是要培養自己為社會服務的公德和能力，每天都有所創新。

南開校訓是南開學校創辦人嚴修（範孫）先生和老校長張伯苓先生於本世紀20年代前後共同制定的。按照他們的教育思想，辦新學校的宗旨不同於辦舊學，他們認為辦新教育的宗旨是要培養人才，為社會謀進步，為公眾謀福利。張伯苓在1944年總結他辦學四十年的回顧文章中寫到“……苓追隨嚴範孫先生，倡導教育救國。創辦南開學校，其消極目的在矯正民族五病（按：五病指愚、弱、貧、散、私，作者注）；其積極目的，為培養建國人才，以雪國恥，以圖自強”。所以嚴張辦學思想總之是以為國家謀富強、為人民謀福利為宗旨。校訓就是從此出發而制定的南開學校教育方針。

“允”字是承諾的意思，對受教育者來説也可理解為“要求”。這裏的”公”，從嚴張的教育思想出發，與之相對應的集體當然是國家、人民大眾和與之相聯繫的事業。另外“公”又是對矯正五病中的“私”而言的。所以“允公”應解釋為要求受教育者愛祖國，愛人民、愛事業（具體到教育事業，即要求南開學子熱愛母校，維護校風校譽，作者注）、大公無私、—心為公，在學習和工作中強調無私奉獻精神。

“日新月異”即要求受教育者有強烈之進取精神。就是受教育者的時代使命，是不斷改革、不斷前進、自強不息、永攀高峯，面向祖國、面向世界、面向未來，奮勇走在世界發展大潮的前沿，為建設繁榮富強的偉大祖國而奮進。

渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。

汲汲駸駸，月異日新，發煌我前途無垠。

美哉大仁，智勇真純，以鑄以陶，文質彬彬。

渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。

為鞏固團體精神，南開在五四運動前就創制了校歌，編校歌的動議，是1917年5月16日在東京南開同學會歡迎當時赴日本參加遠東運動會的張伯苓老校長和南開運動員茶話會上，由留日南開學生張蓬仙提出的。

1918年末，張伯苓老校長從美國哥倫比亞大學留學回校後，即請音樂教員孫潤生審定一歌，為“於聚會之時，千人合唱，以期神會而鑄就南開真精神”，曲子採用的是德國民間的聖誕之歌——《Oh Christmas Tree》。

南開校歌的歌詞雖簡短，卻具有深邃的內涵。首段“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神”，直接唱出南開校歌的主題——南開精神。南開中學創辦以後，南開大學、南開女中、南開小學相繼創辦，形成完整的南開教育體系之後，更加印證了歌詞創作者的真知灼見。應該説，偉大的南開精神發源於渤海之濱和海河之津。南開校歌實際上就是“南開精神”的頌歌，曲調莊嚴肅穆，引人奮發向上。

申泮文先生曾經指出，歷史使命鍛鍊了南開人，愛祖國、愛人民、仇恨侵略者，頑強不懈地參加抗日鬥爭，直到勝利。愛國主義教育自始至終是舊南開教育的核心。1986年4月5日，張伯苓校長被黨和國家稱譽為著名的愛國教育家，絕非偶然。所以在南開校歌中自始至終引亢高歌的南開精神，其核心是愛國主義。愛國主義教育應該是任何級別學校德育教育的中心內容，教育人者切切不可忽略。

申泮文先生還強調，南開精神的全部實質內容是內涵豐富和深刻的，它代表了一整套有哲理基礎的思想體系，是中國人民優秀思想傳統的集中與昇華，它又是南開學校歷屆師生經過多年艱苦奮鬥，通過繼承和發展而形成的。每位南開人都以“南開精神”激勵自己，奮發有為，為國家、為人民作出光輝無限的無私奉獻，力爭成就非凡。就是這種無形的精神，形成為全體南開人奮發有為的原動力。這就是南開教育的精髓所在。

校徽是八角中有“南開”二字，寓意南開中學的學生來自四面八方。

校色為“青蓮紫”色，喻意品格高潔，出污泥而不染。

校花為菊花，取凌霜而不凋之意。

面必淨，發必理，衣必整，鈕必結。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲 勿暴 勿怠

顏色：宜和 宜靜 宜莊

南開中學重視體育也是學校的教育傳統，張伯苓校長是中國奧運先驅，首倡中國舉辦奧運會；學校始終堅持“健康第一”的思想，通過舉辦“五虎杯”籃球賽、“三六杯”足球賽等傳統體育活動，形成良好的體育鍛煉氛圍。截至2014年，南開中學為學生提供有男子籃球隊、話劇社、民樂隊、合唱團等展現各方面才華的舞台，這些社團均具有較高水平，其中學校籃球隊、合唱團、銅管樂隊、民樂隊均是天津最好的學生社團，多次在全國和市級比賽中取得佳績。。

（資料來源於天津市南開中學官網：）

（上表所有資料來源於天津市南開中學官網）

（上表所有資料來源於天津市南開中學官網：）

天津市南開中學培養了一代又一代對國家有突出貢獻的知名人士。在政界，湧現了兩位共和國總理、9位全國人大常委會副委員長和全國政協副主席、40餘位省部級領導幹部；在學界，為57位中外著名科學家的成長打下了堅實基礎；在學界，培養了以三任清華大學校長為代表的一批教育家、曹禺為代表的一批知名文化界人士；一批批醫學界、外交界的知名校友使學校享譽海內外。1997年李鵬同志任總理期間，在給天津南開中學的信中説道：“南開中學為中國的革命事業和建設事業，為科學進步培養了大批優秀人才，英雄輩出，功不可沒。”

（表格中所有的資料來源於天津市南開中學官網）

南開中學坐落於天津市南開區南開四馬路，截止2014年，學校佔地面積115畝，建築面積60289平方米，綠化面積18000平方米，校園古樸典雅，設施齊全，新老建築交相輝映，景觀獨特。

假使全國學校悉如南開，則誠中國之大幸。——梁啓超在南開中學的演講（1917年）

敵人能摧毀的只是南開的物質，南開的精神是摧毀不了的。——愛國教育家張伯苓（1937年）

知道有中國的，便知道有個南開。——曹禺、老舍為張伯苓校長的祝壽詞（1946年）

有中國就有南開，兩園桃李一手栽。——著名教育家陶行知（1946年）

偉大周恩來總理的母校。——前國家主席楊尚昆為南開中學題詞（1996年）

南開中學為中國的革命事業和建設事業，為科學技術進步培養了大批優秀人才，英雄輩出，功不可沒。——國務院總理李鵬給南開中學的來信（1997年）

中學教育對培養人才有關鍵性作用，天津南開中學的寶貴經驗在祖國社會主義事業進入新的歷史時期中有重大作用。——全國人大常委會副委員長吳階平為南開中學題詞（1999年）

南開中學是世界近現代史上篤篤實實最愛國的學校。——著名歷史學家何炳棣（2000年）

這座學校的出現，不僅僅是津沽一帶的文化教育之殿堂，就是從近百年全中國教育史上縱覽弘觀，她也是首屈一指的光輝形象。——著名學者、紅學家周汝昌（2003年）