大連楓葉職業技術學院

2005年大連楓葉職業技術學院創辦。

2010年大連楓葉職業技術學院與大連港務專修學院合併成立新的大連楓葉職業技術學院

南關嶺校區篇( 2002年6月--2004年8月)

2002年6月18日大連新港經濟貿易培訓學校（大連港務專修學院的前身）正式成立，校址位於南關嶺大連職業技術學院院內，這是一所培養報關員、報檢員、貨運代理、現代物流等專業人才的綜合性職業培訓學校，與大連職業技術學院聯合辦學。成立伊始，招收國際貿易專業5個班次共206名學生。

黑石礁校區篇( 2004年8月--2006年8月)

2004年8月，在校領導積極努力和上級領導的大力支持下，全校800餘名師生(5個班級)喜遷新址黑石礁學府區遼寧税務高等專科學校院內，與東北財經 大學毗鄰，2004年2月， 大連新港通關技工學校成立，其前身是華英技校(成立於1997年，是遼寧省第一所民辦學校) ; 2006年2月， 經遼寧省教育廳批准，我校成功申辦大連港務專修學院，至此，一院兩校的格局形成，學校的各項管理又邁上了一個新的台階，初步達到了科學化規範化、流程化的管理水平，全日制在校生3000餘人，每年業餘培訓00餘人，聯合辦學學核增加了大連海事大學、大連大學、遼寧師範大學三所學校。在遼寧省內享有一定聲譽，被評為遼寧省優秀民辦學校、大連市誠信學校，通過了IS090 200際質量管理體系認證。

高新園區校區篇( 2006年9月--2010年7月)

2006年9月學校搬遷到高新技術園區，新校區佔地面和300餘畝，教學樓8600平方米，專業實驗室、微機室、電子閲覽室、多功能通關大廳、多媒體階梯教室等硬件設施，標準的塑膠運動場給學生的體育活動提供了充足的空間。學校注重現代化教學建設、投資九十萬元購買了國際貿易、物流、心理諮詢、等教學軟件供學生模擬實習，開通了校園網，使教育教學信息傳遞更加快捷，也大大提高了工作效率。學校相繼與大連理工大學、大連水產學院聯合辦學，至此，聯合辦學的大學增至七所，實現了職業教育與高等學歷教育的結合，全日制在校生4000餘人。

大黑石校區篇(2010年7月- )

2010年7月，學院搬遷至大連市大黑石旅遊度假區，校園佔地10萬餘平方米（150畝），學院歷經近十年的辦學發展，正式承辦大連楓葉職業技術學院，至此翻開學校高職新篇章。 ^[1] 

學院在以高職教育為主的發展思路指引下，正向集職業教育、學歷教育、繼續教育、高教自考於一體的多元化方向發展，為不同層次的學生提供最合適的學習方案。

學院以成功就業為目標，以能力培養為主線，以校企合作、產學研結合為途徑，全面提高學生的綜合素質為指導思想，實施“態度+素養+技能+知識”教育工程，通過各種形式將學生的素養教育有機融入教育教學之中，使學生在學習專業技能的同時，特長得到了發展，提高了學生的綜合素質，為學生成功就業奠定了堅實的基礎。學院對準市場設專業，對準崗位設課程，對準能力抓教學，對準企業抓就業。以“開專業辦公司，以專業促產業，以產業興專業”的方式，實施校企合一，產學融合；採取“引企入校，校企共建” 等多種方式與企業合作，通過靈活多樣的人才培養模式，真正做到了根據社會需求，與企業共同制定人才培養方案，從而保證了畢業生的就業質量。

學院為高職大專生設計了與專業相對應的自考本科，滿足了學生提高學歷的要求，不延長學制，三年內即可完成專本科的學習，合作的院校有東北大學、瀋陽工業大學、遼寧師範大學、遼寧工程技術大學、遼寧石油化工大學等。學院實行多證制度，除畢業證書外，學生根據自己的特長獲得相應的職業資格證書，有選擇的考取外語、計算機等多種職業能力證書。

學院以“提高質量、創建品牌、建設特色鮮明的職業院校”為辦學目標。現設有財經貿易類、寶玉石類、計算機類、現代服務類和工程類五大專業羣共31個專業。現有全日制在校生6400餘人。

畢業生以其良好的職業素養和紮實的實踐技能深受用人單位的歡迎。安置率100%，在崗率不低於95%。就業拉動招生，口碑促進發展，學院從無到有，從弱到強，為社會培養了大批高素質、高技能的人才，受到上級領導和用人單位的高度讚揚，也受到了家長和行業的認可。

學院為了培養學生的創業、創新能力，專門成立了“創業學院”，其模式為：創業中心+創客空間+學生創辦公司+大師工作室，讓每個學生在校期間就為未來創業創新打下堅實基礎。同時，學院推行“師師為導師”，鼓勵教師帶頭、帶領學生一起創業，實現學生帶着項目畢業。

學院是中國報關協會常務理事單位、中國港口協會常務理單位、中國模具協會會員單位、中國物流採購聯合會會員單位、大連報關協會副會長單位、大連市珠寶首飾協會會長單位、遼寧民辦教育協會副會長單位、中國民辦教育協會會員單位。學院是大連市在職報關員培訓基地、國家珠寶玉石質量監督檢驗中心-國檢珠寶培訓中心培訓基地、中國地質大學（武漢）珠寶學院GIC大連培訓中心，是多種職業技能鑑定的培訓基地與考點。同時，學院也是大連市女大學生創業實訓基地，為女大學生創業提供廣泛的平台。

學院受到社會各界的廣泛好評，並榮獲諸多榮譽。2004年被評為遼寧省“優秀學校”，2005年被評為大連市“誠信學校”，連續三年被評為“大連市先進黨支部”、2007年在全省檢查評估中成績優秀，被評為“遼寧省優秀學校”，2011年榮獲“首屆全國報關後備人才技能大賽獲大賽一等獎”；2012年榮獲“中國民辦高等教育機構優質特色院校”、大連高校安全穩定工作先進單位”稱號；2013年被評為省級“平安校園”；2013年、2015年榮獲“大連市先進團委”稱號；2013年起連續三年榮獲“大學生思想政治教育工作先進基層單位”；2015年榮獲“大連市徵兵工作先進單位”、學院黨支部被評為全市“非公黨建工作示範點”、“遼寧省大中專學生社會實踐活動優秀成果獎”、大連市無償獻血促進獎；2016年榮獲全國民辦高校創新創業教育示範學校實踐實訓基地建設獎、大連市先進基層黨組織、遼寧省第四屆大學生創業大賽總決賽二等獎、慈善益跑大連市二等獎；2017年榮獲“弘程偉業杯”大連市大學生未來職場精英挑戰賽優秀組織獎、大學生職業素質技能培育示範基地稱號。

大連楓葉職業技術學院(5張)

作為民辦職業院校，在我國職業教育蓬勃發展的良好機遇中，逐漸成長為高職院校。通過對人才培養、專業建設、課程改革、實踐實訓、校企合作、社會服務等方方面面進行梳理，每一次改革、每一次突破，每一次整改，每一次進步都日漸豐滿了學院內涵發展的羽翼，使學院辦學思路更加明晰，辦學條件明顯改善，教學管理更加規範，校企合作不斷深化，服務產業發展能力進一步增強。站在我國職業教育及大連區域經濟發展前所未有的歷史背景下，楓葉也必將伴隨着更大的機遇，立於更廣闊的發展平台，憑藉對職業教育的忠誠與熱愛，勤奮耕耘，矢志不渝，一定能作為一面旗幟，在民辦職業教育道路上，後程加速，領跑前行。 ^[2] 

辦學理念：誠信辦學，服務社會；

指導思想：以為學提倡勤奮嚴謹，為業提倡務實創新，為人提倡誠信協作；

工作作風：務實、高效；

管理機制：以人為本，充分調動人的積極性，建立有效的激勵機制，以待遇吸引人，以情感留住人，以事業凝聚人；

員工形象：團結協作，敬業愛崗；

一個目標：創建全國一流職業教育，讓每個學子都能成功就業；

兩個主動：主動適應，不斷創新，主動服務，精益求精；

三個滿意：學生對老師滿意，家長對學校滿意，用人單位對學生滿意；

四個對準：對準市場設專業、 對準崗位設課程、對準能力抓教學、對準企業抓就業；

五心教育：愛心、耐心、細心、恆心、信心；

六個意識：大局意識、質量意識、責任意識、學習意識、創新意識、發展意識。

據2023年4月學校官網顯示，學校設有5系1校，開設44個專科專業。 ^[2] 

財經商貿系成立於2012年，原名通關係，2017年更名為財經商貿系，是學校重點院系之一。本系下設報關與國際貨運、港口物流管理、應用英語、國際商務、會計、金融管理、市場營銷和電子商務（跨境電商）八個專業。其中報關與國際貨運專業為我院特色專業。現有在校學生2000餘人，專任教師30餘人。《報關實務》等多門課程為我院校級精品課程。多名教師曾在歷屆省、市級信息化教學大賽中取得佳績。學生在校期間參加國家、省、市級大賽均獲得較好成績。系部注重培養學生實踐能力，與多家知名企業建立校內外實訓基地。在學生的培養過程中十分重視學生的思想教育，在校內通過專業社團鍛鍊學生的專業及綜合素質，在校外通過社會實踐和頂崗實習提升適應社會和實際操作能力，幫助學生在今後的職場中取得成功。財經商貿系將秉承以提升教學質量、學生素質、實踐能力為目標，貫徹“工學結合、校企合作”的高職教育教學理念，創建學院優質、特色系部。

工程技術系現有包括船舶工程技術、船舶電子電氣、新能源裝備技術、工業機器人技術、數字媒體應用技術、動漫製作技術、環境藝術設計、電子競技運動與管理、大數據技術、智能終端技術與應用、應用日語、軟件技術、物聯網應用技術，移動應用開發，寶玉石鑑定與加工15個專業，2019年新增 “電子競技運動與管理、大數據技術、智能終端技術與應用”三個方向。現有各專業在讀學生1400多學生，專職任課教師 30多位老師。工程技術系堅持以工匠精神引領高技能人才培養，注重加強專業建設，提高教育質量，不斷深化教學改革，形成用“慢”的精神陶鑄職業信念，用“專”的信念提升職業能力，用“創”的理念助推職業發展，用“德”的秉性重塑師生關係，讓工匠精神滲透到教育教學全過程。我係培養的學生在省市級技能大賽中屢創佳績，畢業生也得到企業的高度認可。 工程技術系秉着踐行“工匠精神”追求“精益求精”，鋭意進取、開拓創新、追求卓越，打造特色鮮明，求真務實的工程技術系。

旅遊與交通服系是我院最具活力和特色的一個系，系內專業代表了行業發展前沿，主要專業有：旅遊管理、酒店管理、國際郵輪乘務管理、高速鐵路客運乘務、空中乘務、應用韓語。擁有餐飲實訓室、客房實訓室、模擬航空艙、形體實訓室、舞蹈實訓室、茶藝實訓室、咖啡實訓室等多個滿足校內學生實訓實踐的實訓教室。積極推進行、企、校合作：與大連模特協會、大連旗袍協會、大連旅遊協會、中國國旅、大連聖亞旅遊控股股份有限公司、萬豪酒店管理集團、凱悦酒店管理集團、北京中航鐵服教育投資股份有限公司等多家行業企業合作。教師積極探索適合高職學生的教學方法，理論與實踐結合，校內實訓與校外實踐相結合，專業教師與企業經理人相結合，培養的學生綜合素質高，專業技能突出，深受用人單位好評。

學前教育與公共管理系(簡稱學管系)，主要培養教育和管理類人才。結合國家緊缺人才和企事業單位用人需求圍繞“學前教育、康養產業、體驗產業”三大產業開設：應用英語（幼兒英語）、幼兒發展與健康管理、老年服務與管理、護理、人力資源管理、社會體育六大專業。現有在籍學生1485人，專兼職教師約50人。擁有沙文化博物館、鋼琴實訓室、數碼鋼琴實訓室、電子琴實訓室、舞蹈實訓室、護理實訓室、中醫康復保健實訓室、奧爾夫蒙氏一體化實訓室等近20餘間。

大連新港通關技工學校是遼寧省政府批准成立的一所中職類國家重點技工學校。學校對準市場設專業，對準崗位設課程，對準能力抓教學，對準企業抓就業。以“開專業辦公司，以專業促產業，以產業興專業”的方式，實施校企合一，產學融合;採取“引企入校，校企共建”等多種方式與企業合作，通過靈活多樣的人才培養模式，真正做到了根據社會需求，與企業共同制定人才培養方案。 學校秉承“誠信辦學、服務社會”的辦學理念，以“服務學生成長，創建全國特色職業教育”為目標，通過重構課堂解決人才培養模式問題，通過學崗聯通解決課程體系與教學內容問題，通過雙師共育解決培養途徑和手段問題，通過校企相融解決職業教育生命力和活力問題。堅持“德為行根、學為慧本、積學養德、律己至善、知行合一”的育人原則，為社會輸送大批人才。

專業建設理念：專業建設“以開專業，辦公司，以產業促專業“為理念，以“校企相融，產學一體，引企入校，校企聯合”為原則。學院先後創辦了“北京琦漫數碼公司、大連奧沙數碼公司、大連奧沙國際貿易公司，針對不對專業的崗位技能要求，將機械加工廠、玉雕加工廠引入校園，在校內建立實訓車間，為學生提高實際操作能力提供全真環境，做到學生能力培養與企業需求無縫鏈接。

（一）教學管理特色：以嚴格管理為主線，以教學改革為重點，以培養學生職業能力為突破口，全面提高教學質量。

1、嚴抓教學秩序、嚴把教學質量、嚴格要求學生、嚴肅考試紀律。讓學生學有所得，學有所悟，學有進步，學有成長。

2、專業團隊打造優質課程。“學習內容是工作，通工作完成學習任務”為理念。不同的課程採用不同的教學方法：有行動導向、任務引領，問題探究、情境教學法、模擬教學、案例教學法等方法。通過改變教學方法，把實踐教學作為專業教學的重要核心環節，納入課程體系的整體之中，將素質教育貫穿於人才培養的全過程，課堂充滿了生機，提高了學生的學習興趣、增強學生綜合職業素養和可持續發展能力。

3、“名師講壇”、“經理人課堂”、“新港大講堂”等特色課堂豐富了學生的文化生活，開闊了學生的眼界為今後服務社會奠定了良好的基礎。 ^[3] 

學生管理始終堅持以思想教育為主線，以成功就業為目標，以養成性教育為手段，以抓班風建設為突破口，遵循“嚴格+關愛+賞識”教育原則，全面提高學生綜合素質。學院成立了大學生素質養成中心，建立了素質養成教育課程體系，配合心理拓展訓練、校園藝術節、讀書節、大學生素質展示等品牌活動，融素質教育與培養於活動之中。

思想教育是教育裏面最根本的教育，也是最難的教育。教育就是一種思想對一種思想的影響，我們要做的是給學生注入思想，改變行為，養成良好習慣。為此學院把學生素質教育和職業能力培養放在同等重要的地位，齊抓共管。緊緊抓住思想教育這條主線，確定了能力素質培養“六種能力”+“12341”的目標體系，通過課堂上的道德認識，校園內的道德踐行和校園外的社會實踐拓展等途徑，全方位對學生實施教育。六種能力，即是非鑑別能力、獨立學習能力、實踐操作能力、人際交往能力、心理承受能力、自我管理能力。“12341”，即一種品質（誠信做人）、兩種態度（認真做事、樂觀豁達）、三種精神（勤奮自強、積極進取、團結協作）、四種意識（責任、主動、服從、學習）和一顆心（知恩感恩）。在工作中，把教育理念植入制度，植入活動，做好事前宣貫輔導，事後總結評價，讓學生在活動中體會，在體會中感悟，在感悟中成長。比如新生入學的第一課“軍訓+拓展訓練”。是學生素質教育實施的最佳時機，嚴格的軍訓，高標準的要求，豐富的訓練內容，鍛鍊的是身體，強健的是內心，訓練的是動作，練就的是毅志，拓展訓練是軍訓過程中的催化劑，體驗式教育給學生前所未有的衝擊，在一個個精心設計的項目中，檢驗的是心理素質，考察的是團隊精神，分享的是心靈成長，收穫的是超越自己的信心。學生入學後的系列講座，成為學生成長的營養快餐。每月的系列主題班會讓我們切實感覺地學生成長與進步，以重大節日為載體，圍繞“六種能力”和“12341”能力素質目標體系加強對學生的愛國主義教育、感恩教育和誠信教育，提高學生品德修養。學生以其誠信、勤奮、文明、自強的優秀品質深受用人單位的好評。

堅持“誠信辦學，服務社會”，以培養人才為中心，以創建全國一流職業教育為目標，按照國家教育方針，遵循教育規律，不斷提高教育質量；依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規範管理行為；將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平。同時研究市場，面向產業需求，對準市場設專業、 對準崗位設課程、對準能力抓教學、對準企業抓就業且培養具有高就業能力和創業能力的高等職業技術人才，全面促進大連楓葉職業技術學院的發展。

思想決定行為，行為決定習慣，良好的行為習慣鑄就美好人生，把大道理（思想教育）注入到平常小事之中，堅持每天把小事做好，潛移默化，潤物無聲，是學院養成性教育的有效做法，為此學院十年如一日反覆抓，抓反覆，成果顯著。例如標準化寢室，物品擺放有序，被方褥平，已經成為了學院的一道亮麗風景。疊被，疊的是一種認認真真做事的態度，疊的就是“把簡簡單單的事情反反覆覆做好就是不簡單”的一種理念。疊的就是“今天把小事做好，明天把大事做成”的一種信念。當這種教育思想慢慢植學生心靈的時候，學生由牴觸到漸漸接受進而自覺遵守。良好的行為習慣，折射出一個人的品格修養，進入STX、上海等地頂崗實習的學生，因為把學校養成的良好內務習慣帶進工廠、公司，受到了主管領導的刮目相看。上海頂崗實習基地，接受六所職院的學生實習，7月開始接收該校學校，對我院學生表現非常滿意，10月24日公司經理一行3人專程來我院，洽談繼續合作，想多要一些學生，同時表示如果實習期結束，學生想要留在公司，公司熱烈歡迎，如果想到上海其它企業，公司願意推薦。學生之所以受到用人單位青睞，不僅僅因為有較強的專業技能，更重的是學生具備一種認認真真做事，踏踏實實做人的優秀品質，這就是養成性教育的本質：乾淨的是環境，淨化的是心靈，文明的是行為，提升的是素質，受益的是終身。 ^[4] 

學院入學即簽訂就業協議，負責推薦就業。學院成立了創業就業辦，從學生入學開始就重視學生創業指導和就業指導。加強建設大學生創新創業孵化基地，專門設置指導教師，保證學生創業項目的順利開展與運營。為使畢業生順利上崗，學院加大市場開發力度，加強對用人單位的回訪工作，學院已與數百家企業建立良好的合作關係，保證了學生就業的雙向選擇。在畢業生順利上崗後有專人負責學生的跟蹤管理工作，建立了畢業生就業檔案，定期回訪用人單位，及時幫助畢業生解決工作中存在的問題。做到不但要把畢業生“扶上馬”，更要在職業生涯起步中“送一程”。

讓每名畢業生成功創業就業，是學院辦學主旨。多年來，始終堅持“素養+能力+知識”教育模式，通過《經理人課堂》、《優秀畢業生講壇》、《就業指導巡迴課》等特色課堂提升了學生的綜合素質；校內外實習基地和創業孵化基地提高了學生的專業技能和創新能力。學生以良好的職業素養和過硬的專業技能深受用人單位的青睞。近萬名優秀畢業生走向社會，其中許多人已經成為企業主管、部門經理，還有許多畢業生創立了自己的公司。 ^[5] 

乘坐“建設街——大黑石”公交車，大黑石終點站下車即是

沈大高速→過金州右轉→土洋高速→長城下道口→第一個指示燈右轉→第一個指示燈左轉→直行3KM→大連楓葉職業技術學院

機場→辛寨子→旅順北路→營城子鎮→雙台溝指示燈右轉→直行3KM→大連楓葉職業技術學院

現有教職員工300餘人，師生比為17.99，高級職稱佔專任教師的24.24%，獲得研究生學位的教師佔專任教師的38.64%，專業基礎課和專業課中雙師比例為50.46%，在滿足本年度教學任務的同時也為下一年度教學工作的開展奠定了良好的基礎。 ^[3]