大學者

錢學森呼喚大師的世紀之問，是中華民族偉大復興的必答課題。

本書主要內容是享譽中外的大科學家——胡先驌、孟昭英、陳省身、黃萬里、彭恆武、王元、丘成桐等人的傳記。與一般的科學家傳記不同，作者不單敍述這些科學家的學術成就與貢獻，而且更側重於他們的人文關懷和文史哲修養，並探討這些因素在他們成為大師，在專業領域裏作出重大貢獻時所發揮的作用。

作者通過對20世紀30年代前後培養的學者與1952年我國大學院系調整以後培養的人才對照比較，發現我國理工科人才的培養模式受20世紀50年代蘇聯的影響很大，專注於理工科的專業教育，忽視人文社科理念的薰陶。這樣的人才，雖有紮實的專業基礎，在專業領域的工作中或有優秀的表現，但是缺乏文史哲修養，難以形成系統的學術思想，很難成為大學者。這也就深刻地回答了上述的世紀之問——真正的大師，不僅要有博大精深的學術修養和卓有建樹的理論創新，更要有普世價值的人文關懷和獻身真理的人格精神。

黃且圓(1939—2012)，中國科學院軟件研究所研究員，祖籍上海市川沙縣，著名水利學者黃萬里先生長女。1956年考入北京大學數學力學系，1962年畢業；1981年赴美國康奈爾大學深造，1983年獲碩士學位。1962年至1978年任教於北京工業大學數學教研室。1978年調入中國科學院計算技術研究所，1985年進入軟件研究所數理邏輯室工作。主要從事數理邏輯中的模型論和理論計算機科學研究，功底深厚，治學嚴謹，取得了多項優秀研究成果。在《中國科學》、《軟件學報》、《數學學報（英文版）》等刊物發表高水平論文，並有

中國為什麼出不了大師？以下這些大師的人生經歷和人格精神，或許能給我們答案。

本書作者黃且圓，以其與陳省身、丘成桐、彭桓武、胡先驌、黃萬里、孟昭英、王元等七位大學者親身交往的經歷和多次的訪談為基礎，記述了這幾位科學家的故事。他們的人生經歷各不相同。有的人平靜順遂，一路順風；也有的人跌宕起伏，歷經坎坷；有的人執意留在國內，也有人的遠渡重洋。他們在各自的學科中都作出了傑出的貢獻，但又各有千秋。對於傳統與西化他們也有不同的觀點，有的崇尚西方哲學，也有的強調傳統。雖然他們的人生經歷各不相同，但這七位科學家都有博大精深的學術修養和卓有建樹的理論創新，更有普世價值的人文關懷和獻身真理的人格精神。他們有追求真理、永無止境的探索精神，他們有敬業愛國、赤誠為民的奉獻情懷，這一切都能讓讀者們開啓明智，啓迪心靈，受到震撼。

青年學生、大學高校師生