大學文化育人之道

《大學文化育人之道》第一章深入解讀大學文化的內涵、價值取向與功能；第二章從文化學、心理學、社會學、教育學、管理學、倫理學、政治學、哲學多學科的角度闡述了大學文化育人，揭示了大學文化育人的理論基礎；第三章，基於大學文化的四個層面，即物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，審視當前大學文化育人的式微現狀，探究式微成因，並積極探尋強化大學文化育人的路徑；第四章、第五章則分別從國內外各選取五所著名大學，作為大學文化育人的範例，逐一探析這些大學如何追逐物質文化、精神文化、制度文化、行為文化育人，展示著名大學之所以“著名”，有其深刻的育人內涵，遠勝於玩弄數據，驅使人們遠離育人之道，急功近利地熱心於所謂“排行榜”。

《大學文化育人之道》深入研究了大學的根本使命是人才培養的問題，指出育人功能是大學文化的本體功能，培育優秀大學文化，強化大學文化的育人功能正成為高等教育工作者所關注的核心命題，並從發揚精神文化，融合多元文化、建設校園文化、規範制度文化、彰顯特色文化五個方面提出了強化大學文化育人功能的策略。《大學文化育人之道》與同類書相比：一是理念新，提出在我國高等教育大眾化與精英化教育並存、高等教育國際化與民族化教育同行的現實背景下，僅僅依靠傳授知識已經越來越不適應時代發展對人才培養質量的客觀要求，還必須培育優秀大學文化，進一步強化大學文化的育人功能；二是視角準，從哲學、教育學、文化學、心理學等多種學科視角論析大學文化的育人功能。三是策略實，提出強化大學文化育人功能的五大策略，不但新穎，而且具有很強的可操作性。

前言

第一章大學文化育人概述

第一節大學文化解讀

第二節大學文化的價值取向

第三節大學文化的育人功能

第二章多學科觀點的大學文化育人

第一節文化學視角下的大學文化育人——培育文化自覺

第二節心理學視角下的大學文化育人——塑造理想人格

第三節社會學視角下的大學文化育人——促進個體社會化

第四節教育學視角下的大學文化育人——隱性課程育人

第五節管理學視角下的大學文化育人——文化管理育人

第六節倫理學視角下的大學文化育人——人文關懷

第七節政治學視角下的大學文化育人——文化軟實力

第八節哲學視角下的大學文化育人——人的全面發展

第三章強化大學文化育人功能

第一節美化大學物質文化

第二節亮化大學精神文化

第三節強化大學制度文化

第四節優化大學行為文化

第四章中國大學文化育人舉隅

第一節北京大學文化育人

第二節清華大學文化育人

第三節南開大學文化育人

第四節復旦大學文化育人

第五節廈門大學文化育人

第五章外國大學文化育人舉隅

第一節哈佛大學文化育人

第二節耶魯大學文化育人

第三節劍橋大學文化育人

第四節牛津大學文化育人

第五節柏林大學文化育人

中文參考文獻

外文參考文獻

索引

韓延明，男，1959年生，山東肥城人，中共黨員，曲阜師範大學文學學士（英語）及教育學碩士，廈門大學高等教育學博士。1988至1989年在澳大利亞弗林德斯大學學習。現任臨沂師範學院院長、教授，山東師範大學博士生導師，是“山東省高校中青年學術骨幹學科帶頭人”，“山東省有突出貢獻的中青年專家”、“享受國務院政府特殊津貼專家”，“山東省八十年代優秀畢業生”、“曾憲梓高師教師獎”獲得者。兼任澳大利亞弗林德斯大學客座教授，中國管理科學研究院、華東師範大學、河南師範大學、山東師範大學、曲阜師範大學、青島大學等校教授。獨著、主編、參編學術專著（含英文專著），譯著、教材，辭典等達20餘部，其中具有獨到見解的《大學理念論綱》、《大學教育現代化》、《高校目標管理導論》、《管理學新論》、《教育經濟學》、《學校管理學》、《新編教育學》等書已多次再版印刷；在《教育研究》、《高等教育研究》，《求是》、《光明日報》、《中國教育報》及澳大利亞《教育管理》、新加坡《中教學報》、日本《亞洲文化研究》等國內外重要報紙雜誌上，用中、英文發表學術論文280餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《人大複印資料》、《教育文摘週報》、《高校文科學報文摘》等轉載；主持和參與了10餘項國家級及省部級重點規劃研究課題；在大、中、小學及各級教育行政管理部門作各種學術報告累計達1600餘場。榮獲各級各類優秀科研與教學成果獎30餘項，其中國家級，省部級獎15項。