多媒體電教室系統

多媒體多功能綜合電教課室的建設必須保證實用性，多用性，發揮投資效益。但是，許多學校綜合電教室的設計與建設還只是停留在將各種先進的視聽設備簡單集中在講台一起堆放，使教師無法“中央集中控制”。由於設備眾多、品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源、視音頻線一大團，使得學科教師需要花時間進行設備的使用培訓才能上課，上課時設備操作使用複雜，需費大量時間來對各種設備進行控制操作，使教學效率降低、因而教師使用積極性不高，多媒體輔助教學的優勢大打折扣。

針對這一現狀，音視美（MCCS）設計了以“多媒體綜合控制平台”為核心的，實現各種音視頻設備“系統集成控制”為目標的綜合電教室系統解決方案。

教師在該平台上就能實現對各種設備的電源控制和視（音）頻切換操作，擺脱“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系影響到時間和空間的極大限制，提高了設備的利用率，緩解了老師的勞動強度，充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，實現現代化的教學。

該系統具有質量可靠、價格合理、功能齊備，容易操作，使用方便的特點。

◎實用性：實用有效是主要的設計目標，只有操作簡單，效果良好才能最大的保護投資者的利益。

◎可靠性：多媒體綜合電教系統的核心是電教平台。電教平台性能的穩定決定了系統的可靠性。

◎先進性：對不同廠家、不同型號的同類設備以及平台控制軟件的開發，充分體現了先進性。

◎擴展性：校園網是現代教育技術應用的趨勢，多功能教室能否和校園網兼容，能否調用室外教學資源是考察多功能教室可擴展性的首要標準。

◎安全性：由於能做到和校園網的無縫連接和通過網絡實現遠程控制，所以可以提供多個層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。

◎可控制教室內的各種用電設備的開關及使用。

◎能用固定按鍵控制各種媒體設備的信號切換控制。

◎在控制面板上實現對媒體設備遙控功能的仿真操作。

◎系統界面採用中央控制鍵盤、設計面向教學過程，簡單易用。

◎系統具有紅外線學習功能，對接入系統的媒體設備的品牌和型號無任何限制。

◎可擴充遙控器或計算機控制。

中央控制系統，實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。◎操作簡單、人性化、智能化；

◎整個系統可靠性高；

◎儘量多的體現出各種設備的功能，讓所有設備工作在最佳狀態，發揮設備的最大功效；

◎能夠控制投影機，進行開/關機、輸入切換等功能；並實現屏幕的上升、停止、下降功能；

◎能夠控制DVD、VCR進行播放、停止、暫停等功能；

◎能夠控制實物展台進行放大、縮小等功能；

◎能夠控制音量，進行音量大小的調節功能；

◎能夠實現電動窗簾的自動控制；

◎能夠實現電教室燈光的開關、明暗控制；

◎能夠實現音視頻、VGA信號自動切換控制功能；

*一般選擇亮度在2500流明以上、分辨率在800X600以上的型號；

*發光源為冷光源更能適應室內温度較高的場合；並且避免設備電源開關操作失誤；

*儘量選擇國際名牌（如Panasonic、NEC、EPSON等）；

*考慮易耗品的價格（如燈泡等）；

*在相同投影亮度條件下，屏幕尺寸越大，單位面積平均亮度越小。因此，要選擇適合尺寸屏幕，並非越大後排觀看效果越好。

*在經濟許可條件下，儘量選擇進口屏幕以確保投射效果或者金屬幕。

*應根據電教室的應用需要選擇相應型號；

*考慮是否需要演示透明膠片，選擇背光顯示；

*考慮平台展示面積是否滿足教學需要；

用户設備名稱 數量 單位 受控方式 控制設備

投影機 1 台 RS232/IR 主機上的RS232/IR接口

電動屏幕 1 幅 Relay（繼電器） 內置強電繼電器

計算機 1 台 控制圖像切換 控制投影機進行圖像切換

實物展台 1 台 IR（紅外） IRP2

用户設備名稱 數量 單位 受控方式 控制設備

集中控制系統 1 台

功放 1 台 控制音量 利用主機內置音量控制模塊

音箱 1 對 無需控制

無線麥克風 1 套 一個手持式一個領夾式

鵝頸式話筒 1 支

影碟機 1 台 IR（紅外） IRP2

反饋抑制器 1 台

木製或鋼製電子講台 1 個 根據實際情況定

電動窗簾 1 套 根據實際情況定