地質工程

地質工程領域是以自然科學和地球科學為理論基礎，以地質調查、礦產資源的普查與勘探、重大工程的地質結構與地質背景涉及的工程問題為主要對象，以地質學、地球物理和地球化學技術、數學地質方法、遙感技術、測試技術、計算機技術等為手段，為國民經濟建設服務的先導性工程領域。

國民經濟建設中的重大地質問題、所需各類礦產資源、水資源與環境問題等是社會穩定持續發展的條件和基礎。地質工程領域正是為此目的而進行科學研究、工程實施和人才培養。

地質工程領域服務範圍廣泛，技術手段多樣化，從空中、地面、地下、陸地到海洋，各種方法技術相互配合，交叉滲透，已形成科學合理的、立體交叉的現代化綜合技術和方法。

本工程領域涉及到數學、物理學、地質學、油氣及固體礦產的礦產普查與勘探、水文地質、工程地質、岩土工程、遙感地質、數學地質、應用地球物理和應用地球化學、計算機應用技術等學科。

“地質工程”是“地質資源與地質工程”一級學科下屬的二級學科，在以原二級學科“探礦工程”和“水文地質與工程地質”為主體的基礎上相互交叉滲透發展起來的。它以現代鑽、掘工程技術、現代測試和計算機技術為手段，以工程涉及的地質體及工程所在的地質環境為研究對象，服務於礦產資源勘查與開發，土木、水利工程的規劃、設計、施工，水文工程、環境地質的評價、監測與保護，地質災害預測與防治和地下深部探測等領域。

本學科與“礦產普查與勘探”和“地球探測與信息技術”屬於同一個一級學科的三個相輔相承的二級學科，也與採礦、土木、水利、環境等工程學科相銜接。

地質工程領域適用的行業包括：地質調查，油氣及固體礦產資源的普查勘探與評價，大型工礦企業和水利水電建設，公路和鐵道建設，工程地質，水文地質，地質環境及地質災害的調查，勘察及監測等。

地質工程領域覆蓋的範圍包括：地質調查技術和方法與礦產資源勘查與評價，區域礦產基地及礦產遠景區預測與評價，礦區與礦牀的勘探、開發與評價，地質工程領域建設、勘查評價項目可行性研究與決策，地質勘探的新技術與新方法，水文地質、工程地質、環境地質、地質災害的預測、評價、監測與保護，地質結構、地質環境、地質過程及地質災害研究中的計算機應用，地質工程實施過程中的質量檢測及新方法、新技術的設計、開發、應用，地質資源與地質工程行業的工程管理。

專業基礎課程教學過程中，按課程實施內容及要求，間插課間室內實習和野外實習。

一年級普通地質實習、二年級構造地質實習和土力學室內試驗實習、三年級水文地質野外實習和岩土勘察野外實習及四年級的論文和畢業設計。其中，一、二年級的實踐教學側重於地質知識及技術方法訓練，三年級實踐教學着眼於本專業，力求在實踐中聯繫理論知識，加深對理論的理解和應用能力，培養專業技能，激發專業興趣。四年級則以研究性實踐為主，培養創新能力。 ^[1] 

本專業學生主要學習地質工程的專業基礎理論知識，掌握基礎地質學、地球物理學、地球化學、水文地質學、工程地質學等方面的基本理論知識，具有應用所學基礎理論和專業知識分析解決實際問題、開展科學研究和從事組織管理的基本能力。

地質工程、高等數學、大學外語、大學物理、大學化學、工程製圖、大學計算機信息技術、程序設計語言、概率論與數理統計、普通地質學、礦物岩石學、構造地質學、第四紀地質與地貌學、地史古生物、工程物探化探、工程力學、測量學、土力學、巖體力學、工程地質原理、工程地質勘察、水文地質學基礎、地下水動力學、水文地質勘察、地質工程設計等。

每個高校設置的培養方案不盡相同，以上內容僅供參考。

隨着地質工程行業競爭的不斷加劇，大型地質工程企業間併購整合與資本運作日趨頻繁，國內優秀的地質工程生產企業愈來愈重視對行業市場的研究，特別是對企業發展環境和客户需求趨勢變化的深入研究。正因為如此，一大批國內優秀的地質工程品牌迅速崛起，逐漸成為地質工程行業中的翹楚。

1、世界工程地質學迅速發展，中國工程地質學必須趕上其發展步伐。

2、中國工程地質學所面臨的人口、資源、環境問題，不但特別嚴重，而且將長期存在。

3、隨着四化建設的發展，工程建設將具有領域多、規模大、速度快、質量和安全要求高、難度大等特點。這將使中國工程地質學面臨一系列嚴重的環境工程地質問題。以上問題僅用目前中國工程地質學的理論、方法和技術是難以解決的。因此，中國工程地質學面臨的任務是多方面的、繁重的，其研究課題是眾多的、高難度的。

現階段中國地質工程具有以下幾個發展趨勢：

一、從廣度和深度拓寬地質工程領域，進一步發展和完善其學科體系；

二、在積極引進吸收和推廣應用世界工程地質學及相關學科先進理論的同時，緊密結合經濟建設實際，大力加強理論研究，不斷提高理論水平；

三、在地質工程理論和應用研究中，以定性研究為基礎，加強定量研究，把定性研究與定量研究有機地結合起來；

四、加強工程地質勘察方法手段和規範規程的研究，努力實現工程地質勘察的標準化和現代化；

五、與有關學科相互滲透和聯合發展，多學科、多專業、多手段綜合研究和聯合攻關，開展國內外科技交流與合作。

畢業後可在國土資源、中鐵中建、工礦企業、工程設計院、資源勘查與評價，環境評價，城市與環境水文地質，工程勘察、設計和施工、生產管理等方面的開發、科研與管理工作。

地質工程師、採礦工程師、地質環境工程師、地質技術員、水文地質工程師、礦業公司總經理 副總經理、測量技術員、高級銷售工程師、地質勘探人員 物探人員 能源開採人員、地質勘探工程師、土建工程師、礦長等。

1、掌握堅實的數學、力學、地質學基礎理論和系統的專業知識；

2、對本學科的國內外現狀和發展趨勢、前沿領域具有較深入的瞭解；

3、熟悉地質工程領域內常用的測試、實驗分析技術方法，具有較強的計算機應用或計算機輔助設計能力；

4、能運用所學知識在地質工程項目的設計勘察、工藝優化、施工項目管理與決策等方面的某個方向上解決具有一定難度的工程實際問題，能獨立組織地質工程項目的施工或工程評價；

5、較為熟練地掌握一門外國語，能閲讀本專業的外文資料；

6、具有科學嚴謹的學風；

7、畢業後能夠在科研院所、大專院校從事本專業或相鄰專業的教學和科研工作，或生產部門的相應技術工作。 ^[2] 

中國地質大學（北京）、中國地質大學（武漢）、中山大學、中國石油大學（華東）、成都理工大學、吉林大學、中國礦業大學、中國礦業大學（北京），新疆大學、南京大學、中南大學、西北大學、長安大學、同濟大學、西南科技大學、青海大學、內蒙古工業大學、內蒙古科技大學、西安石油大學、東華理工大學、江西理工大學、重慶交通大學、河南理工大學、河海大學、西南交通大學、重慶大學、北京交通大學、蘭州大學、西安科技大學、安徽建築大學、安徽理工大學、山東科技大學、河北工程大學、合肥工業大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、中國海洋大學、南京工業大學、三峽大學、貴州大學、華北水利水電大學、吉林建築大學、防災科技學院、華北科技學院、內蒙古農業大學、河北地質大學、西南石油大學、長江大學、桂林理工大學、天津城建大學、皖江工學院、宿州學院、新疆工程學院等。

中國地質大學、吉林大學、成都理工大學、中國礦業大學、中國礦業大學（北京），西北大學、中國石油大學、中南大學、長安大學等八所院校的地質資源與地質工程學科為國家重點學科，其中中國地質大學、吉林大學、成都理工大學三所院校的地質資源與地質工程為一級學科，其他為二級學科。 ^[3] 

中國地質大學（武漢）地質資源與地質工程一級學科由該校資源學院、地空學院、工程學院相關專業聯合組成，其中只有工程學院本科設有地質工程專業，分為地質工程（工程地質方向）與地質工程（岩土鑽掘方向），地質工程（工程地質方向），隸屬於該院工程地質與岩土工程系，主要從事滑坡防治、地質災害治理和基礎工程相關工作，地質工程（岩土鑽掘方向）隸屬於該院勘察與基礎工程系，主要從事地基與基礎工程和鑽探工程等相關工作。該院科研方向方面，滑坡治理與地質災害治理，以唐輝明、李長冬為首，研究成果處於國內領先地位；鑽探工程方面，以烏效鳴、胡鬱樂、段隆臣、張曉西等為代表，多次參與國內重大鑽探項目（中國大陸科學鑽探工程、松科二井等），取得了一系列國內領先成果。