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地理概念教學
鎖定
- 中文名
- 地理概念教學
- 類 別
- 教育資料
- 類 型
- 教育術語
中小學教學中的地理概念主要是指一般地理概念,它是反映同一類地理事物共同本質屬性的概念,如地形、氣候、城市、工業佈局等。是學習其他地理概念、地理規律的基礎知識。一般地理概念內涵狹窄,例如“地形”的內涵是“地表的形態”。將概念的內涵用簡潔的語言文字表述出來,就是該概念的定義。在教學中,掌握地理概念的定義,也就認識了該類地理事物的本質特徵。學生掌握地理概念有兩種方法。一種是從感知地理事物的各種表面特徵開始,經過抽象而得到概念,初中地理學習“地形”、“氣候”時常用這種方法;另一種是先給出概念的名稱和定義,讓學生通過學習或回憶,理解概念定義的內容,高中地理學習“工業”、“生態系統”等概念時常用這種方法。在地理教學中,應用概念的過程主要是弄清概念的適用範圍,即明確概念的外延。例如“氣候”概念的外延包括熱帶氣候、温帶氣候、寒帶氣候、大陸性氣候、海洋性氣候、全球性氣候、地方性氣候、正常氣候、反常氣候等。通常採用對該類地理事物進行分類的方法明確概念的外延。
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