在牆面環境中學習

材料作用：牆面環境，成為幼兒學習的操作材料、表達表現的背景。

資料作用：牆面環境，成為幼兒學習的內容和資料庫，如圖片展覽、示意圖、步驟圖、範例、行為規範圖。

對話作用：牆面環境，成為幼兒互動的舞台。根據牆面環境的信息，幼兒亦步亦趨地進行着表達和交流。

書中聚集了我們開展主題學習時，對牆面環境創設的實踐積累。翻開書頁，我們期待為你提供參考、開闊思路、引發創新。期待更多的同行在創設牆面環境時，可以體味在牆面中飛舞的快樂。

序

小班

高高興興上幼兒園

娃娃餐廳

彩虹糖

跳舞毯

小手變變變

爸爸、媽媽好

花兒送給爸爸、媽媽

腳步聲

好聽的聲音

咕嚕嚕

奇妙的樂器

小免乖乖

烏龜翻跟斗