圖案與裝飾基礎

藝術設計對於整個國民經濟發展具有舉足輕重的作用，它使產品的自身價值得到了提升，其附加值也會不可估量。因此，如果沒有這個概念和意識，我們的產品將失去應有的經濟價值，甚至是浪費寶貴的物質資源。

我國的高職高專教育面廣量多，其教學質量的好壞會直接影響國家基礎產業的發展，在我國1200多所綜合性的高職高專院校中，就有700餘所開設了藝術設計類專業，它已成為繼計算機、經濟管理類專業後的第三大類型專業。因辦學歷史短，缺乏經驗和基礎條件，目前該專業在教學理念、師資隊伍建設、課程設置和教材建設等方面，都存在着很多明顯的問題。教育部高職高專藝術設計類專業教學指導委員會自成立以來，首先履行了教學指導這一職責，即從創新型骨幹教師的培養、教材的改革開始引導教學觀念、教學內容、教學質量的改進。這次我們同中國出版集團東方出版中心合作，也是這項改革工程的又一具體體現。本系列教材由設計理論、設計基礎、專業設計三部分組成，在編寫原則上，要求符合高職高專教學的特點；在教材內容方面，強調在應用型教學的基礎上，用創造性教學的觀念統領教材編寫的全過程，並注意做到各章、節的可操作性和可執行性，淡化傳統美術院校講究的“美術技能功底”即單純技術和美學觀念，建立起一個藝術類和非藝術類專業學生的藝術教育共享平台，使教材得以更大層面地被應用和推廣。

為了確保本教材的權威性，我們邀請了國內外具有影響力的專家、教授、一線設計師和具有實踐經驗的教師作為本系列教材的顧問和編寫成員。我相信，以他們所具備的國際化教育視野和對中國藝術設計教育的社會責任感，以及他們的專業和實踐水平，《教育部高等學校高職高專藝術設計類專業教學指導委員會“十二五”規劃教材：圖案與裝飾基礎》將引導21世紀的中國高等學校高職高專藝術設計類專業的教育，達到真正意義上的教學改革和調整。 ^[1] 

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基礎理論篇

第一章 圖案與裝飾概述

1.基本概念

2.圖案的基本特徵

3.圖案的類別

4.工具與材料

第二章 圖案的形式法則與構成形式

1.圖案的形式美法則

2.圖案的構成形式

學習實踐篇

第三章 圖案裝飾的應用實踐

1.標誌設計

2.平面廣告設計

3.包裝設計

第四章 裝飾與服飾設計

第五章 裝飾與傳統工藝設計

1.傳統木雕

2.陶瓷藝術

第六章 裝飾與公共空問設計

1.突出的視覺效果

2.豐富的審美功能

3.象徵內涵的表現

方法拓展篇

第七章 基礎訓練

1.關於圖案的寫生與變化

2.花卉圖案的寫生與變化

3.風景圖案的寫生與變化

4.人物圖案的寫生與變化

5.動物圖案的寫生與變化

第八章 圖案裝飾的技法訓練

1.黑白圖案的表現

2.色彩圖案的表現

3.材料在圖案裝飾中的表現

第九章 風格訓練

1.圖案裝飾的風格表現

2.東方圖案裝飾的風格表現

3.西方圖案裝飾的風格表現 ^[1]