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圖學基礎教程(第二版)

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《圖學基礎教程(第二版)》是由譚建榮、張樹有、陸國棟、施嶽定主編,高等教育出版社2006年出版的普通高等教育“十五”國家級規劃教材。該教材可供高等學校工科本科各專業學生使用,也可供函授大學、電視大學、網絡學院、成人高校等相關專業選用。 [1] 
該教材構建了寬口徑、厚基礎的統一的圖形表達、圖形思維平台。 [1] 
書    名
圖學基礎教程(第二版)
作    者
譚建榮
張樹有
陸國棟
施嶽定
類    別
普通高等教育“十五”國家級規劃教材
出版社
高等教育出版社
出版時間
2006年7月14日
頁    數
404 頁
開    本
16 開
裝    幀
平裝
ISBN
9787040192124
版面字數
610千字
CIP核字號
2006057786

圖學基礎教程(第二版)成書過程

該教材是在1999年出版的譚建榮等編《圖學基礎教程》的基礎上,總結教學改革的經驗,根據教育部高等學校工程圖學教學指導委員會2005年制訂的“高等學校工程圖學課程教學基本要求”及發佈的《機械製圖》《技術製圖》等相關國家標準修訂而成的。該次修訂加強了三維圖形及多學科圖形技術方面的內容。 [1] 
該教材由譚建榮、張樹有、陸國棟、施嶽定編寫,譚建榮、張樹有任主編,譚建榮提出了修訂版的重點、結構、目錄和需要刪增的具體內容,施嶽定做了大量具體工作,並編寫了新增內容,繪製了全部新增圖例。全書吸收了全國相關兄弟院校教師同行成功經驗和教改成果,北京理工大學董國耀教授仔細審閲了全書,在2005年1月教育部高等學校工程圖學教學指導委員會長沙工作會議上,有委員提出了修改建議。 [2] 
2006年7月14日,該教材由高等教育出版社出版。 [1] 

圖學基礎教程(第二版)內容簡介

該教材構建了寬口徑、厚基礎的統一的圖形表達、圖形思維平台。在強調畫法幾何及工程製圖的基礎知識、基本概念、基本方法的同時,融進了計算機繪圖、幾何造型、科學研究與工程實際中常用圖形處理技術、CAD發展趨勢等內容。 [1] 

圖學基礎教程(第二版)教材目錄

前輔文
第1章 緒論
1.1 工程圖的發展歷史與作用
1.2 本課程的主要內容與要求
1.3 本課程的任務
第2章 儀器作圖與徒手作圖基礎
2.1 製圖基礎知識與工具
2.2 尺寸標註基本規則
2.3 幾何作圖
2.4 平面圖形構型設計
2.5 繪圖技能
第3章 計算機繪圖基礎
3.1 交互繪圖屏幕菜單與輸入法
3.2AutoCAD繪圖操作流程
3.3計算機繪圖舉例
3.4二維交互參數化繪圖的基本概念
第4章 投影理論基礎
4.1 投影體系的建立
4.2 點的投影
4.3 直線的投影
4.4 平面的投影
4.5 直線與平面、平面與平面之間的相對位置
第5章 組合體與實體造型
5.1 基本立體的投影
5.2 迴轉體表面的截交線和相貫線
5.3 常用工程曲面
5.4 組合體視圖的畫法
5.5 看組合體視圖
5.6 體的計算機生成
5.7AutoCAD實體造型
5.8 組合體的尺寸標註
第6章 工程圖表達基礎
6.1 軸測圖的基本知識
6.2 正等軸測投影
6.3 斜二等軸測投影
6.4 透視投影
6.5 標高投影
6.6 機件的常用表達方法
第7章 工程圖的繪製與閲讀
7.1 機械產品的常用結構和標準件
7.2 機械產品零件圖
7.3 機械產品裝配圖
7.4 化工設備圖的圖示特點和表達方法
7.5 電子產品圖和電子專業圖的表達
7.6 房屋建築圖
第8章 工程數據常用圖形表達方法
8.1 圖表的組成
8.2 統計比較圖表
8.3 曲線圖表
8.4 統計控制圖表
8.5 樣條曲線
8.6 三次Hermite樣條曲線
8.7 三次Bézier曲線
8.8 三次B樣條函數
第9章 外觀設計中的圖形處理方法
9.1 正投影圖中的陰影
9.2 軸測圖中的陰影
9.3 透視圖中的陰影
9.4 物體三維圖的潤飾技法
9.5 基本體的真實感圖形
9.6 工業產品的外形設計
第10章 計算機輔助設計繪圖基礎
10.1 圖樣表達在工程設計中的地位
10.2 工程設計方法學與計算機輔助設計
10.3 計算機繪圖及圖形處理
10.4 計算機繪圖及CAD的發展趨勢
附錄AAutoCAD的基本命令
附錄B明細欄、標題欄、標準件、公差等有關數據
參考文獻
(注:目錄排版順序為從左列至右列 [1] 

圖學基礎教程(第二版)教學資源

  • 配套教材
該教材配有輔助教材《圖學基礎教程習題集(第二版)》。 [3] 
書名
書號
出版社
作者
《圖學基礎教程習題集(第二版)》
978-7-04-019211-7
高等教育出版社
譚建榮、張樹有、陸國棟、施嶽定 [3] 
  • 課程資源
書後還提供了與之配套的光盤,包括電子教案、習題解答等內容。 [1] 

圖學基礎教程(第二版)教材特色

該教材採用了當時現行的相關國家標準,CAD系統按當時現行的版本介紹。該教材根據拓寬基礎的指導思想,具有將傳統的工程製圖與計算機繪圖相結合,基礎知識與學科發展相結合,三種繪圖能力綜合培養等特點。 [1] 
該教材在保持第一版主要特色的基礎上,該次修訂主要考慮以下幾方面:
  1. 章節編排符合科學技術的發展規律、認知規律,體現了從投影基礎到工程圖表達,從點、線、面基本幾何元素到立體和機件、機器,從手工繪圖到計算機輔助設計,從二維圖到三維圖等的發展軌跡;
  2. 拓寬了圖形知識類型,增加了工程數據常用圖形處理技術、外觀設計中的圖形處理技術等;
  3. 進一步拓展了圖學的範圍,在工程圖樣的介紹中,以機械圖為主,還增加了化工圖電子產品圖、房屋建築圖等專業工程圖;除了從功能設計出發講授工程圖外,還從產品外觀設計角度介紹了正投影圖、透視圖、軸測圖中的陰影及三維圖的潤飾技法等;
  4. 以形象思維與創造性思維相融合,在更加突出培養想象構形和設計能力的同時,繼續保持了第一版中手工草圖、儀器繪圖、計算機繪圖三種能力的培養特色。 [2] 

圖學基礎教程(第二版)作者簡介

譚建榮,男,1954年10生,浙江湖州人,浙江大學求是特聘教授、博士生導師,擔任浙江大學機械工程學院設計工程及自動化繫系主任、浙江大學流體動力與機電系統國家重點實驗室學術委員會副主任等。 [4] 
張樹有,男,浙江大學機械工程學院教授、博士生導師、浙江大學設計工程研究所所長、浙江大學求是特聘教授。 [5] 
陸國棟,男,浙江大學機械工程學院教授、博士生導師、機器人研究院常務副院長。主要從事工程圖學、計算機圖形學、機械工程、高等教育的教學與研究。 [6] 
施嶽定,男,1952年出生,浙江大學機械工程學院教授,工程圖學、機械製圖課程本科生教學負責人。長期從事機械製圖、工程圖學、工業設計、機械設計教學和研究。 [7] 
參考資料