國際大學生產業基地

大學生創業，勇氣和熱情固然不是唯一動力，資金缺乏、社會經驗少、性格急躁等都是不利於創業的重要因素，大學生本身有眾多不足制約着創業的順利實行。國家提供的往往是資金和政策上的支持，然而，有了資金和政策只能説是有了創業的必要條件，缺乏相關的配套設施和創業過程中的指導，讓國家的資金和政策支持變成了無源之水無本之木，對鼓勵創業、緩解就業壓力沒有絲毫的作用，大學生創業失敗的例子比比皆是，也禁錮住了很多夢想創業的大學生的創業腳步。只有真正在大學生創業的前期各個環節中給予支持和指導，才能提高大學生創業的成功率，最終以創業帶動就業，從根本上緩解日益嚴峻的就業形勢。

面對日益嚴峻的就業形勢，人力資源部和社會保障部2010年在全國啓動實施“大學生創業引領計劃”，目標是在2010年——2012年三年內引領45萬名大學生實現創業，使有創業願望並具備一定條件的大學生都能得到創業培訓，是準備創業的大學生都能得到創業指導服務，市場導向的大學生創業機制初步建立。“大學生創業引領計劃”為大學生創業保駕護航，是對所有國家政策的綜合和昇華，對於全方位協助大學生創業有着重要的指導意義。

“大學生產業化”是由青年文學家、新聞時評人陳銘龍經過多方考察和研究，全面分析總結大學生創業過程中的瓶頸和困難，基於中國目前的現狀提出的促進大學生創業、緩解就業的一個建議。陳銘龍認為，大學生本身在創業過程中也存在着嚴重的侷限和不足，眼高手低、經驗不足、人際交往、商業分析，加之創業所需要投入的成本巨大，往往讓大學生舉步維艱。另外，政策不完善、資金投入不足、青年創業意識欠缺、技能培訓有限等問題的侷限和影響，大學生創業仍未進入良性的發展趨勢，只有及時的搭建資金扶助、能力培訓、創業孵化等平台，才能促進大學生創業的成功率，進而吸引更多的大學生創業。大學生創業急需要一個規範的機構對他們創業進行全程指導，最終實現學校與企業、社會的對接，幫助大學生順利度過創業的起伏期，步入正軌。

中國國際化大學生產業基地無疑就是這樣一個能夠充分進行資源整合的創業平台，最簡單的流程、最高效的辦事方法，最明確的利益分享，真正實現大學生創業夢想並實施成功的“築巢工程”，讓大學生的創業夢想在這裏起飛。

這是一個由知名企業全程參與的互惠互利的可行性項目，將大學生創業和就業融為一體，以創業帶動就業，以就業促進創業的基地。基地建成之後，高校可以資源將願意創業的學生輸送到基地進行創業培訓和技能培訓，學生可以根據自己的知識和專業技能幫助參與基地的企業出謀劃策，鍛鍊自己學習經驗。基地良好運作，必將給政府帶來良好的社會評價和經濟效益。作為一種具有創造性思維的創新產業鏈，將會促進全面社會分工細化，給中國產業結構整合帶來新的動力，促進產業鏈專業化程度的提高，為企業的發展提供更便捷、更專業的服務項目。讓政府為創業提供的各項資金和政策支持找到了對接的窗口，大學生也能在基地的指導下更好的實現自己的創業理想，完成人生的飛躍。

中國國際大學生產業基地的建立，給各個高校提供了一個培訓學生的平台，企業也降低了應屆無經驗的大學生培養成本，只需要跟學校簽訂合約，將技術、產品等資源帶到基地交給自己預定的學生進行管理和經營，這時候企業對學生進行市場及經驗培訓、學校派對學生進行專業專項的培訓。最後期滿，學生可以選擇到企業去工作或者帶着團隊到外面進行創業。從解決就業的角度來看，這種方式在培訓大學生的創業能力的時候同時也解決了大部分的就業困難。

基地大學生進行創業，基地管理人員會對其發展起到輔助和幫助作用，這些服務都是公益性質的無償服務，降低大學生的創業運營成本，使產品和服務價格更具有競爭力，從而使創業者獲得更大的利潤空間。在利潤分享上，產業基地的原則是最大化滿足學生的需要，刺激他們創業，僅留一小部分用於其他項目的發展，。很多的項目組都能夠很好運行，並回饋基地，良好的運作將給基地積累不少財富。專業人士參與管理基地管理模板，對管理人員的培訓，企業對自己管理模板業務的外包，實現企業內部管理成本的降低。

中國國際化大學生產業基地是在傳統的創業基地的基礎上更高層次建設的，從社會責任感的角度，採用社會公益的方式，減少大學生的創業成本，營造良好的創業環境，在團隊的創業氣氛中成長起來。大學擴招讓大學生的含金量日益下降，但是大學生依然是中國眾多城市引入的對象，爭搶優秀的大學生，為他們提供就業或創業環境的同時，也給當地政府以後的經濟繁榮做了很好的鋪墊。

中國大學生產業基地，政府性公益，企業化管理，自主創業，自負盈虧想結合的產業園。實現滾動式的可持續發展。能夠更好的刺激地方經濟，增加地方税收，還將促進產業鏈的轉型，為城市發展儲備更多的優秀人才。同時可以解決大學生的就業問題，促進中國教育的改革。 ^[1]