國民素質教育論綱

本書力求以馬克思主義關於人的全面發展理論和教育必須面向現代化、面向世界、面向未來的理論為基石，緊緊圍繞教育要全面適應現代化建設對各類人才培養的需要和全面提高辦學的質量和效益兩個根本性問題，在作了大量調查、掌握了翔實資料的基礎上，理論聯繫實際地對我國教育的過去、現在和未來，進行了全方位、多角度、開放性、開拓性的研究。

本書是貫穿全書的關於我國教育如何實現由“應試教育”向素質教育轉軌問題的研究，是在理論上對素質教育的探索。它提出的具體意見不僅可供教育理論研究工作者商榷，也可供教育實際工作者參考。

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前言

第一章 國民素質與國民素質教育

第二章 國民素質教育經典理論

第三章 素質教育與“應試教育”

第四章 素質教育與國家教育方針

第五章 素質教育的理論與實踐

第六章 建設一支高素質的教師隊伍

第七章 素質教育的環境建設

第八章 立足未來　全面推進素質教育

第九章 素質教育測評

後記