固始縣第二初級中學

固始縣第二初級中學，位於固始縣蓼北路（北大門）

學校前身系解放後縣立“固始初級師範學校”（原址為固始清末狀元后代創立的思源女子中學），1954年改為固始二中，是信陽市首批辦好的重點初級中學之一。

學校環境優美，校園文化氛圍濃郁，基礎設施齊全，現代化教學設備配套，師資完善，教育教育管理規範。學校現有39個教學班，在校學生3400多人。教職工187人，有43人被評為國家、省、市級名師、學科帶頭人或骨幹教師。2002年以來，中招成績提高率穩居全縣前列。

學校先後榮獲了“省德育工作先進單位”、“市文明學校”、“市教育教學質量管理示範學校”、“市糾風治亂先進單位”、“固始縣教學質量先進單位”等榮譽稱號。

1940年夏，固始城關思源堂吳氏族長吳述先（清末舉人、著名植物學家、狀元吳其浚之嫡孫，曾任江西省都昌、瑞金等縣縣令，後辭官還鄉）召集吳氏先賢，提議用吳氏宗族祠堂（現二中學校南家屬院處）之田稞1800石籌辦固始思源女中。1941年夏，經固始縣國民政府批准，學校定名為固始私立思源女子中學，首期（第一屆）招生1個班，42名女生，由吳述先任校長，吳勉之任教育科長，吳氏族人吳維頤、吳維庚、吳高翼等擔任語數外等學科的教學工作。1943年5月，吳述先辭去校長職務，任名譽校長，校長由吳高準接任。1946年，學校更名為固始私立思源初級中學，開始男女兼收，春季招收女生1個班，秋季招收男生1個班。學校分男生院和女生院，女生院在校本部上課，男生院在同生莊（老城關鎮政府處，現城關第一社區辦公地點）上課，只有在每週一的紀念週早會時，男女生方可聚為一堂。

1948年固始解放後，思源中學積極響應黨的號召，為新中國的建立做了大量卓有成效的工作。學校成立了學生自治會，一批思想進步的學生通過排演新劇、學唱革命歌曲等形式上街進行宣傳，當時在宣傳馬列主義思想、支援正在進行的淮海戰役、穩定人民新政權等方面起到了積極作用。1949年春，學校由學生會提議，校領導同意，並報縣政府教育科批准，實行男女生合班上課。同年秋，學校併入固始縣初級中學，即後來的固始縣第一中學，思源中學停止招生。

新中國成立後，固始縣人民政府決定，在思源中學舊址創辦固始初級師範學校，通過舉辦簡師班、短訓班、普師班等形式，為全縣小學教育培養師資。學校每年春、秋兩季各招生1次，正常維持在7-8班規模，陳偉山（時任縣宣傳部長）、袁作舟、李兆俞先後任學校校長，教職工30多人，學生達300餘人。

1954年，固始縣初級師範學校第一次更名為固始二中，同年秋開始面向全縣招收第一屆初中新生，和固始一中一起成為全縣僅有的兩所重點初中之一。1955年夏，最後一屆初師3個班160多名學生畢業後，學校完全過渡為初級中學，除首屆招生6個班外，以後每年招生4個班（四軌）200多名學生。到1960年，學校發展到12班規模，學生600餘人，教師50餘人，其間葉保國、範恆章、倪佔東先後任學校校長。

1961年，隨着國民經濟的調整，固始二中和固始一中合併，學校的教師全部到固始一中任教，學生和教具全部併入固始一中，校本部成了固始縣教育局機關辦公場所，校舍成了局機關辦公用房，直到1969年。

1970年“一月風暴”後，縣教育局遷至現文化館院內，與縣文化局合署辦公，學校更名為固始縣八一小學，招收城關一街學區小學生，每年招生3個班，100餘名學生，教職工30餘人，吳殿九同志任學校校長。

1972年秋，學校第二次更名為固始二中，原八一小學5個班畢業後停止招生，除首期招生2個班外，從1973年秋季開始，始終採取四軌招生，正常保持在12個班的初中規模，教職工50餘人，吳殿九、高國民同志先後任學校校長。

1977年，隨着高考制度的恢復，學校發展為初中、高中（2年制）兼招的完全中學，每年除招收4個班初中生外，另招2個班高中生，正常保持在16個班規模。1980年8月20日，學校北教學樓動工興建，到1981年秋季，可以招生18個教學班的新教學樓（三層，1994年接第四層）投入使用，學校發展到24班規模，學生1500餘人，教職工70餘人，高國民同志任校長，吳殿九、黃祝亮等同志也在學校擔任領導職務。

1982年秋，學校最後一個高中班併入固始高中，學校改成只招初中的縣級重點初中，更名為固始縣第二初級中學。從1981年至2001年的20年間，學校得到長足發展，班額穩定在24班，學生1700餘名，教職工人數突破百人。固始地方名人很多是二中畢業生。學校還被批准為信陽市首批辦好的重點初中。學校生源質量得到固始高中等高中學校肯定。學校成了全縣社會各界公認、初中學子景仰的最好學校。其間，高國民、朱可榮、林鶴堂、穆旭光、黃潔冰、饒剛、祝錦如、黃朝彬、王家讓等同志先後出任校長，葉先華、王先榮、程述畲、沈文治、張志書、陳明蘭、柏燕、蔡福寶等同志也先後在學校擔任領導職務。

進入新世紀，學校的發展遭遇了前所未有的挑戰。伴隨着改革開放和城鎮建設步伐的加快，招生政策、地理位置、校園環境、生源質量等因素越來越制約着學校教育教學質量的提高。為適應不斷變化的新形勢，學校新一屆領導班子牢固樹立德育首要地位，始終堅持教學中心理念，努力提高領導班子、班主任和教師“三支隊伍”素質，不斷改進管理方式和辦學條件，各方面工作取得了明顯成效：德育工作成績突出，連年被評為德育先進單位，其做法被省教育廳作為經驗材料印製成書，在全省推廣。教學質量穩步上升，基礎成績進步率在全縣名列前茅，每年均有300餘名學生被省、市級示範性高中錄取。教師隊伍建設得到加強，結構趨於合理，現有187名教師中，具有高、中級技術職稱的65人，教師學歷達標率達100%，學歷提高率達47%，有47人被評為市級以上骨幹教師、學科帶頭人和知名教師。辦學條件明顯改善，在新建辦公樓、南教學樓的基礎上興建2幢教師家屬樓，將教學區和生活區分開。新上了校園寬帶網，建起了教師電子備課室、多媒體教室，配齊了電腦、教學儀器等教學設備。班級規模從2004年開始的26個班發展到39個班，3400餘名學生。

近年來，學校先後榮獲“省德育工作先進單位”、“市文明單位”、“市文明學校”、“市示範性學校”、“市初中教學管理示範學校”、“市平安校園示範學校”、“縣文明標兵學校”、“縣花園式學校”、“縣文明學校”、“縣教育系統先進集體”、“縣教育教學質量先進單位”、“縣教研工作先進單位”、“縣語言文字規範化示範學校”、“縣黨建工作示範校”等 一系列殊榮。