嚴家麟

年幼時在教會小學唸書，1903年小學畢業後考入漢口歌頌學堂，這是一所有名的教會中學。1906年進入了武昌文華書院。文華老師多是革命份子，那時清廷腐敗，革命思想已在青年學生播種，同學間日常均以革命為談話資料。那時校中有救世軍的設立，還有美國式操練，先生是D隊的隊長，另有鼓笛隊的訓練，先生也有參加。

先生身體衰弱，視力不佳，面對外國侵略中國積弱的局面，他無法像當時的革命志士一樣進行拯救祖國的艱苦革命活動，只好把宗教和教育當做他一生追求的目標。他認為：“救中國非武力不可，而沒有道德、知識及健全體格之國民，就不會有一個好軍隊。”基於此，1910年在文華從預科升至正科，同時兼教中學部英文，在文華學校青年會中，創立了一個幼童部自任部長，吸引小朋友們參加了許多有益青少年身心健康的活動。童子軍的創辦，就是其中的一項。

1911年，嚴家麟將貝登堡所著有關童子軍書籍譯為中文，詳加研究。認為童子軍頗有教育價值，於是根據其方式訓練兒童。經過實驗，探得學校當局與家長的讚許。因而組織漸趨具體，並將誓詞、規律、禮節、服務等，暫作訓練之內容，這可以説是中國童子軍的啓蒙。當初期試驗成功之際，適逢雙十武昌起義，地方秩序大亂，兒童訓練工作暫停，同時與教會人士組織救護隊，參加戰地救護工作，不久後積勞成疾。

1912年，中華民國成立，嚴家麟病癒返校，把初級訓練成績優良的小朋友選為隊長，負責童子軍的小隊訓練。那時童子軍人數不過二十多人，同時隊員們自動捐制團旗，並制定服裝，領巾是用天藍色的，並定於當年2月25日舉行宣誓典禮。

1912年2月25日，嚴家麟參考英美童子軍的教育形式，組織60個16歲以下的男孩，在武昌文華書院圖書館舉行宣誓，成立了“中國童子軍”第一支隊。由於武昌是辛亥革命的首義之地，又位居全國經濟地理中心，所以嚴家麟創辦童子軍之事迅速地傳播開來。1913年，上海格致公學、華董公學、基督教青年會中學和江蘇無錫第三師範附屬小學等也先後創辦了童子軍。童子軍的影響逐漸擴大，開始向全國發展。

嚴先生説明童子軍的好處，他説：童子軍是全世界青年兒童們的一個偉大集團，凡是十二歲以上的兒童青年，願意參加這個偉大集團，不論貧富，無分階級，任何種族、宗教，都是一律被歡迎的。

一個兒童走進了童子軍之門，他便有了一定的路徑，到了一站，即刻又看到更遠的一站，過了一個山，即刻又看到更高的一個山，希望永遠引着他前進。讓他一步一步的走着，一段一段的前進，不斷地做，不息地學，而所做的，所學的，全都是極有趣而有用的東西，對於他，不但擴充着人生的樂趣，更是加強着生活的力量。

所以一個兒童能做童子軍，他真是幸福之兒，他能得到許多良朋益友，他能享受各種有趣而生動的人生，他能得到他處所無的有用智慧，他能享受美滿愉快的生活。受此教育的兒童，將來立身處世，在家成為克家的子女，在社會成為有用的人才，在國家成為忠良的國民，在全人類中成為圓滿無缺的完人。