喬建軍

曾獲1996年全國聲樂比賽專業組民族唱法二等獎，1996年6月獲第七屆全國青年歌手電視大獎賽專業組民族唱法第二名，1998年文化部全國“新人新作”聲樂比賽民族唱法二等獎。

《走西口》、《黃河鼓手》、《三個代表歌》、《中國船》、《酒好難得一回醉》和《歡樂中國》等。是國內不可多得的實力派民族聲樂男高音歌唱家。

1989年9月以優異的成績分配到山西省歌舞院，在此期間曾在大型歌舞劇“黃河兒女情”、“黃河一方土”、“黃河水長流”三部曲中擔任主要獨唱與領唱。該劇目獲文化部“文華新劇目”獎、中宣部“五個一”工程獎。

1998年特招入伍任濟南軍區政治部前衞歌舞團獨唱演員。

2000年調廣州歌舞團任獨唱演員。

2002年再次特招入伍，任廣州軍區政治部文工團獨唱演員、歌隊隊長。在多年的舞台實踐中，不斷的學習、不斷的豐富和完善自己。在聲樂上取得了長足的進步，得到了專家們一致肯定。多次被邀參加接待中央領導與外賓、“扶貧義演”、“抗震救災義演”、“希望工程”、中央電視台心連心藝術團等演出，並多次出訪新加坡、日本、韓國、印度尼西亞、香港、澳門等地區。1997年被評為山西省跨世紀文藝新星。

2008年被評為廣東省傑出音樂家。現為中國音樂家協會會員、廣東省音樂家協會會員、廣州音樂家協會理事、廣東省青聯委員、廣州市青聯委員。

1994年獲山西省青年歌手電視大將賽專業民族唱法一等獎。

1994年獲第六屆全國青年歌手電視大獎賽專業組民族唱法熒屏獎。

1996年獲山西省青年歌手電視大獎賽專業民族唱法一等獎。

1996年獲文化部96全國聲樂比賽山西賽區專業民族唱法一等獎。

1996年6月獲第七屆全國青年歌手（雙匯杯）電視大獎賽專業組民族唱法第二名。 1996年7月榮獲文化部首屆1996全國聲樂比賽二等獎。

1998年8月榮獲文化部新人新作民族唱法二等獎。

1999年獲全軍文藝匯演二等獎。

2000年獲廣州市新星演藝大賽金獎。

2002年演唱的《黃河鼓手》獲南寧國際民歌節中華民歌大賽最佳創作民歌獎。

2002年獲南寧國際民歌節中華民歌大賽優秀獎。

2004年演唱的歌曲《真心真情》獲首屆廣東流行音樂“學會獎”，廣東原創十大金曲獎。

2005年演唱的歌曲《上一道坡坡下一道梁》收錄到中國音樂家音像出版社出版的優秀歌曲作品集錦。

2005年演唱的歌曲《壺口放歌》入選“2004中國原創原唱歌曲集錦”。

與大多數農家孩子不同的是喬建軍有幸讀完了初中，比起那些小學還未畢業就務了農的孩子，他更有思想，也更有夢想。中學時代，《祝酒歌》、《在那桃花盛開的地方》、《希望的田野》等等這些旋律優美動聽，思想健康向上的歌曲影響了一代人的同時也當然地影響了他。農家的孩子，沒別的出路，學手藝是最好的選擇。就這樣，初中畢業後，喬建軍遵從父命師從一位木匠師傅學習木工活計，那時候的木工活工藝簡單，幹得最多的也最展示手藝的就是為鄉里鄉親們打個衣櫃拉扣箱啦什麼的，原始的器械和簡單的工藝使得這項活計反倒對一個木匠的手藝要求格外地高起來。學徒的日子自是辛苦不可言説。

可艱苦的生活和師傅嚴苛的規矩擋不住喬建軍歌唱的慾望。上學時聽到過的歌一直在他心裏浪花般翻滾。寂奧枯燥的日子裏，高興也罷，煩憂也罷，唱歌就是他的生活，是他喜怒哀樂的不盡訴説，是他對未來美好生活的無限嚮往。正是在這日復一日、曲連一曲的訴説中，他的歌藝也得以不斷進步。聽到他唱歌的人都會用嘆息的口氣説:“娃兒，幹這個活真是屈了你的才地(晉北方言，指天賦)，還是去唱歌吧。”當時恰好忻州文工團招收學員，喬建軍以優異的成績考入，開始了最初的藝術專業學習。一年後，他從學員班畢業，考入神頭電廠歌舞團，成了團裏的一名歌唱演員。也就是這一年，山西文化藝術學校的王曉君老師帶着學生去團裏實習，看着那些和自己年齡相仿可比自己有學問的孩子，喬建軍萌生了報考藝校實現自己歌唱理想的念頭。他專門跑去問了王老師報考藝校需要什麼樣的條件，像他這樣的能不能考老師肯定地答覆説：“可以的，你一定能考上的。”

王老師的一句話，讓喬建軍感覺高天中的那顆藝術星辰在他心底熠熠閃出了光彩。誰都知道，那個時候的藝校招生相當嚴格，真可謂是過五關、斬六將，沒有點真本事是上不了的。可喬建軍憑着自己對藝術的執著，憑着自己的實力如願跨入藝校的大門。那一年，1986年，他19歲。説到這裏，喬建軍一臉深情:“沒有藝校的老師就沒有歌唱家的我，沒有藝校對我的培養也就不會有我今天的成績。”也許是因為有過比別人更多的吃苦經歷，喬建軍格外珍惜這來之不易的學習機會，三年的時間他幾乎都是在課堂、琴房度過的。而最讓他難忘的莫過於常常被老師半夜提留上課了。那時學校還比較簡陋，老師們就住在教學樓後面的一排平房裏，他一個人在教室裏練聲，在自家房子裏做飯的張效忠老師總能聽得一清二楚，每當聽到有什麼不對的地方，性急的張老師總會忍不住跑過來給他仔細糾正。有好多次時間都半夜了，張老師安頓好兩孩子後，還會來到教室給他上課。如今想起來，點點滴滴，歷歷在目，師恩情深，好似大海。

在老師的眼裏，這個學生能夠很快出類拔萃，完全是因了自己較好的天賦，再加上自己的刻苦勤奮。剛入校時，喬建軍的專業在幾個同時來的學生中並不是最好的，但他自己特有心也特用功。就説語言吧，從小沒講過普通話的孩子歌唱得再好都難免帶有口音，為了練好自己的普通話，喬建軍從來不講方言，儘量説好普通話。曾經帶過他語文課的劉文沛老師如今還清楚地記得，喬建軍在學校期間一直都講流利的普通話，劉老師笑着説自己還一度以為喬建軍是個生長在城市的孩子呢。喬建軍聽了後一笑：“哪裏，我是地地道道的農家子弟，自打有記憶以來，聽的就是鄉村方言，身邊從沒有人會講普通話。也就是離開家鄉尤其是來到藝校後，深感自己語言對歌唱的障礙，才下決心苦練普通話。”為了練好普通話，每一句歌詞，每一篇文章，他都要一個字一個字地查過字典，前後真音、平舌翹舌，都標得清清楚楚，練得準準確確。對一個發音是如此對待，不難想象喬建軍是如何對待歌唱對待自己的藝術學習了。

憑着這股永遠不服輸、永遠向前進的勁頭，他的專業很快出類拔萃，成了同學中的佼佼者。直到現在，喬建軍還是很注意發音這個問題，在他看來，作為一個歌唱演員，口音是必須要克服的。可見，這麼多年，喬建軍對自己對事業始終是嚴格要求不斷攀登的，所以才會取得現在的成就。1989年，喬建軍以優異的成績畢業，進入山西省歌舞劇院歌舞團擔任歌唱演員。作為台裏的台柱子，他先後參加了著名的《黃河兒女情》、《黃河一方土》、《黃河水長流》等歌舞節目的演出和演唱，該節目後來獲文化部“文化新劇目獎“和中宣部“五個一工程獎”，而他本人也因成績突出榮獲了省內多項榮譽。

後來喬建軍還參加了各級各類全國專業聲樂大賽，取得了優異的成績，1998年，被山東軍區特招入伍，1999年又調入廣州軍區戰士歌舞團。身在部隊，他常常下到艱苦的基層去演出，每次總會有記者問：“到基層連隊演出，是不是感覺很苦?”喬建軍總是説：“苦是苦，但是和戰士們相比，這點苦根本不算什麼。”他一直以自己能夠入伍為榮，也常常以能夠為戰士唱歌而深感自牽。迄今為止，他已多次代表部隊接待中央領導和外賓，參加了多項“扶貧義演”、“希望工程“和“心連心“演出，出訪了新加坡、韓國、印尼等國，並且還經常隨團到香港、澳門訪問演出。

從一個農家孩子，靠着自己的努力和對藝術不懈的追求，成長為一個著名的歌唱家，喬建軍有過一段與眾不同的經歷，但是也同大多數成功的人一樣，他同時也走過了一條自強不息努力奮鬥的攀登之路。在藝術上，他也積累了豐富的經驗，形成了自己獨到的藝術見解。在他看來，一個人歌唱得好與壞，先天嗓音條件固然重要，但是一個好的正確發聲方法也很關鍵，還有舞台的感覺也很重要。針對一些學生頻繁換老師的做法，喬建軍認為，老師和學生實際上就是一個相互溝通磨合的過程，學生在適應老師的過程中，也是老師根據學生自身情況尋找一套合理教學方法的過程，這是一個共同磨練共同完成的過程。聲樂是一個很抽象的東西，老師教得知識更多地要靠自己去感悟去體會，它不像舞蹈老師做一個動作你可以很直觀地看清楚，手在哪裏，抬到多高，而這個聲音看不見摸不着，個人悟性、感覺在這裏至關重要。針對今年炒作的比較火的原生態演唱，喬建軍説：“其實現在的民族唱法也就是從原生態的基礎上演變而來，只不過是經過了科學系統的訓練方法。不過，我總的感覺是喊的成分多了些。其實唱歌就是一種情感的宣泄，一種情緒的表達，情緒它既然有高亢激昂的一面，同時也必定有平和穩定的一面。我個人的體會是不管是民族唱法也好，還是美聲、通俗唱法也好，它其實用的是同一個方法，只要方法掌握了，至於唱什麼歌，那就是一個把握風格的問題了。沒有氣息的支持，沒有好的方法的支持，任何一種歌都是唱不好的。其實我們看到，現在的歌手大賽，實際上就是在比方法，比表達，同時也是在比表演”。

喬建軍的人生格言是“踏踏實實做人，兢兢業業唱歌”。透過這句話，我們不難窺到喬建軍的人生理想和藝術追求。在他看來，歌唱家僅僅是自己的一個職業身份，而農民的兒子、黃土地的兒子才是自己真正的身份。離鄉多年，地位變了，環境變了，可他心頭那份濃濃的鄉情始終沒變，他仍和過去的同學保持着密切的聯繫，家鄉的進步和發展始終是他關注的事情。這次定襄在省城召開招商引資推介會，他聞訊後在緊張的演出行程中擠出時間趕回來，就是要為家鄉的事情出力，為家鄉的發展放歌。而每次回到家鄉，他還少不了做一件事，就是問候多年前的老師，看望曾經的母校。