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哲博

鎖定
哲學博士(Doctor of Philosophy,PhD)簡稱哲博,是以19世紀德國大學的哲學博士學位為樣板發展而起來的。哲學博士PhD為研究型的博士。比如美國的哲學博士是一種通用性研究學位,獲得者不分學科和專業,通稱為“哲學博士”(簡稱哲博,PhD)。在20世紀初葉,在實際工作部門需求的推動下,一些應用科學領域,除了授給PhD學位外,開始授以專業博士學位,逐漸形成了專業博士學位與PhD學位並行、平分秋色的格局。多學科往往設兩種學位,既可授予PhD學位,也可以授予專業博士學位,具體根據培養目標、教學計劃及工作去向而定。 [1-2] 
中文名
哲學博士(簡稱哲博)
外文名
Doctor of Philosophy
釋義
人們常常看到很多人寫的文章,作者介紹部分稱自己是“哲學博士”。不難猜測,這些同仁稱自己為“哲學博士”是因為他們的學位英文名為Doctor of Philosophy(縮寫為PhD),也有的人簡稱哲博士。早期的PhD為不分學科的研究型博士,其特點是:(l) 過份注意分析, 過份抽象, 迷信數學上完美的解才是有價值的解, (2 )為發展在某個專門領域的專家能力, 要求哲學博士研究生作出時間過長的艱苦努力。二戰以後, 尤其是60 年代後, 工業企業漸漸需受過高級訓練的博士工程師來迎接複雜的研究與開發的挑戰。另一方面, 這些專家在工業界享有比大學高得多的起始工資, 而且經常可以接觸最先的設施設備, 接受富有挑戰性的任務。結果, 到工業企業謀職的PH D 學位獲得者迅速遞增。但是, 這些人往往缺乏從事開發和管理大型工程項目所必需的寬廣的知識和經驗, 工業企業並沒有如願以償, 從中獲益。正是在這樣的厲史背景下, 一些有識之士和鋭意改革的大學順應了歷史發展趨勢, 積極探索工程研究生教育改革的路子。隨後就發展出了各種工程學博士。 [3]  這些專業博士,不僅僅進行研究,還需要到工廠實習,學習各種管理和工藝流程。通過研究和實踐,分析大型項目存在的問題,設定方案,在實際應用中檢測方案的使用效果,達到研究和實踐的統一。 [4] 
攻讀哲博學位者必須學習一定課程,具備成績突出的學士學位。然後再指導教授的指導下撰寫研究論文/研究計劃書,並取得論文導師批准進行,進行長達五年左右的研究。在研究過程中撰寫博士論文。此時,博士生被稱為博士候選者(Doctoral Candidate),或在畢業學銜的簡稱加上 ABD( All But Dissertation,準博士)一詞,如 Ph.D. (ABD),表示具備獲博士的資歷。最後呈交論文並通過論文答辯 (Viva-voce),經過答辯委員投票表決,達到三分之二的通過率者,則通過,申請者最後被授予哲學博士學位。早期的PhD只有男士才可以獲得,隨着社會的發展,越來越多的女士獲得PhD學位。獲得PhD的女士在經濟、化工、材料、能源、醫學、生命、農林、教育等領域發揮越來越重要的作用。 [5] 
參考資料
  • 1.    王霽雲,顧建民,嚴文蕃,美國教育博士與教育哲學博士之爭的緣起和發展[J]. 《大學教育科學》, 2012, (3): 92-97
  • 2.    黎學平, 英國哲學博士學位與專業博士學位比較[J]. 《學位與研究生教育》2005, (6): 53-58
  • 3.    Margaret Eisenhart, Robert L. DeHaan, Doctoral Preparation of Scientifically Based Education Researchers[J].>, 2005,34(4): 3-13
  • 4.    Elaine Seymour,Tracking the processes of change in US undergraduate education in science, mathematics, engineering, and technology[J]. , 2002, 86(1): 79–105
  • 5.    Mary F. R. A. N. K. Fox,WOMEN, SCIENCE, AND ACADEMIA: Graduate Education and Careers[J]. , 2001,15(5):654-666,