哈爾濱商業大學金融學院

教育教學(4張)

哈爾濱商業大學金融學院源於1976年為建設銀行培訓幹部的基建財務教研室，其歷史可追溯到1964年開辦的建設銀行中專班。

1976年3月，成立基本建設財務教研室，正科級單位。

1980年，基建財務信用專業專科班開始招生。

1983年，基建財務教研室升格為基本建設財務學科，副處級單位。

1986年11月，基建財務學科更名為基本建設經濟系，副處級單位。

1992年4月，報請批准，基建經濟系更名為投資經濟系。

1993年，基建財務信用更名為投資管理專業，開始招收房地產開發經營專業。

1994年3月，投資經濟系更名為投資金融系，貨幣銀行學專業開始招生（1998年改為金融學）。

1998年，招收證券投資專業。

2000年，金融學專業證券投資方向招生（僅一期）。

2001年7月，投資金融系更名為金融系，併入貿易經濟學院。

2002年8月，金融系從貿易經濟學院中獨立出來，成立金融學院，招收金融與保險、證券與期貨兩個專業。 ^[1-2] 

2004年，黑龍江省教育廳批准金融學院為振興東北老工業基地金融保險人才培訓中心。

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院設有金融學教研室、金融工程教研室、投資學教研室、保險學教研室，金融學、金融工程、投資學、保險學4個本科專業。 ^{[1]  [3]} 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院有教師49人，專任教師43人，其中教授16人（含兼職），副教授21人，97%以上的專任教師具有碩士以上學歷，55%以上的專任教師具有博士學歷，博士生導師7人，碩士生導師65人，10餘名教師擔任相關協會會長、副會長、常務理事等，20多人獲得省級以上教學、科研獎勵，省級領軍人才梯隊學術帶頭人1人，後備帶頭人3人，龍江學者1人。 ^{[1]  [4]} 

黑龍江省級領軍人才梯隊：金融學團隊 ^[5] 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院有黑龍江省級專業碩士研究生創新人才培養基地1個，黑龍江省級精品課程2門；學院主編國家級規劃教材2部，國家級出版社出版其他教材10部，專著10部。 ^[1] 

2013年，學院温紅梅教授的教學改革項目“高等院校二級學院教學管理體制的研究與實踐”獲得黑龍江省高等教育教學改革項目立項。 ^[6] 

黑龍江省級專業碩士研究生創新人才培養基地：金融學專業碩士研究生創新人才培養基地 ^[1] 

黑龍江省級精品課程：《貨幣銀行學》（周玲珍，2007年）、《證券投資學》（李國義，2006年） ^[5] 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院有二級學科博士學位授權點1個，二級學科碩士學位授權點1個，碩士專業學位點1個。

二級學科博士學位授權點：金融學

二級學科碩士學位授權點：金融學

碩士專業學位點：金融 ^[5] 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院有校級研究所3個。

校級研究所：哈爾濱商業大學錢幣研究所、哈爾濱商業大學金融工程研究所、哈爾濱商業大學投資理財研究所

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院共承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金項目、教育部人文社科基金項目以及其他委託項目70餘項；在《經濟研究》、《金融研究》等國家級核心期刊上發表學術論文300多篇，獲得國家及省部級科研獎勵20餘項。 ^[1] 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院“十二五”期間新增主持項目：國家社科基金3項，國家自然科學基金2項，教育部人文社科項目3項；省社科基金重大項目2項，省社科基金重點項目1項，省社科基金一般項目5項，省自然科學基金一般項目2項；省博士後項目2項；省教育廳項目12項；校級青年博士項目2項，地方政府委託項目2項，省高教學會項目2項，科研與教研結題21項；參加省市政府諮詢、論證、評標等20多人次；在CSSCI源刊和核心期刊發表論文60餘篇，國際會議檢索論文40多篇，到賬科研經費200萬元。 ^{[1]  [7]} 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院與建設銀行黑龍江省分行、黑龍江省工商銀行、營口銀行黑龍江省分行等20多家金融機構簽訂了實踐就業實習基地協議，與哈爾濱銀行共建1個省級金融學專業碩士研究生創新人才培養基地。 ^[1] 

根據2018年11月學院官網信息顯示，學院與日本大阪經濟大學、英國女王大學和龍比亞大學等多所中國國外高校建立了合作關係，先後引進海外留學博士3名；教師出國交流、訪問30餘人次，邀請海外學者徐滇慶（加拿大）來院做學術報告；邀請芝加哥投資學院王玉潔為新生和碩士、博士生開設講座等；參與亞洲銀行在中國的技術援助項目2項等。 ^[1] 

院徽主體設計為圓形，外圈為學院中文名稱，使用中文簡體字，內圈為錢幣變形圖案及學校英文名稱。 ^[8] 

“誠信”是根本。誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《説文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。

“守正”是思想。“正”代表安定與和平，體現實事求是、公平公正的思想內涵。守正即學校教育要遵循基本規律和社會的核心價值觀；要彰顯正能量，構建風清氣正的育人氛圍；要用正確合理的方式方法培養“和美”學 生。

“包容”是境界。 包容，是一種胸襟的表達，容納別人的不是；更是一種境界的表現，尊重別人，包容別人。“人非聖賢，孰能無過？”教師要能容忍幷包容孩子的差錯，讓師生之間產生認識上的溝通、思想上的碰撞、情感上的交流、心靈上的對話。

“創新”是靈魂。 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也 是推動學校發展的力量源泉。創新不僅是一種方法，更是一種精神；不僅是一種要求，更是一種責任。教育失去了創新就失去了活力，唯有創新才能指引教育不斷前進，學校才能更好發展。 ^[8] 

黨委書記：錢雨春

院長：韓平

黨委副書記：王春華

副院長：温紅梅、陳敏 ^[9]