咬文嚼字

這篇文章是朱光潛先生的一篇隨筆，同時也是一篇短小精悍的議論文。他告訴人們無論閲讀或寫作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自勵，追求藝術的完美。在教學過程中，應一方面抓住議論文的特點，瞭解作者觀點，理清論證思路；一方面引導學生培養咬文嚼字的精神，養成良好的閲讀和寫作習慣。因此，教學設計在分析論證思路的同時，培養學生獨立思考、質疑探究的習慣，增強思維的深刻性和批判性，並將這種思維習慣運用到自己的學習中。 ^[1] 

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。但是在文學，無論閲讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴。 ^[1]