和平一校

多年來，在各級領導的關懷指導下，在全校師生的共同努力下，和平一校在辦學過程中取得了顯著的成績。80年代初，率先在全市進行了德育一體化改革，課堂教學結構改革，以培養“八個方面特點的孩子”為目標，以藝術教育為突破口，提出了“全面發展加特長”的辦學思想。90年代中期，學校以素質教育為核心，以科研為先導，構建“四三二一”素質教育工程，探索出一條具有和平一特色的辦學之路。學校幾十年來湧現了一批全國、省、市知名教育專家、特級教師、優秀教師，培養了一批在國際、國內、省、市獲獎的學生。歷經幾代人的圖強思變、創新發展，形成了愛、嚴、細、耐的教風，志、勤、實、活的學風。一個與國際接軌的現代化、信息化、藝術化的省、市窗口學校初具規模，被譽為瀋陽大地小學教育一顆璀璨的明珠。

學校先後榮獲全國紅旗單位、全國教育系統先進集體、國家級校本教研實驗基地校、國家級外語實驗基地校、省教育教學改革先進單位、省教師專業發展行動研究基地校、省美育示範校、省創造教育先進學校、省科研先進集體、省綠色學校、市教育改革示範校、市常規管理示範校等榮譽。教育教學改革的成功經驗在國內產生廣泛影響，多次接待國內外教育考察團來訪。 美國三葉草學校校長蘇珊來我校進行交流 原國家教委總督學柳斌為學校題詞“培養創新精神，譜寫興國篇章”，時任省委書記聞世震為學校題詞“發揚優良校風，培育四有新人”。和平一校將在各級領導的關懷下，以海納百川的胸懷，鍥而不捨的精神，朝着全國示範校的目標邁進！

學校佔地面積26000平方米，建築面積22000平方米，現有55個教學班，2050名學生，130名教職員工。百餘名教職工中有瀋陽市教育專家1人，省特級教師1人，省優秀教師、拔尖人才4人，中學高級教師7人，小學高級教師95人；各級名優教師、骨幹教師93人，各級優秀課教師102人次。

進入二十一世紀，學校把辦學目標和特色定位在“文化立校、傳承創新、和諧揚長”，培植學校文化，挖掘傳統中所藴含的學校文化，針對實際創新。確定目標：開放、民主、和諧、進取。把學校文化細分為：環境文化、書香文化、團隊文化、養成文化、信息文化、模塊文化等。在科學發展觀引導下，學校以素質教育為核心，以科研為先導，高舉“揚長教育”旗幟，構建“主體性管理—體驗式德育—對話式教學”三位一體整體改革框架，以學生的發展為本，以課程改革為契機，推進現代教育進程，探索出了一條具有和平一校特色的新時期辦學之路。

學校先後被評為全國紅旗單位、全國教育系統先進集體、國家級校本教研實驗基地校、國家級外語實驗基地校、遼寧省小學教師專業發展行動研究基地學校、遼寧省教育科研先進集體、遼寧省教育教學改革先進單位、遼寧省美育先進學校、創新教育先進學校、瀋陽市教育改革示範校、瀋陽市常規管理示範校、教學管理規範化學校、瀋陽市普教戰線六面紅旗之一，和平區標兵單位等榮譽，教育教學改革的成功經驗在國內產生廣泛影響。 ^[1] 

百年輝煌(14張)

^[1]  1919年9月建校——“奉天公學堂”借用校舍開學

1920年12月校舍落成，荒木薪校長到任

1931年日本帝國主義入侵，中國日孩子合校，校長左滕加騰和加雄等人

1942年學校改名為“新高國民優級學校”

1945年學校改名為“光復小學”

1949年改名為“南昌小學”，校長高殿志

1949年瀋陽解放，校長蘇鴻

1950年——1952年校長賈繼貞

1952年——1954年校長王滿榮學校定名為區中心學校，市重點小學

1955年——1958年校長谷再新

1958年——1965年學校為市直屬小學，改名為“和平大街第一小學”校長關桂蘭

1965年——1970年校長裴玉琛

1970年——1977年校長盧書馨

1978年——1982年校長李廣路，學校定名為省、市、區首批辦好的重點小學

1982年——1994年校長劉復被評全國教育系統先進單位，學校的整體改革經驗在國內產生廣泛影響

1995年——2002年校長鄒明謙，建成現代化的教學樓，教學環境得以全面改善

2002年——至今 校長李曉東，接收二十三中學校舍，兩校合一後學校佔地面積由原來的9000平方米擴大到26000平方米。