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周青
(陝西師範大學教授)
鎖定
周青,女,漢族,四川德陽人,出生於1964年7月,畢業於陝西師範大學,教授(博士生導師) 、博士。現任陝西師範大學化學教育與科學教育團隊首席教授;博士生導師;中國教育學會化學教學專業委員會理事;中國化學會化學教育委員會委員。以第一作者身份在英國皇家化學學會(Royal Society of Chemistry)所屬雜誌《Chemistry Education Research and Practice》(Impact Factor:2.091)在線發表論文《Probing High School Students’ Cognitive Structures and Key Areas of Learning Difficulties on Ethanoic Acid Using a Flow Map Method》。
- 中文名
- 周青
- 外文名
- Zhou Qing
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢族
- 出生日期
- 1964年7月
- 畢業院校
- 陝西師範大學
- 職 業
- 教師
- 主要成就
- 發表SSCI論文
- 出生地
- 四川德陽
- 職 稱
- 教授
- 性 別
- 女
周青科學研究
周青研究領域
目前工作主要集中在:
(2)化學教師認知結構與專業發展研究;
(3)科學教育與學生批判性思維的發展;
(4)化學學習困難的成因與化學教學專題研究。
周青研究項目
主持全國教育科學“十五”規劃、教育部重點項目、省級雙語教學示範課等項目26項;
周青研究成果
周青主要作品
周青發表論文
英文論文
- Qing zhou*,Tingting Wang and Qi Zheng. Probing High School Students’ Cognitive Structures and Key Areas of Learning Difficulties on Ethanoic Acid Using a Flow Map Method[J].Chem. Educ. Res. Pract,2015,16(3):589-602.
- Qing Zhou,Qiuyan Huang, Hong Tian. Developing Students’ Critical Thinking Skills by Task-Based Learning in Chemistry Experiment Teaching[J].Scientific Research.2013. Vol.4, No.12A, December 2013.
- QingZhou. Innovations in Science Teacher Education in the Asia Pacific Advances in Research on Teaching, CHAPTER 4 PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF CHEMISTRY TEACHERS IN CHINA. Volume20,55-59.ISSN:1479-3687/doi:10.1108/S1479-3687(2014)0000020004. December 2013.
- QingZhou, Chungeng Yan, Shuyu Zhao, Liya Liuand Lijuan Xing.A preliminary investigation into critical thinking of in-service and pre-service middle school chemistry teachers in Shaanxi province of China[J].Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volume 13, Issue 2, Article 12 (Dec.,2012).
- Qing Zhou,Leilei Ma,Na Huang,Qian Liang,Huiji Yue,Tao Peng. Integrating Webquest into Chemistry Classroom Teaching to Promote Students’ Critical Thinking[J].Creative Education,2012, 3, 369-374.
- ZhouQing*,GuoJing,WangYan.Promoting preservice teachers’ critical thinking skills by inquiry-based chemical experiment.Procedia Socialand Behavioral Sciences.2010,2,4597-4603.
- ZhouQing*,ShenNi,TianHong.Developing critical thinking disposition bytask-based learning in chemistry experiment teaching.Procedia Social and Behavioral Sciences.2010,2,4561-4570.
- ZhouQing*,JianiHu,ShanGao.Chemistry teachers’ attitude to wards ICT in Xi’an.Procedia Social and Behavioral Sciences.2010,2,4629-4637.
中文論文
1.魏壯偉,周青.職前教師TPACK核心要素TPCK的現狀調查與分析——以職前化學教師為例[J].全球教育展 望,2015,08:74-84.
2.趙舒昱,周青,李香梅,沈紅梅.支撐自主建構強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啓 示[J].化學教育,2015, 05:11-14.
3.周青,嶽輝吉,邢麗娟,姚林娜.初中化學教師“原子結構”認知結構的診斷及影響因素的研究[J].化學教 育.2014,09:50-56.
4.魏壯偉,周青.中學化學教師使用“課程標準”情況的調查研究[J].化學教育,2014,11:64-69.
5.魏壯偉,周青.基於元素化合物內容的科學本質教學模式初探*[J].化學教學.2013, (9):18 -20,29.
6.邢麗娟,周青,陳偉.英國《高級化學》教材中基本概念與基礎理論的設計特點分析[J].教育實踐與研 究(B),2011,01:54-56.
7.周青,馬俊萍,劉洋.科學教育專業師範生科學本質觀的初步研究[J].當代教師教育,2011,01:90-93.
8.周青,劉洋,魏俊超.高中化學HPS教學模式實驗設計[J].當代教師教育,2011,04:46-49.
9.周青,張惠.澳大利亞維多利亞州高中化學新課程標準評介[J].化學教育,2010,11:9-12.
10.周青,徐盼盼,趙永春.美國高中化學教材中“化學與技術”教育的啓示[J].化學教學,2010,11:51-54.
11.王瑞政,周青,闕麗麗.化學前沿學科知識在美國化學教材中的體現[J].化學教學,2009,01:58-61.
12.周青,朱鵬濤,楊輝祥.高中化學教材綜合化設計的分析與思考——以2005年版美國《化學:概念與應用》 教材為例[J].課程.教材.教法,2008,03:92-96.
13.田紅,周青,楊輝祥.英國“Advanced Chemistry”教材有機化學內容編排的評析[J].化學教育,2008,03:10-
14.王燕,周青,楊輝祥.美國高中化學教師用書中的特殊教育[J].化學教育,2008,07:15-17.
15.王瑞政,周青,張建軍.認真研讀新課標科學使用新教材——氧化還原反應在4種高中化學教材中的編寫特點比較與建議[J].化學教育,2008,11:20-22.
周青教材著作
周青著.中學化學教材難度的國際比較研究[M].教育科學出版社.2015
周青著.高中化學教材難易程度的國際比較研究[M].西安:陝西師範大學出版社.2015
周青著.世界優秀高中化學教材難度比較[M].西安:陝西師範大學出版社.2014
周青主編.化學教學設計與案例分析[M].北京:科學出版社.2014
周青主編.化學測量與評價(第二版)[M].北京:科學出版社.2011
周青主編.化學學習論[M].北京:科學出版社.2010
周青主編.科學課程教學論[M].北京:科學出版社.2007
周青主編.化學測量與評價[M].北京:科學出版社.2006
- 參考資料
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- 1. 周青教授簡介 .陝西師範大學化學化工學院[引用日期2016-05-30]