周德文

從小就對心理學產生了濃厚的興趣。在大學期間，攻讀了心理學專業，並獲得了學士學位。隨後，決定進一步深造，進入中科院心理所攻讀臨牀心理諮詢與治療博士學位。在博士期間，深入鑽研心理學理論，並積極參與各類實踐活動，不斷提升自己的專業素養和實踐能力。

除了在國內接受系統的心理學教育外，周德文還積極尋求國際交流與合作的機會。曾參加過多個國際心理學學術會議，並與來自世界各地的心理學家進行深入的交流與探討。

2019年接受新京報採訪 ^[1] 

在心理學領域取得了顯著的學術成就。他的研究主要集中在超常兒童心理、臨牀心理諮詢與治療以及精神分析等方面。深入研究了超常兒童的認知、情感和社交發展等方面的問題，並提出了許多有創新性的理論和觀點。研究成果不僅在學術界產生了廣泛影響，還為超常兒童的教育和實踐提供了重要的指導。

除了對超常兒童的研究外，還對臨牀心理諮詢與治療領域有着濃厚的興趣運用各種心理諮詢方法和技術，幫助許多人解決了心理困擾，提升了他們的心理健康水平。還積極探索將心理學理論應用於實際問題的途徑和方法，為心理學的應用和發展做出了貢獻。

在中科院心理研究所擔任超常兒童研究中心副校長和項目負責人期間，積極推動超常兒童的研究和教育實踐。他帶領團隊開展了一系列有影響力的研究項目，為超常兒童的教育和發展提供了科學的依據和支持。他還與國內外許多知名學校和機構建立了合作關係，共同推動超常兒童研究的深入發展。

在實踐方面，周德文積累了豐富的經驗。他曾在學校、社區和醫院等多個領域開展心理諮詢和治療工作，幫助不同年齡、不同背景的人們解決各種心理問題。他還積極參與社會公益活動，為大眾提供心理健康教育和諮詢服務，提升公眾的心理健康意識。

周德文具有開闊的國際視野和廣泛的國際交流與合作經驗。作為美國心理學會會員和中國心理學會會員，積極參與國際心理學界的交流與合作，與來自世界各地的心理學家共同探討心理學的前沿問題和發展趨勢。還多次受邀參加國際學術會議並發表演講，分享自己的研究成果和經驗。

通過與國際同行的交流與合作，不僅引進了國際先進的心理學理念和方法，還將中國心理學的優秀成果和經驗分享給國際同行。致力於推動中國心理學與國際心理學的融合與發展。