周喆直

在多年的教學錘鍊中，他具備了良好的專業知識，有豐富的教學經驗，教學藝術精湛，成為勇挑重擔的骨幹教師。積極扶持青年教師成長，培養出一批思想過硬，業務精湛的教學骨幹。

不搞教研的教學，是沒有生命力的教學。一直以來，他都在研究教材、研究新課標、研究教法、研究學生，以研究者的心態，置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題。參與研究了多項國家、省、市級科研課題。結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《閲讀課上法初探》、《熟讀成誦》、《談習慣養成》、《讓讀書成為孩子的生活習慣》等文章成為指導一線教學的最好材料。

16年來，他一直擔任班主任工作。全身心地教書育人，以自己的品質感召學生。所帶班級形成了獨特的班級風格：“踏實學習，誠實做人”成為學生的行為準則。積極承擔培訓青年班主任的工作，一大批青年班主任迅速成長起來，成為學校的管理骨幹。 ^[1] 

在16年的教學實踐中，他迅速成長為濟寧市活動課教學能手、濟寧市語文課教學能手、濟寧市特級教師 ^[1]  。