向日葵

金黃的、莊嚴的向日葵，

把花朵朝着太陽開放。

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太陽把多光的羽箭，投射到

她明靜而柔美的花冠。

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她有戰士的崇高品德，

她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。

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夜裏，風雨打落她的花瓣，

早晨，她依然朝着太陽。 ^[1] 

這首詩寫於1943年。當時抗日戰爭正處在最艱苦、最激烈的階段。有些人精神崩漬了，消沉下去，以至被黑暗吞噬；然而，真正的戰士卻敢於衝破黑暗的牢籠，嚮往光明的新中國，為中華民族的自由解放拋灑熱血。這首詩即作者為了歌唱與向日葵有相似特點的民族保衞者、光明追求者而作。 ^[2] 

這是一首託物言志、借物抒情之作。在詩中，作者通過對向日葵的謳歌抒發了自己與之相應的情感，同時，又賦予向日葵戰士般的崇高品德，從而擴展了作品的容量，也顯得含蓄深刻。

全詩共四節，每節兩行。前兩節描寫向日葵的特性，她顏色金黃，神態莊嚴，每天都追隨着太陽；太陽也把光線“投射到她明靜而柔美的花冠”上，給她以生命的恩澤，給她以温暖的愛撫。這裏暗示了一個道理：只有嚮往光明，才是生命的坦途。詩的第三節為全詩的主旨，詩人把向日葵與戰士相比，由此引出戰士的性格，寄託自己的情懷。在這裏，詩中的“太陽”已完全變成了光明的化身，變成了人心所向的事物的代名詞。“她嘲笑睡倒在黑暗中的小草”一行具有彈性，藴含“雙層意”：一方面，它是向日葵的個性的流露；另一方面，它又表現了戰士的堅強個性。1943年，當時正是抗日戰爭最艱苦、最激烈的時候，然而，真正的戰士卻敢於衝破黑暗的牢籠，嚮往光明的新中國，為中華民族的自由解放拋灑熱血。詩人所歌唱的就是這種與向日葵有相似特點的民族保衞者，光明追求者。第四節仍然是表現向日葵的性格，同時暗含戰士們與之相似的個性。不少抗日戰士，曾在黑暗中遭受曲折與苦難，但是，他們的追求一如既往，毫無畏懼，黎明到來之際，“依然朝着太陽”。表現出戰士對國家、對民族忠貞不渝的精神風貌。

這首詩突出的特點是用向日葵來暗示戰士的性格。明裏不脱離物象，暗裏卻處處與戰士的性格扣合。因而使作品較有情味，既可得之於象內，又可求之於象外。 ^[3] 

詩歌評論家蔣登科：詩人用向日葵來暗示戰士的性格，以情動人，含蓄深刻。他不單純地把詩作為宣傳的工具，而是用詩的方式歌唱生活，為光榮的中華兒女樹碑立傳。詩人遵循了詩歌藝術所特有的規律，具有較高的詩的自覺性。（《新詩鑑賞辭典》） ^[4] 

內蒙古民族大學文學院副教授王金雙、楊泉良：詩人以“向日葵”來暗示戰士的性格，以情為主，含蓄深刻。他不單純地把詩作為宣傳的工具，而是自覺遵循藝術規律，用詩的方式歌唱生活，為光榮的中華兒女譜寫頌歌，真正達到了思想內容與藝術形式完美、和諧的統一。（《現代名家四季詩歌》） ^[5] 

湖北省雜文協會會員陳中復：不足百字，然而意藴豐厚，時代氣息濃厚，給人以豐富的聯想與啓迪。值得稱道的是，詩人緊緊抓住向日葵“向陽”的特點，運用轉換聯想法賦予它戰士的崇高品質。這樣寫，使向日葵形象生動，極具感召力。又靈活運用對比聯想法，將向日葵與“睡在黑暗中的花草”作了鮮明對比，寫了她對它們的態度——嘲笑。又以她受了各種打擊摧殘之後，仍然矢志不移的表現（夜裏，風雨打落她的瓣，早晨，她依然朝着太陽）等方方面面，來表現向日葵的崇高品質。（《作文能力大講練初中聯想想像能力》） ^[6] 

王亞平（1905年～1983年），原名王福全，號減之，河北威縣人。曾就學於邢台河北省立第四師範學校。1932年參加中國詩歌會。1934年到青島籌稿《詩歌新輯》、《現代詩歌》。1935年創辦《詩歌季刊》。1936年到日本留學，1937年回國後，創辦《高射炮》。建國後曾任中共北京市委宣傳部文化處處長、北京市文聯秘書長。 ^[3]