吉林市第十一中學

創建一所優秀學校，有很多要素，其中最重要的是教師隊伍。學生之所以在教育教學上取得優異的成績，正是因為有一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的師資隊伍。

吉林市第十一中學建立了促進教師專業成長、全面發展的機制，形成了年富力強、活潑向上、潛心教研的學習型教師隊伍。正式依靠這支隊伍，保證了學校教育教學質量的穩步提高，成為學校可持續發展額堅實基礎。

學校針對新時期學生特點，從環境着手，潛移默化育人，從點滴做起，發展學生個性。

學校教學樓內，各樓層都設立主題，讓每一塊牆壁“説話”，無形育人。學校一樓面向全校學生，以“修德正身”為主要內容；二樓初一年級以“國學養儀”為主要內容；三樓初二年級以“求知益智”為主要內容；四樓初三年級以 “勵志進取”為主要內容；五樓實驗室以“科學探索”為主要內容。

學校重視班級的文化建設，教室佈置既有學校的統一規劃，也體現班級的個性特點。同時號召各班級向學生收集有關人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的兩條格言警句，經過加工製作分別佈置在教室內外。

學校嚴格落實中學常規教學管理規範，形成了“三抓、三求、三務實”的特色。“三抓”即一年中考三年抓，初一抓習慣，夯實基礎；初二抓思想，防止分化；初三抓提高，揚長補短。“三求”是指備課求真、教研求實、授課求活。“三務實”是指計劃務實、執行務實、檢查務實。

同時，學校十分重視學生的個性發展，按照“全面加特色，合格加特長”模式，廣泛開展各項文體活動，不斷增強學校內部活力。學校組織學生代表參加由省、市、區組織的多種比賽，屢屢獲獎。

20世紀七十年代為了滿足國家對人才的需求與基礎人才的培養，吉林市鐵合金廠創辦了吉林市鐵合金廠子弟中學

2004年——原鐵合金中學（吉林市鐵合金廠子弟中學）劃歸昌邑區管理。同時更名為吉林市匯文中學，成為昌邑區屬教辦中學

2020年——原吉林市匯文中學更名為吉林市第十一中學

學本校具有齊全、先進的教學設備，微機室、電教室、音樂教室、户外運動器械、塑膠跑道等。

學校坐落於松花江畔，與龍潭山隔江相望，學校依山傍水，環境優美。