合肥市金融學校

安徽合肥金融學校，師資力量雄厚。教師本科學歷達100%，研究生12人，高級職稱的教師27人，全國勞模、省級、市級教壇新星和拔尖人才7名。專業課教師50人，“雙師型”和“雙能性”教師達52%。

學校以“請進來，送出去”的方式選派教師到德國、新加彼、北京、上海、杭州、蘇州、南京等地培訓學生和考察，學校已擁有崔棟、沈家慶、田鈺、賀曉茜、劉永紅等在全國省市有一定影響的，中青年學科帶頭人作為骨幹教師，他們在全國全省主編和參編的教材《珠算與點鈔》、《證券基礎》、《股票實務與操作》、《企業財務會計》、《銀行櫃面技能》、《財會與税務基礎》、《秘書基礎》，已被中等職業學校規劃教材所採用，在全國和全省發行。 ^[1] 

安徽合肥金融學校，教育教學設施先進。實訓大樓內配有一流的金融模擬室、會計電算化實訓室、計算機動漫實訓室、多媒體教室、焊接工藝室等20個實訓室。校內體育設施齊全，有田徑運動場和各種球類活動場地。有配套的男女生公寓、食堂和浴室等生活設施。 ^[1] 

安徽合肥金融學校，曾先後榮獲了“安徽省示範職業學校” “安徽省職業教育先進單位”、 “合肥對口升學先進單位”稱號，並多次獲得了“合肥市招生先進單位”、“合肥市德育先進單位”、 “合肥市安全校園”、“合肥市文明單位”、“合肥市綠色學校”、 合肥市委授予我校“中國民進先進支部”、等項榮譽。 ^[1] 

（一）在辦學體制上形成“行業聯合，定向委培，中高職並舉，長短班結合”的辦學特色。 與合肥金融學校培訓基地、合肥金融學校培訓中心、合肥金融學校培訓中心第一分校聯合辦學，建立了教學點。合肥地區：海爾廠、寶蘭格廠、捷敏廠、格力工業園、家樂福超市；上海地區：達豐廠、華碩廠、華宇廠蘇州地區：永強科技廠、佳電裝廠深圳地區：富士康廠、日立賽格廠南京地區：通寶光電廠等企業形成校企合作，產教結合的特色。 形成了校本部、教學點、校企聯辦、長短結合的幾位一體辦學模式，在社會上形成良好的聲譽。

（二）在管理體制上形成“民主決策，支部保證，分級負責，環形監督”的管理特色。 教代會、工會、民主黨派全員參與討論學校內部管理體制改革方案和學校大的方針政策。黨總支部發揮政治核心和監督作用，真正做到校長負責制。黨政把班子建設作為頭等大事，堅持不懈抓政治理論學習和防腐廉潔自律工作。我們根據校情編印了《學校管理指南》、《學生管理手冊》等制度。

（三）在教科研中形成“工作中學習，學習中研究，研究中創新”的教研特色。學校參加了全國“金融事務專業整體教學改革”教材的編寫《企業財務會計》、《證券基礎》、《股票實務與操作》、《財會與税務基礎》等。學校的“金融事務”專業已成為省重點專業，是該專業的領頭羊。每年開一次教育教學研討會和一年一度的教育學成果表彰會。堅持期中、期末教學檢查制度，分科評教，教師評學，學生評教，制定出較為科學的課堂教學質量評價標準；學校組織實施了“藍青”結對工程；專業課程設置形成了“1+3+2”結構模式，制定了適應企（行）業要求的技能培訓內容及考核標準；學校從“養成教育、行為規範”着手，把德育教育融入到職業教育全過程；專門成立“陶行知思想研究會”和珠算課外活動小組，邀請陶研專家和珠算協會的專家開設講座和研討。安徽合肥金融學校創造性地編印《學校管理指南》、《文明班級量化管理》工作冊，《教師工作手冊》、《職工工作手冊》和《PPT文集》。

（四）在學校建設中形成“自我加壓，不等不靠，艱苦奮鬥，改變面貌”的創業特色。 ^[2] 

學校實行“訂單式”教學，就業率100%，鞏固率98%以上，對口高考錄取率在97%以上。學校形成了聯辦與自辦相結合，長培與短訓相結合，學歷教育與資格培訓相結合的多形式多層次辦學模式。

學校創辦職業教育近30年，已為社會培養了10000多名合格的中專畢業生，為振興合肥的地方經濟和長三角經濟圈做出了卓越的貢獻。 ^[1] 

2014年合肥金融學校及其他4所學校一併組建合肥市經貿旅遊學校 ^[3]  。新校址位於合肥市新站磨店高教基地，學林路與大眾路交口西南角。